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文檔簡介

新教育午讀計劃新教育午讀計劃新教育午讀計劃xxx公司新教育午讀計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度馮瓴中心校午讀工作室計劃一、指導思想新教育提倡“午讀”，是以適合孩子當下的古今中外的經典讀物為主的新閱讀課程，通過閱讀、豐富學生的心靈，在經典閱讀中陶醉、成長、增加積累、豐富情感，午讀并不是要用讀書識字充塞童年的快樂時光，而是充分開發(fā)孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分，我們要讓孩子成為自覺、獨立、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福。二、活動目標1、選擇適合本年段學生閱讀的經典書籍。2、讓午讀成為教育教學中不可分割的一部分，讓老師孩子在閱讀中收獲、成長。3、營造良好的讀書氛圍，給予科學的閱讀方法指導。4、激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成良好習慣。三、活動實施1、設立班級圖書柜。學校分發(fā)圖書柜，配供學生自由閱讀的圖書，由班級自主保管。2、規(guī)定讀書時間，周一至周五20分鐘的午讀時間、午讀的書目為師生共讀或自由選讀。3、每學期教師安排好共讀書目和補充書目，利用讀書匯報課，指導學生交流讀后感。4、每生準備一本《采蜜本》，在課外閱讀時，隨時做好記錄，教師可以做要求，也可以自主采蜜，鼓勵寫感受。5、教師要加強合作，積極參與閱讀指導，分年級組確定共讀書目，討論如何上好導讀課、推進課、主題探討課。四、午讀時應注意1、選擇的故事要有意思。可以是感人的，也可以是有趣味的，但都應有一個主題，能啟迪人，引起人思考或者能給孩子留下一些記憶。2、讀故事時，應讓孩子們都坐好，手里不能有東西，這樣容易集中注意力，也不會影響別人。3、讀故事的老師，語調不可過快，盡可能做到抑揚頓挫，最好還能附加一些肢體語言。動作和表情，要適當?shù)乜鋸垺?、故事內容，應先熟悉一遍，在讀的過程中，要把一些過于書面化的語言簡化一些。如果不簡化，則要把新詞出示出來，這樣便于孩子理解和記憶。5、午讀的方式應多樣化，要通過集體齊讀、指名引讀、小組賽讀、表演讀、默讀、教師范讀等多種形式讓孩子們享有充裕的讀書時間，

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