人教版一年級語文下冊教案設計17 動物王國開大會

人教版一年級語文下冊教案設計17動物王開會［教學目標］知識與技能會“物、虎、熊”等生字，會寫“要、連百”等生字。識記部首“牛正、流利、有感情地朗讀課文。情感態(tài)度與價值觀知道怎樣把事情說清楚及其重要性。［教學重難點］重點：認字、識字；分角色朗讀課文。難點：了解通知包括哪些內容。［教學課時］2課第一課時教學過程達標檢測一、提示課題，引導質疑同們，這節(jié)課我們一起學習《動物王國開會齊讀課題。讀課題，你有什么想問的嗎？你想知道什么？（動物王國要開大會，誰達的開會通知呢？誰去通知大家開會的呢？都有哪些動物會來參加會議？中間發(fā)生了什么事情？我們就讀課文吧過讀課文來解決這些問題動王國要開大會）讓（誰）通知大家。二、初讀課文，識記生字讀文。（）讀課文要求讀準字音，讀通句子。（）名學生讀課文，師生評議讀得是否正確?？瓷滞尥薜戎臀覀兘慌笥?，請自己讀讀。（）生自己讀。（）名讀。（）覺得，讀音上哪些字要提醒大家特別注意？翹舌音：注、舌、準后鼻音：熊、通邊音：臉（）字形上你記住了哪些字？是用什么方法記住的？加筆畫：白——百古——舌加偏旁：車辶連不辶＝還+灬點（）生字組詞。看誰最先和生字娃娃成為好朋友，一見面就能認出來。（）樂游戲鞏固詞語。將列生字的音節(jié)補充完整。ｘ熊ù注ｌ臉ǔｎ準ì第ｂ遍ｔ通ｂ百加加，學生字。西女一白人教版一年級語文下冊教案設計

人教版一年級語文下冊教案設計占灬車辶三、初讀課文，整體感知自課文，標出自然段序號。說讀了課文后，你知道了什么物國要開大會，誰下達的開會通知呢？誰去通知大家開會的呢？都有哪些動物會來參加會議？通知了幾遍才說清楚？）與桌交流。本一共有個自然段。狗熊一共向大家下達次通知。第二課時教學過程一、復習舊知出帶生字的詞語，指名學生認讀。出生字卡片，開火車認讀，組詞。比比，組詞語。白（）百（）舌（）古（）連（）還（）二、精讀課文，理解感悟第1~6自段學自由讀課文1~6自段。（）第1自段：老虎讓狗熊通知家開會，狗熊是怎么說的？①課件出示句子：大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！②你們來說一說，動物王國的大會開得起來嗎？為什么？（學生互相討論）（）第2~4自段：狐貍為什么說大會開不起來？①課件出示句子：因為你沒告訴大家，大會在哪一天開，是今天，還是明天，還是……②你們說狐貍說得對嗎？（學生自由回答）（）、自段：聽了狐貍的話，狗熊怎么做的？老虎是怎么說的？①課件出示相關句子。②師生討論：這次動物王國的大會開得起來嗎？要怎樣說，大會才能開得起來？讓生戴頭飾進行角色扮演（分別扮演老虎、狗熊、狐貍色讀第自段。狗第一次的通知是怎么說的？狐告訴狗熊說大會開不起來，是因為三、自主學習，理解感悟將學生進行分組，多媒體出示小組合作學習向導。小合作讀通課文。（）小長領下讀課文7~12自段，第13~16自段，第17~18自然段分組朗讀）（）角色朗，將課文讀通讀順，了解每一自然段都講了什么內容。思討論。（）考：狗的每次通知都說清楚了嗎？都有誰來指出狗熊說得不明白的地方？（）論：要樣才能把通知說清楚？（）小匯學習情況。教師板書根課文內容填空。大灰狼說你沒告訴大家起。梅花鹿說你得說清楚四、總結全文，學習通知人教版一年級語文下冊教案設計

人教版一年級語文下冊教案設計同學們，學完了這篇課文，大家懂得了什么？（把時間、地點說清楚很重要）同學們說得很對。下面我們來看看下面的一則通知，說說你們從通知里得到了哪些信息。課出示課后練習第題。引學生回答下列問題。時間：地點：參加人：事情：通知人：通知時間：最，狗熊終于把通知說清楚了。他是怎么的？寫一寫。五、指導書寫出要求會寫的字“要、連、百、還、舌、全交流，找出共同點，掌握結構。觀要求會寫的字，說說在寫時該注意什么指學生匯報，結合匯報強調、”半包圍結構”三筆、”是獨體字，要注意在田字格中的位置、”是上下結構”字中的橫畫要長，要寫平，“點”字中的四點底要打開，間隔一致。學描紅、書寫，老師個別指導。展學生作業(yè)，評議10.讀音，寫詞語?！迹ǎ瑷埃纾铮ā剑欤睿睢肌健迹ǎ螅瑷〖（ｊǐｄｉǎｎ=〗、展延伸，實踐活動做戲，教師下達通知，學生分組討論，每評議出誰的通知說得最好。組組之間互相評比。老師總結。［教學板書］動物王國開大會老虎—狗熊狐貍：哪一天開大灰狼：上午、下午、幾點鐘開梅花鹿：哪兒開時間、地點［教學反思］這篇文章充滿了童趣，上課時，除了讓學生會寫會認本課生字外，我還讓他們了解“通知”包含的內容。結合低年級學生的特點，教學中，我運用分角色朗讀的方法生參與到課堂教學中來讓學生在歡快的氣中