三年級綜合實踐教學(xué)計劃

三年級綜合實踐教學(xué)計劃三年級綜合實踐教學(xué)計劃三年級綜合實踐教學(xué)計劃xxx公司三年級綜合實踐教學(xué)計劃文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度三年級綜合實踐教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：1.學(xué)生來源情況分析：本校三年級一個教學(xué)班，共有學(xué)生34人，主要來源于東邵、濰泉、龍泉三個服務(wù)村。2.學(xué)生知識掌握情況分析：學(xué)生們非常喜歡這門綜合實踐活動學(xué)科，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學(xué)動手能力較差。我將根據(jù)不同班級學(xué)生特點調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)孩子進行學(xué)習(xí)、理解，調(diào)查，實踐。3.學(xué)生能力發(fā)展水平分析：學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，大多數(shù)孩子在生活中有一定的生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)起來非常有興趣，也非常容易，但是有一部分同學(xué)動手能力較差。4.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法分析：學(xué)生們非常喜歡這門綜合實踐活動學(xué)科，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)習(xí)方法、動手能力有待提高。二、教材分析1.單元劃分：小學(xué)《綜合實踐活動三年級下冊的內(nèi)容，按“方法與指導(dǎo)”“活動與探究”兩個部分編寫，共安排五個單元。第一單元人與自然.美麗的白雪；第二單元實驗探究.神奇的泡泡；第三單元自我生活.洗手的學(xué)問；第四單元現(xiàn)代技術(shù).走進動畫世界；第五單元人與社會.關(guān)注消防安全，學(xué)會自我救護。2.教材分析“方法與指導(dǎo)”部分，包括“人與自然.美麗的白雪”“實驗探究.神奇的泡泡”兩個主題，側(cè)重研究性學(xué)習(xí)的方法?！盎顒优c探究”部分包含綜合實踐活動三個指定領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容?！吧衿娴呐菖荨焙汀跋词值膶W(xué)問”這兩個主題側(cè)重于研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域；“關(guān)注消防安全，學(xué)會自我救護”側(cè)重于學(xué)生的自救自護能力的培養(yǎng)。。信息技術(shù)的內(nèi)容則貫穿于所有的主題之中。3.教學(xué)重點、難點分析：1）學(xué)會方法與指導(dǎo)。2）多參與社會實踐活動與探究。三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)1）通過“怎樣制訂活動方案”“學(xué)會分工與合作”這兩部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解制訂活動方案和分工與合作的一般方法，體驗制訂活動方案和分工在學(xué)習(xí)及相關(guān)活動中的作用。2）通過組織學(xué)生有針對性的調(diào)查研究，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣，提高探究問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注社會生活的意識。3）引導(dǎo)學(xué)生感受人與自然之間的密切聯(lián)系，獲得積極的勞動與技術(shù)的感受。進一步提高自我服務(wù)的能力，形成良好的生活習(xí)慣。4）通過開展一系列的調(diào)查活動，讓學(xué)生增強公民意識和社會責(zé)任感。2.能力目標(biāo)：初步養(yǎng)成活動規(guī)劃的意識和與人合作能力。激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣，提高探究問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注社會生活的意識。進一步提高自我服務(wù)的能力，形成良好的生活習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣，提高探究問題的積極性，發(fā)展與人交往的能力，初步養(yǎng)成關(guān)注社會生活的意識。通過開展一系列的調(diào)查活動，讓學(xué)生增強公民意識和社會責(zé)任感。4.學(xué)習(xí)方法教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察的主要方法，了解實驗的一般步驟，如何整理科學(xué)試驗資料，學(xué)習(xí)怎樣分析問題，如何上網(wǎng)查找資料。學(xué)會統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)。五、教學(xué)措施1．要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ)，以“動”為特征，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性，關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。5.加強學(xué)科的交叉和滲透，拓展學(xué)科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。6.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。六、教學(xué)進度周次單元課題課時備注1--3一人與自然