力的分解教案VIP

第第頁(yè)力的分解教案

力的分解教案1

一、教學(xué)目標(biāo):

1、理解力的分解和分力的概念

2、理解力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,會(huì)用作圖法求分力,會(huì)用直角三角形的知識(shí)計(jì)算分力。

二、教學(xué)重點(diǎn):

理解力的分解是力的合成的逆運(yùn)算,利用平行四邊形進(jìn)行力的分解。

三、教學(xué)難點(diǎn):

如何判定力的作用效果及分力之間的確定

四、教學(xué)用具:

有關(guān)知識(shí)的投影片

五、教學(xué)方法:

試驗(yàn)法、類推法

六、教學(xué)步驟:

(一)導(dǎo)入新課

在已知分力求合力時(shí),可按平行四邊形法那么,惟一地求出平行四邊形對(duì)角線所對(duì)應(yīng)的合力。而在已知某力,將它分解為兩個(gè)分力時(shí),按平行四邊形法那么卻可以有很多組解。但詳細(xì)到實(shí)際當(dāng)中如何分解呢?我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)力的分解。

(二)新課教學(xué):

1、請(qǐng)同學(xué)閱讀課本,回答:

(1)什么是分力?什么是力的分解?

(2)為什么說力的分解是力的合成的逆運(yùn)算?

同學(xué):某一個(gè)力F,可用F1和F2來代替,那這兩個(gè)力叫F的分力。求一個(gè)已知力的分力叫力的分解。

力的分解是力的合成的逆運(yùn)算(由于分力的合力就是原來被分解的那個(gè)力),當(dāng)然應(yīng)當(dāng)遵循平行四邊形定那么。

老師總結(jié):分力與合力是在相同作用效果的前提下才能相互替換,所以在分解某力時(shí),其各個(gè)分力需要有各自的實(shí)際效果,比如:形變效果,在這個(gè)意義上講,力的分解是唯一的。

例1:放在水平面上的物體受一個(gè)斜向上方的拉力F,這個(gè)力與水平面成θ角。

分析:(1)力F的作用效果有水平向前拉物體和豎直向上提物體的效果,那么副的兩個(gè)分力就在水平方向和豎直方向上。

(2)方向確定,依據(jù)平行四邊形定那么,分解就是唯一的。

(3)如下圖分解F1=Fcosθ,F2=Fsinθ

例2:物體放在斜面上,那物體受的重力產(chǎn)生有什么樣的效果。

由同學(xué)分析:

(1)G方向豎直向下,又不能下落。在垂直于斜面方向產(chǎn)生緊壓斜面的力的作用效果;在沿斜面方向上使物體產(chǎn)生沿斜面對(duì)下滑動(dòng)的效果。

(2)兩分力方向確定了,分解是唯一的。

(3)G1=Fsinθ,G2=Gcosθ

2、鞏固性訓(xùn)練(出示投影片)

(1)假如圖甲,小球掛在墻上,繩與墻的夾角為θ,繩對(duì)球的拉力F產(chǎn)生什么樣的效果,可以分解為哪兩個(gè)方向的里來代替F?

(2)如圖乙,假如這個(gè)小球處于靜止?fàn)顟B(tài),重力G產(chǎn)生的效果是什么,如何分解重力G。

師生共評(píng)(1)a:球靠在墻上處于靜止?fàn)顟B(tài),拉力產(chǎn)生向上提拉小球的效果,向左緊壓墻面的效果。分力的方向確定了,分解就是唯一的。

b:F的分力,在豎直方向的分力F1來平衡重力,在水平方向的分力F2來平衡墻對(duì)球的支持力。

c:F1=Fcosθ,F2=Fsinθ

師生共評(píng)(2):a:重力G產(chǎn)生兩個(gè)效果,一個(gè)沿F1的直線上的分力G1來平衡F1,一個(gè)沿F2的直線方向上的分力G2來平衡F2。

b:∴G1=,G2=Ctana

〔三〕、小結(jié)

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)了力的分解。力的分解從理論上根據(jù)平行四邊形定那么分解是很多組的。但分力與合力是在相同的作用效果的前提下相互替換,在此意義上分解是唯一的。

〔四〕、作業(yè)

1、用兩根輕質(zhì)的繩子AB和BC吊一個(gè)0.5kg的燈假如BC繩處于平,AB繩與水平夾角為60°,求繩AB和BC所受的拉力。(g=9.8N/kg)

七、板書設(shè)計(jì):

力的分解

1、分力

2、分解遵循的定那么

3、詳細(xì)分解要據(jù)實(shí)際狀況按力的作用效果進(jìn)行分解。

力的分解教案2

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1、說出力的分解的概念

2、知道力的分解要依據(jù)實(shí)際狀況確定

3、知道矢量、標(biāo)量的概念

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

1、力的分解：幾個(gè)力________________跟原來____________的效果相同，這幾個(gè)力就叫做原來那個(gè)力的分力.___________________叫做力的'分解.

2、同一個(gè)力可以分解為很多對(duì)____、___________的分力。一個(gè)已知力到底應(yīng)當(dāng)怎樣分解，要依據(jù)______________。

3、既有____，又有_____，相加時(shí)遵從_______________________________的物理量叫做矢量.只有大小，沒有方向，求和時(shí)根據(jù)_____________________的物理量叫做標(biāo)量.

三、提出迷惑

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能

1、知道什么是分力及力的分解的含義。

2、理解力的分解的方法，會(huì)用三角形知識(shí)求分力。

(二)過程與方法

1、培育運(yùn)用物理工具解決物理問題的技能。

2、培育用物理語(yǔ)言分析問題的技能。

(三)情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀

通過分析日?，F(xiàn)象，養(yǎng)成探究四周事物的習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)力的分解

三、學(xué)習(xí)過程

自主學(xué)習(xí)

1、什么叫做力的分解?

2、如何得到一個(gè)力的分力?試求一水平向右、大小為10N的力的分力。(作圖)

3、力的合成與力的分解是什么關(guān)系?

合作探究

農(nóng)田耕作時(shí)，拖拉機(jī)斜向上拉耙(課本圖)。

拖拉機(jī)拉著耙，對(duì)耙的拉力是斜向上的，這個(gè)力產(chǎn)生了兩個(gè)效果;一方面使耙克服泥土的阻力前進(jìn);另一方面同時(shí)把耙往上提，使它不會(huì)插得太深。也就是一個(gè)力產(chǎn)生了兩個(gè)效果(畫出物體的受力示意圖，如下)。

假如這兩個(gè)效果是由某兩個(gè)力分別產(chǎn)生的，使耙克服泥土的阻力前進(jìn)的效果是由一個(gè)水平向前的力F1產(chǎn)生;把耙往上提，使它不會(huì)插得太深的效果是由一個(gè)豎直向上的力F2產(chǎn)生的。那F1、F2與拉力F是怎樣的一種關(guān)系?

一種等效關(guān)系，也就是說是分力與合力的關(guān)系。

通常按力的實(shí)際作用效果來進(jìn)行力的分解.

精講點(diǎn)撥

思索分析：將一木塊放到光滑的斜面上，試分析重力的作用效果并將重力進(jìn)行分解。

實(shí)例探究

1、一個(gè)力，假如它的兩個(gè)分力的作用線已經(jīng)給定，分解結(jié)果可能有種(留意：兩分力作用線與該力作用線不重合)

解析：作出力分解時(shí)的平行四邊形，可知分解結(jié)果只能有1種。

2、一個(gè)力，假設(shè)它的一個(gè)分力作用線已經(jīng)給定(與該力不共線)，另外一個(gè)分力的大小任意給定，分解結(jié)果可能有種

答案：3種

3、有一個(gè)力大小為100N，將它分解為兩個(gè)力，已知它的一個(gè)分力方向與該力方向的夾角為30。那么，它的另一個(gè)分力的最小值是N，與該力的夾角為

答案：50N，60

矢量相加的法那么

既有大小，又有方向，并遵循平行四邊形定那么的物理量叫做矢量.只有大小而沒有方向，遵循代數(shù)求和法那么的物理量叫做標(biāo)量.

力、速度是矢量;長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、溫度、能量、電流強(qiáng)度等物理量是標(biāo)量.

矢量和標(biāo)量的根本區(qū)分就在于它們分別遵循兩種不同的求和運(yùn)算法那么.

當(dāng)堂檢測(cè)

1、以下說法正確的選項(xiàng)是()

A.已知一個(gè)力的大小和方向及它兩個(gè)分力的方向，那么這兩個(gè)分力有唯一解。

B.已知一個(gè)力的大小和方向及它一個(gè)分力的大小和方向，那么另一個(gè)分力有很多解。

C.已知一個(gè)力的大小和方向及它一個(gè)分力的方向，那么它另一個(gè)分力有很多解，但有最小值。

D.已知一個(gè)力的大小和方向及它一個(gè)分力的方向和另一個(gè)分力的大小，那么兩個(gè)分力有唯一解。

2、以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是()

A.一個(gè)2N的力能分解為7N和4N的兩個(gè)分力

B.一個(gè)2N的力能分解為7N和9N的兩個(gè)分力

C.一個(gè)6N的力能分解為3N和4N的兩個(gè)分力

D.一個(gè)8N的力能分解為4N和3N的兩個(gè)分力

3、在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為()

A.重力和斜面的支持力B.重力、下滑力和斜面的支持力

C.重力和物體對(duì)斜面的壓力D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力

4、將80N的力分解，其中一個(gè)分力F1與它的夾角為30度，

1、當(dāng)另一個(gè)分力F2最小時(shí)求F1的大小。

2、當(dāng)F2=50N時(shí)求F1的大小。

5、一個(gè)半徑為r，重為G的圓球被長(zhǎng)為r的細(xì)線AC懸掛在墻上，

求球?qū)?xì)線的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2.

課后練習(xí)與提高：

1.力F分解為F1、F2兩個(gè)分力，那么以下說法正確的選項(xiàng)是

A.F1、F2的合力就是F

B.由F求F1或F2叫做力的分解

C.由F1、F2求F叫做力的合成[

D.力的合成和分解都遵循平行四邊形定那么?

答案：ABCD

2.細(xì)繩MO與NO所能承受的最大拉力相同，長(zhǎng)度MONO，那么在不斷增加重物G的重力過程中(繩OC不會(huì)斷)

[來源:]

圖167

A.ON繩先被拉斷?

B.OM繩先被拉斷?

C.ON繩和OM繩同時(shí)被拉斷?

D.因無詳細(xì)數(shù)據(jù)，故無法判斷哪條繩先被拉斷

答案：A

3.如圖168所示，一個(gè)半徑為r,重為G的光滑勻稱球，用長(zhǎng)度為r的細(xì)繩掛在豎直光滑的墻壁上，那么繩子的拉力F和球?qū)Ρ趬毫N的大小分別是

[來源:.Com]

4.三個(gè)共點(diǎn)力，F(xiàn)1=5N，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=15N，=60，它們的合力的*軸份量F*為N，y軸份量Fy為N，合力的大小為N，合力方向跟*軸的正方向夾角為.

圖169

答案：1551030?

5.三角形輕支架ABC的邊長(zhǎng)AB=20cm，BC=15cm.在A點(diǎn)通過細(xì)繩懸掛一個(gè)重30N的物體，那么AB桿受拉力大小為N，AC桿受壓力大小為N.

答案：4050?

6.一表面光滑，所受重力可不計(jì)的尖劈(AC=BC，ACB=)插在縫間，并施以豎直向下的力F，那么劈對(duì)左、右接觸點(diǎn)的壓力大小分別是__________，__________.

A.當(dāng)F1Fsin時(shí)，確定有兩組解

B.當(dāng)FFsin時(shí)，確定有兩組解

C.當(dāng)F1

D.當(dāng)F1

答案：BD

9.將質(zhì)量為m的小球，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的輕繩吊起來，并靠在光滑的半徑為r的半球體上，繩的懸點(diǎn)A到球面的最小距離為d.(1)求小球?qū)K子的拉力和對(duì)半球體的壓力.(2)假設(shè)L變短，問小球?qū)K子的拉力和對(duì)半球體的壓力如何改變??