人教PEP版小學(xué)五年級上冊英語Unit 6 In a nature park A 第一課時(shí) 說課稿

最新小學(xué)英語精品資料設(shè)計(jì)Unit6InanatureparkA第一課時(shí)課稿一說材1、認(rèn)知目標(biāo)：能聽懂和會說IsthereYes,thereis.No,thereisn.并在情景中運(yùn)。2、能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用Isthere？句，并掌握其肯定和否定回答方法。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好情感，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4、重點(diǎn)：掌握句型Isthere？Yes,thereis./No,thereisn’t難點(diǎn)：的理解與讀音。5、教具：小方盒、圖片、錄音機(jī)、多媒體、小獎(jiǎng)品。二說學(xué)想關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語培學(xué)生的信心為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自發(fā)展的空間。三說法學(xué)1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容借助實(shí)物、圖片、電教媒體等直觀手段和語言描述相結(jié)合創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的情境之中，激活學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的想。2、開多種活動(dòng)，穩(wěn)定興趣。采用聽、說、讀、唱等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，以豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生時(shí)時(shí)產(chǎn)生新鮮感，輕松愉快地學(xué)習(xí)。四說件設(shè)與色本節(jié)課設(shè)計(jì)的課件整體都是為了本節(jié)課的的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)有的課件容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生快樂自覺地學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，達(dá)到交際目的。在學(xué)習(xí)新課環(huán)節(jié)中個(gè)件為突出是一幅自然公園圖讓學(xué)生看課件猜一猜，培養(yǎng)學(xué)生對本節(jié)課主要句型Isthere…in？的聽說能力，再通過動(dòng)畫顯示句型讓學(xué)生認(rèn)讀，使學(xué)生容易接受。另外為了使學(xué)生易于掌握本節(jié)課另一個(gè)重點(diǎn)Yes,thereNo,isn’t.我一幅龍旅游風(fēng)景區(qū)放入我的課件中，這幅風(fēng)景圖學(xué)生非常熟識，貼近學(xué)生的生活，學(xué)生很容易能夠根據(jù)實(shí)際運(yùn)用thereis,thereisn.去回答Isthere…in的句型。還有在鞏固環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了這樣的課件：一間房子，房子里有不同的房間（livingroom,bedroom,kitchen）幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊詞匯，又運(yùn)用本課新學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行小組討論，這樣，音、像最新小學(xué)英品資料設(shè)計(jì)

最新小學(xué)英語精品資料設(shè)計(jì)結(jié)合，生動(dòng)有趣，從而培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用英語的能力，體現(xiàn)合作精神。五說學(xué)序StepupRevision①Greetings②利游速認(rèn)速復(fù)習(xí)單詞個(gè)小方盒的個(gè)分別寫有river，flower6個(gè)詞，讓學(xué)生用…？的句型猜背向他們的詞，教師“Yes./No.評價(jià)。（設(shè)計(jì)意圖：通過這項(xiàng)有趣的活動(dòng)學(xué)生鞏固上節(jié)課學(xué)的單詞而這些單詞又是本節(jié)課的又個(gè)語言教學(xué)內(nèi)容同時(shí)上課一開始就讓學(xué)生開口說英語可以活躍課堂氣氛能動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性③給生展示一幅naturepark的圖畫開始畫只有一條彎彎曲的小道師說出Thereapathinthenaturepark然分別舉起其它畫“河等圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出Thereis…的句型，教師將圖片貼在里（設(shè)計(jì)意圖學(xué)在視覺上享大自然的美是習(xí)上節(jié)課所學(xué)的句型is…并為新課的導(dǎo)入作鋪墊StepPresentation①教利用課件將一幅自然公園圖呈現(xiàn)給學(xué)生，并引出Isthereriverthenaturepark?thereaforestthenature等子并板書。學(xué)看圖回答后，并讓學(xué)生跟讀there？數(shù)遍，然后課件依次呈現(xiàn)river”tree和sky幅圖要求學(xué)生運(yùn)用句型Istherethe猜猜每環(huán)節(jié)猜完后，課件會顯示。河里出現(xiàn)了，樹上出現(xiàn)monkey空中出現(xiàn)了bird的面。（設(shè)計(jì)意圖：直觀，生動(dòng)的課件一目了然，讓學(xué)生明確本課的重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是猜一猜這環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學(xué)生的想象力，寓樂于學(xué)，并初步理解句型Isthere？的用法）課呈現(xiàn)以下句子，引導(dǎo)學(xué)生用歌曲“兩老虎”的調(diào)唱歌Isthereamonkey，thereamonkeyInthetree，inthetree？IsthereabirdthereabirdIntheskyinthesky？（計(jì)意圖：學(xué)生喜歡唱歌，老歌換新詞更易于被學(xué)生接受，另外由于歌曲旋律活潑，悅耳動(dòng)聽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，學(xué)生很快記住新句型Isthere？③課呈龍灣旅游風(fēng)景”教師用IstherenatureparkinLuodingCity?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型：Yes,thereNo,thereisn’t并板書這兩個(gè)句型。通“LuodingCity解難點(diǎn)之“City”的解與讀音。（設(shè)計(jì)意圖：利用本地資源——家的旅游風(fēng)景區(qū)來教授新內(nèi)容，讓學(xué)生感親切自然，容易接受最新小學(xué)英品資料設(shè)計(jì)

最新小學(xué)英語精品資料設(shè)計(jì)StepPractice①課呈現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，教師運(yùn)用句型Look!therethe提問學(xué)生，學(xué)生回答Yes,thereis./No,there然讓一些學(xué)生輪流到講臺前向轉(zhuǎn)盤，每人用Istherethe句提問一次，其他在座位上的學(xué)生根據(jù)內(nèi)容回答Yes,there或thereisn’t(設(shè)意圖：讓學(xué)生利用轉(zhuǎn)盤玩一玩、說一說，可以激發(fā)學(xué)生說的欲望和鞏固新學(xué)的型)②課呈現(xiàn)一間房子，房子里有不同的房間livingroom,bedroom,kitchen）不同房間里有不同的擺設(shè)，讓學(xué)生分成個(gè)一組，運(yùn)用本節(jié)課的主要句型進(jìn)行練習(xí)，然后檢測，做得比較好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念，教師是參與者與引導(dǎo)者，學(xué)生是活的主體，學(xué)生以組為單位互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)集體的成就感，發(fā)展合作精神StepAssessment一、Listenfillinblanks.1、abookondesk?Yes,.2、thereinpark?-No,there.二、Listencircle.課71頁通過聽力練習(xí)，檢查學(xué)生對Let’s部分的內(nèi)容的掌握情況)StepHomeworkDesignacity.(設(shè)意