七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)

七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考七年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)日期：20xx年X月七（2）班主任工作總結(jié)王美玲2015年7月3日星期五彈指間，我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)一學(xué)期了。剛接手七（2）班時(shí)，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，也有過一些情緒。但在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。畢竟這是我的工作，我要盡自己最大的努力，將班主任工作做好。抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不算很好，但我一直在努力著探索管理方法。雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他班主任。對(duì)于重特大事件，自己不能處理的，及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)。讀一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，豐富學(xué)生的思想。還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲。二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級(jí)的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。學(xué)期開始，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)。但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找我。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在公平對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。三、做好學(xué)生思想工作想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識(shí),思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育的重要性，在這個(gè)方面，我主要有以下一些做法：1、在每周的班會(huì)課上對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行思想教育和安全教育現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的，或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，我嘗試以多種形式進(jìn)行教育。對(duì)一些經(jīng)常惹是生非的學(xué)生點(diǎn)名批評(píng)課后，再單獨(dú)做思想工作。每周都對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生自覺將生命安全放在第一位。提醒他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑，一切矛盾就化解了。上學(xué)、回家的路上也要注意交通安全，盡量請(qǐng)家長接送，不騎自行車來上學(xué)，不坐超載的客車，路上不要瘋狂嬉戲等等。鼓勵(lì)學(xué)生在不影響集體的情況下，充分展現(xiàn)自己的潛力與能力。讓同學(xué)們感受到在集體中生活、學(xué)習(xí)是快樂的。2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作學(xué)生讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，我耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，我一次又一次地，耐心地找他們談心，做他們的思想工作，有時(shí)還和家長溝通，共同管理。當(dāng)某些使人惱火的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，找知情學(xué)生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他在思想上充分地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并力求完善自己。另外，在班主任工作中，我還注意班干部的助手作用，及時(shí)了解信息，做好班級(jí)管理工作。我還重視與各任課老師和家長的密切配合。以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我會(huì)