畢業(yè)設計（論文）格式要求

Word-4-畢業(yè)設計（論文）格式要求一、畢業(yè)設計要求

1、畢業(yè)設計(論文)的基本任務是：培育同學綜合運用所學學問和技能，分析解決工程實際問題的力量。

2、畢業(yè)設計應使同學受到綜合訓練，培育獨立工作力量。如調查討論、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制訂設計方案，工程設計、計算與繪圖、試驗討論與數據處理、計算機應用、技術經濟分析、質量效益分析等力量，撰寫論文或設計說明書。

3、畢業(yè)設計應重視開發(fā)同學的制造力。

4、畢業(yè)設計應培育同學正確的設計思想和樹立嚴謹、科學的工作作風。

5、各專業(yè)應對畢業(yè)設計下達畢業(yè)設計(論文)任務書，內容包括：畢業(yè)設計任務(題目);畢業(yè)設計內容;完成畢業(yè)設計任務(設計時間、完成標準)的要求等。

二、畢業(yè)設計(論文)題目的選擇

1、選題應符合本專業(yè)培育目標要求，體現本專業(yè)特色，力求與工作實際、科學討論及試驗室建設相結合，題目應有綜合性，有利于鞏固、深化和擴充同學所學學問，有利于同學得到較全面的工程訓練，有利于培育同學的獨立工作力量和勇于制造的科學精神。

2、題目大小和難度適度，設計工作量要飽滿，能在教學方案規(guī)定的時間內保質保量按時完成任務。

3、題目類型：理工類以"工程設計'為主;經管類可作"論文'，撰寫開發(fā)討論報告等。

三、指導老師職責和要求

1、指導老師應由具有中級職稱及中級以上職稱的老師擔當。為保證畢業(yè)設計質量，原則上每名老師指導本科畢業(yè)生人數不能超過5人，指導?？仆瑢W人數不能超過7人。

2、指導老師職責：仔細擬定設計任務書、做好設計或試驗的必要預備，指導查閱文獻和收集、分析資料，指導編制設計工作方案及進程，審定設計總體方案，指導設計或試驗，檢查設計狀況和進度，批閱畢業(yè)設計(論文)，仔細書寫老師評語，力求真實全面反映設計(論文)水平。在指導過程中要教書育人、嚴格要求、培育同學獨立工作的力量，樂觀引導同學發(fā)揮制造性。

3、指導老師應增加面授指導時間，每周不應少于8學時。要依據同學的基礎和特點，啟發(fā)引導，切忌包辦代替或放任自流，要仔細把握進度，常常檢查及協調。

四、對同學的要求

1、在設計工作中應堅持科學的態(tài)度，要有高度的責任感，刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、高質量地獨立完成畢業(yè)設計。

2、敬重導師，虛心向導師和參加指導的工程技術人員學習。

3、加強組織紀律性，聽從領導、遵守紀律，做好技術保密工作。

4、撰寫設計說明書及論文應簡明扼要、論證嚴謹、層次分明、文句通順，圖表清楚精確?????、工程圖紙符合國家標準、字體工整、使用的術語及計量單位要統(tǒng)一、標準。

五、加強同學畢業(yè)設計的過程管理

1、為加強對同學畢業(yè)設計的過程管理，提高畢業(yè)設計質量，各指導老師應對同學畢業(yè)設計的全過程跟蹤指導管理，包括①同學參與面授次數。②同學畢業(yè)設計三個階段任務的完成狀況。③指導老師對同學整個設計過程工作的評語。

2、在畢業(yè)設計開頭前，指導老師要指導同學編寫設計工作方案及進程表包括：

階段：同學調查討論、查閱文獻(中、外文資料)、理論分析、制定出設計方案。

其次階段：同學進行工程設計、計算及繪圖、試驗討論與數據處理，技術分析等。

第三階段：同學撰寫論文及設計說明書。

指導老師必需明確每一階段的任務和時間要求，要按時檢查同學階段任務的完成狀況并督促同學按時完成任務。指導老師可將同學畢業(yè)設計過程及表現提交答辯委員會，作為畢業(yè)設計成果評