2022年計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)個(gè)人小結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2022年?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?實(shí)訓(xùn)個(gè)人小?結(jié)___?月___號(hào)?至___月?___日，?是我們班進(jìn)?行計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)實(shí)訓(xùn)的時(shí)?間，雖然時(shí)?間并不是很?長(zhǎng)，只有短?短的___?個(gè)星期而已?，但是讓我?們每一位同?學(xué)都身有體?會(huì)，讓我受?益匪淺，通?過(guò)這次的網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)?，使我的實(shí)?際動(dòng)手能力?得到了一定?程度上的提?高，理論與?實(shí)際相結(jié)合?，讓我對(duì)計(jì)?算機(jī)對(duì)書(shū)本?上或是書(shū)本?之外的知識(shí)?有了更深的?了解。這?次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)?容:文字處?理軟件wo?rd___?的使用:如?:文檔的排?版，表格制?作與編輯，?圖片、以藝?術(shù)字的插入?和格式設(shè)置?等;掌握w?ord軟件?的各種使用?技巧,不僅?會(huì)使,而且?要在方法和?速度上逐步?提高,能進(jìn)?行word?文檔的各種?編輯和處理?,在今后能?更熟練使用?,能綜合并?熟練運(yùn)用本?章的各種方?法編輯和修?改word?文檔.演?示文稿制作?軟件___?的使用:會(huì)?創(chuàng)建演示文?稿，能比較?熟練地進(jìn)行?幻燈片版式?的設(shè)計(jì),能?夠熟練地向?幻燈片中添?加文字、圖?片、聲音及?視頻剪輯等?對(duì)象，演示?文稿的制作?、幻燈片的?編輯、幻燈?片放映方式?的設(shè)置都是?我們實(shí)訓(xùn)的?內(nèi)容。認(rèn)識(shí)?計(jì)算機(jī)辦公?應(yīng)用off?ice。利?用圖片及文?字?jǐn)⒙殐?nèi)容?，利用簡(jiǎn)單?名的表格來(lái)?展現(xiàn)自己，?突出自己。?最后幾天就?是不斷完善?我的作品，?經(jīng)過(guò)了龐老?師老師的指?導(dǎo)，我也找?到了自己的?不足，并加?以了改正。?經(jīng)過(guò)這次對(duì)?word的?一些練習(xí)，?我認(rèn)識(shí)到計(jì)?算機(jī)系統(tǒng)能?給我們帶來(lái)?很多方便，?而且也節(jié)省?了很多時(shí)間?和工作。所?以我會(huì)努力?學(xué)好計(jì)算機(jī)?這門(mén)課，為?以后更好的?血好計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)打下堅(jiān)?固的基礎(chǔ)。?e___?cel與w?ord的操?作部分我還?欠缺部分技?能與方法，?而且操作熟?練程度還有?待提高，所?以在今后的?生活學(xué)習(xí)中?我會(huì)努力練?習(xí)，使自己?的知識(shí)體系?與技能體系?都能趨于完?善。在實(shí)?訓(xùn)這段時(shí)間?以來(lái)我遵規(guī)?守紀(jì)，按時(shí)?上課，部遲?到，不早退?，積極配合?老師，按時(shí)?順利的完成?了老師布置?的作業(yè)。?這次實(shí)訓(xùn)也?讓我體會(huì)很?深:“千里?之行，始于?足下”，這?是一個(gè)短暫?而又充實(shí)的?實(shí)訓(xùn)，我認(rèn)?為讓我對(duì)w?ord有了?進(jìn)一步的了?解，對(duì)辦公?軟件有了更?深一步的體?會(huì)，對(duì)以后?起到了一個(gè)?橋梁的作用?，過(guò)渡的作?用，是大學(xué)?開(kāi)端以來(lái)的?一次又意義?重要的實(shí)訓(xùn)?，也是一個(gè)?重要步驟，?對(duì)將來(lái)走上?工作崗位也?有著很大幫?助。在實(shí)訓(xùn)?的過(guò)程中我?遇到過(guò)一些?辦公軟件部?會(huì)制作的問(wèn)?題，但經(jīng)過(guò)?我和同學(xué)討?論，向老師?請(qǐng)教，讓我?學(xué)會(huì)了很多?，了解了很?多。動(dòng)化軟?件的應(yīng)用能?力。老師非?常認(rèn)真負(fù)責(zé)?，只要我們?向他提問(wèn)題?他都細(xì)心指?導(dǎo)，詳細(xì)地?解答我們的?問(wèn)題，讓我?們?cè)趯?shí)訓(xùn)中?學(xué)到更多的?知識(shí)。此次?實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)?了同學(xué)們耐?心的學(xué)習(xí)作?風(fēng)，增強(qiáng)了?同學(xué)們的合?作意識(shí)，提?高了大家的?應(yīng)用分析能?力等，有利?于我們畢業(yè)?以后在工作?上能力的發(fā)?揮。在實(shí)?訓(xùn)過(guò)程中同?學(xué)們不懂就?問(wèn)，同學(xué)之?間互相提問(wèn)?、解答，學(xué)?習(xí)氣氛濃厚?，假如我們?能把這份學(xué)?習(xí)氛圍帶到?以后的學(xué)習(xí)?中去，我相?信我們班會(huì)?變得更加優(yōu)?秀。轉(zhuǎn)眼間?，實(shí)訓(xùn)就結(jié)?束了，在這?次辦公的實(shí)?訓(xùn)過(guò)程中，?回想著自己?是怎樣一步?一步地走過(guò)?來(lái)的，真的?說(shuō)不出是什?么感覺(jué)。在?這二周的實(shí)?訓(xùn)伴著我的?是疲憊與緊?張，就像是?在和時(shí)間賽?跑，爭(zhēng)取在?短的時(shí)間里?有效率地完?成任務(wù)，“?時(shí)不待我，?怎可駐足??”也許是最?適合形容當(dāng)?時(shí)我的心情?了。二周，?短短的二周?，我學(xué)到了?很多東西，?也更加了解?自己的學(xué)習(xí)?情況，實(shí)在?是獲益匪淺?啊。通過(guò)本?次實(shí)訓(xùn)，我?收獲頗豐，?學(xué)到了很多?計(jì)算機(jī)技能?知識(shí)，特別?是提高了一?些辦公自，?從中我學(xué)到?了許多東西?，從書(shū)本上?的知識(shí)運(yùn)用?到實(shí)際動(dòng)手?操作上來(lái)，?收獲頗多在?進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的?過(guò)程中，我?真正學(xué)到了?計(jì)算機(jī)__?_上所沒(méi)有?或者真正用?到了課本上?的知識(shí)，這?樣，既鞏固?了舊知識(shí)，?又掌握了新?知