2021-2022年小升初語(yǔ)文每周一練試卷C卷 附答案

44?不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位（聰明美麗神通廣大）的女神，名叫女媧。3、古文今讀。第第頁(yè)共7頁(yè)2021-2022年小升初語(yǔ)文每周一練試卷C卷附答案題號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀理解作文題總分得分名…

名準(zhǔn)考試須知:1、考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、請(qǐng)你寫出下面動(dòng)物的叫聲的詞?；ⅲǎ├牵ǎ垼ǎ┰常ǎR（）獅（）犬（）鳥（）2、正確、勻稱地書寫下面的語(yǔ)句。從那以后，漫長(zhǎng)的歲月過去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。r1ITT1IT1道街{鎮(zhèn)鄉(xiāng)3、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音（用“V”表示）：1、離間（jidnjian）計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無(wú)間（jidnjian）的人彼此之間（jidnjian）產(chǎn)生間（jidnjian）隙。2、一（ylyi）無(wú)所有的唐東杰布，招來的只有一（yiyi）陣哄（hOnghong）堂大笑。3、亂（哄哄洪洪轟轟）的屋子里響起了老村長(zhǎng)（宏洪哄）鐘般的聲音。4、下面的詞語(yǔ)書寫有對(duì)有錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“V”，有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“X”，并把正確的字寫在括號(hào)里。1.凝然（）摸仿（:）遮挽（）沽萎（）勿忙（)2?支體（1，名義（1，優(yōu)稚（）堂惶（）甜密（)3.予備（）稀奇（，元霄（）面俱（）枚瑰（)4.白瓷碗（）誑天橋（）小園圈（）黑糊糊（）辯是非（）5、在下面的括號(hào)里填上“看”的近義詞，不能重復(fù)。抬頭往上看”叫（)從上往下看”叫（）仔仔細(xì)細(xì)看”叫（）實(shí)地欣賞看”叫（)范圍廣泛看”叫（）粗略大致看”叫（）-T11111-6、詞填空。111111_L11:1?人們苦苦（請(qǐng)求哀求祈求）天帝,（請(qǐng)求哀求祈求）他斥逐洪水，可是天帝毫不-理會(huì)o.--：IIIIII■_]_2,沒有火來照明，就只好在無(wú)邊的黑暗中，（熬過度過）一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚……III__1IIIII；3?直到現(xiàn)在，希臘人對(duì)普羅米修斯仍然十分（敬佩敬仰佩服），稱他是“人類的大恩人”。L1I|得分|評(píng)卷人|二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）水與人類密切相關(guān)：水奔流不息，是一切生靈的乳汁，它好像有……水穿山巖，，從無(wú)懼色，它好像有……水還具有、的品行；我們贊美長(zhǎng)江，她是，我們依戀長(zhǎng)江，她有；在人們的眼中，煙臺(tái)的海分明是一幅畫，是-一道廣闊的，是--座壯麗的。（2）（國(guó)籍）作家莫泊桑被譽(yù)為“”，它的、是膾炙人口的名篇。（3）在里，在里，在里，看不出有什么的時(shí)候，也看不出有什么的時(shí)候，無(wú)日。作者喜歡夾竹桃，不僅因?yàn)閵A竹桃，還因?yàn)樗芤鹪S多的幻想。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是、是、是，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生啊！2、病句修改。（用正確的修改符號(hào)在原句上修改）（1）李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。（1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！耙浴钡囊馑际牵ǎ＿@句話的意思是：（2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)。“患者、學(xué)者、記者、老者……”中的“者”的意思是（）。（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）4、某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”，請(qǐng)說明該廣告詞所包含的具體含義。5、選詞填空。俏麗斑斕優(yōu)美1、蝴蝶穿著（2、桑娜覺得（3、漁夫和妻子（得分評(píng)卷人寧可……也與其……不如）的彩衣來了，高興得在花叢中跳起了（）的舞蹈。）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分（2）怎么？他到現(xiàn)在還沒拿定主意是學(xué)歷史或者學(xué)地理。1、口語(yǔ)交際。進(jìn)入六年級(jí)后，學(xué)習(xí)壓力漸漸加大了。可每次捧起心愛的課外書，沉浸其中，都會(huì)讓自己收獲許多。但是有的同學(xué)過于沉迷，耽誤了學(xué)業(yè)；有的家長(zhǎng)認(rèn)為讀閑書作用不大，也極力反對(duì)。你怎么看這個(gè)問題？你想對(duì)沉迷其中的同學(xué)說：。你想對(duì)極力反對(duì)的家長(zhǎng)說：。你想對(duì)自己說：。（如用上格言警句就更好了。）I得分I評(píng)卷人I四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、閱讀與理解。理想的風(fēng)箏（節(jié)選）劉老師個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用得油亮的圓木拐杖支撐。這條腿什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講女媧造人的傳說時(shí)，笑著對(duì)我們說：“……女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲。但笑過之后，每個(gè)學(xué)生心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。這段話先從人物的、語(yǔ)言這兩個(gè)方面寫出了劉老師的特點(diǎn)，然后通過描寫同學(xué)們的心情抒發(fā)了大家對(duì)劉老師的思想感情。文中畫線的句子可以省略嗎？為什么？（2分）文中加點(diǎn)字“騰”有怎樣的表達(dá)效果？2、閱讀短文《生命中的傘》，回答問題。生命中的傘在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無(wú)法忘卻，譬如這生命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事，思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細(xì)雨中，一個(gè)蒼老的身影向我走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹便在心里說：父親又送傘來了嗎？在風(fēng)中？在雨中？那是讀中學(xué)時(shí)候的一天，就在臨近下課時(shí)，驟然間烏云壓城。我不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來，到家定會(huì)渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個(gè)人，打著傘向我走來。走近了，才知道竟是父親。第第4頁(yè)第第4頁(yè)父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著我。我無(wú)言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動(dòng)著似乎想說些什么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事，仿佛忘了父親走在我前面，就這樣回到家中。再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次，三次……我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時(shí)，我只是平淡地接過便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了父親的氣。跑回家中，卻見父親病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手握著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無(wú)限的歉意。母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰(shuí)知沒走幾步卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下?！蔽颐偷?fù)湓诖惭厣希瑴I水小溪般地流了下來,看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無(wú)知，為錯(cuò)怪父親的真情而無(wú)地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無(wú)言地呵護(hù)著我，可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。淡淡的，淡淡的雨絲中可是父親打傘來了？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨中，我又想起了遠(yuǎn)方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中起了什么作用？2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。①共共7頁(yè)共共7頁(yè)3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡的感覺，便無(wú)語(yǔ)地跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的”？4、短文以“生命中的傘”為題，有何特殊含義?3、閱讀材料，回答問題。文有文氣，就有靈魂；人有文氣，就有氣質(zhì)。“文苑”文學(xué)社決定開展“文氣從哪里來”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的探究任務(wù)?！静牧弦弧看汗?jié)期間，湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng)，游客背誦出《岳陽(yáng)樓記》，可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門票?！般曔h(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯……”一時(shí)間書聲與掌聲此起彼伏，文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng)，大家邊排隊(duì)邊捧著書本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六，共6000人通過背誦登上了樓，好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來參加活動(dòng)。通過背誦獲得門票最年長(zhǎng)者84歲，最年幼者才4歲?！静牧隙磕垣@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，被視為天上文曲星下凡，到他山東高密老家參觀的第第5頁(yè)共7頁(yè)第第5頁(yè)共7頁(yè)已有上萬(wàn)人，莫言老家屋邊的草、地里的菜，都給人揪去了，摳墻皮、挖磚塊的也不少，據(jù)說是想沾沾莫言的“文氣”。1、（《文苑》主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞，請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。2、莫言的父親打電話說：真的受不了了，家里墻皮都快摳沒了。請(qǐng)你替他們家擬寫一條標(biāo)語(yǔ)，有效引導(dǎo)游客行為。3、文氣究竟從何而來呢？《文苑》主編希望你結(jié)合以上材料寫一則短評(píng)。（60字左右）得分評(píng)卷人五、作文題（本題共計(jì)30分）1、思考一下，寫一寫。美無(wú)處不在，生活中處處都有美。請(qǐng)用你的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美，以感動(dòng)為話題，寫篇記敘文?？梢詫懽约核姷幕蛩劦?，要寫出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字以上。題目自擬。第第7頁(yè)第6頁(yè)共7頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分）1、虎（嘯）狼（嚎）龍（吟馬（卩牟）獅（吼）犬（吠2、根據(jù)書寫好差給分3、1、jianjianjianjian2、ylyihong3、哄哄洪4、答案如下：1.凝然（V）摸仿（模）遮面2.支體（肢）名義（V）優(yōu)稚3.予備（預(yù)）稀奇（V）兀霄（4.白瓷碗（V）誑天橋（逛）小園5、仰視，俯視，注視猿（啼））鳥（叫）(V)沽萎（枯）勿忙（匆）（雅）堂惶（皇）甜密（蜜）V)面俱（具）枚瑰（瑰）卷1（圈）黑糊糊（乎）辯是非（辨）6、略二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分）1、答案如下：（1）哺育德行鑿石壁志向情義善施教化；無(wú)窮的源泉母親的情懷；背景舞臺(tái)（2）法國(guó)“短篇小說之王”《羊脂球》《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等（3）和煦的春風(fēng)盛夏的暴雨深秋的清冷特別茂盛特別衰敗不迎風(fēng)吐艷韌性可貴地圖薦藻墨竹2、（1）在“條理”前加“有”。（2）將“或者”替換成“還是”3、（1）認(rèn)為另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些。（2）B4、凈：凈化室內(nèi)空氣；勁：制熱、制冷強(qiáng)勁；靜：噪音很小，十分安靜。5、1.俏麗優(yōu)美2.與其….不如3.寧可….也三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分1、要點(diǎn)提示：讀書是有利于人的成長(zhǎng)和發(fā)展；讀書可以讓人長(zhǎng)知識(shí)；讀書時(shí)要注意合理安排自己的時(shí)間每空的回答言之有理，針對(duì)性強(qiáng)即可。四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分）1、略2、1、開篇點(diǎn)題，引人深思。2、一是雨中父親送傘，我想著自己的心事卻忘了父親的存在；二是雨中沒接到父親的傘,很生氣，回家才發(fā)現(xiàn)父親病了。3、我始終把這看成是父親的義務(wù)。不要說親昵，甚至連一句謝意的話都不曾說。4、“生命中的傘”就是父親溫暖的胸膛，有力的手臂，為“我”遮風(fēng)蔽雨，給“我”雨天的呵護(hù)，包含了父親深沉的愛。3、