平谷中學(xué)教師招聘2021-2022考試真題及答案解析卷6

內(nèi)部命題/預(yù)測試題內(nèi)部命題/預(yù)測試題PAGE2022案解析1：下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是（單項選擇題ABCD、合理性原則：下列關(guān)于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（單項選擇題A、正強化的性質(zhì)與獎勵相同，負強化的性質(zhì)與懲罰相同B、獎與懲兩種手段使用的目的相同，都是制止某種不當?shù)男袨镃、在教育中，可以多使用施予式懲罰，多使用剝奪式懲罰D、在教育上使用懲罰時，只有在積極的目的下，使之符合負強化的原理，懲罰才會產(chǎn)生教育價值（）單項選擇題ABCD、凡高4：教師的平均工資水平應(yīng)當（）國家公務(wù)員的平均工資水平。單項選擇題A、高于B、接近CD、同等于：提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人”的教育家是（單項選擇題A、培根BCD、盧梭6：發(fā)現(xiàn)法的提出者是單項選擇題AB、布魯納C、布盧姆D、維果茨基7：縣級教育行政部門可認定單項選擇題ABCD、大學(xué)教師資格8：把自己的心理學(xué)稱為聯(lián)結(jié)主義心理學(xué)的心理學(xué)家是單項選擇題AB、皮?杰C、桑代克D、夸美紐斯單項選擇題AB、便于檢測CD10：匯集學(xué)生作品樣本，展示學(xué)生的學(xué)習和進步狀況的教學(xué)評價方法是單項選擇題A、檔案袋評價法B、專題作業(yè)法C、測驗法D、實驗法11：素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立（）的師生關(guān)系。多項選擇題A、平等B、和諧C、互助D、民主1：形成性評價通常發(fā)生在（單項選擇題A、教學(xué)過程之前B、學(xué)生畢業(yè)時C、教學(xué)過程之后D、教學(xué)過程之中13：由集體成員共同討論決定規(guī)則以對其成員產(chǎn)生一定的約束力，這種德育方法稱為（）單項選擇題A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析14判斷題對錯19系，被稱為傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物是（）單項選擇題ABC、杜威D、凱洛夫16判斷題對錯17：皮格馬利翁效應(yīng)的實驗者是（）單項選擇題A、加涅BC、戴爾D、波斯納18作用是（。單項選擇題A、標志動作并組織活動的進行B、鞏固與進一步概括動作表象C、外部言語轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語D、改變動作方向19判斷題對錯20：教師勞動的復(fù)雜性主要是由（）多項選擇題ABCD、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性21：把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課，這是（）單項選擇題A、道爾頓制B、班級上課制C、大班教學(xué)制D、小班教學(xué)制2：發(fā)現(xiàn)學(xué)習的首倡者為美國當代認知派心理學(xué)家（單項選擇題A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納23判斷題對錯24：學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校（）文化的物質(zhì)載體。單項選擇題ABCD25判斷題對錯26：學(xué)習評定在常見的教師心理因素所導(dǎo)致的誤差有多項選擇題ABCDE27：教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是單項選擇題ABCD28：按照教育法規(guī)要求人們行為的性質(zhì)，可以將其分為單項選擇題A、義務(wù)性規(guī)范和強制性規(guī)范B、義務(wù)性規(guī)范和授權(quán)性規(guī)范C、任意性規(guī)范和義務(wù)性規(guī)范D、義務(wù)性規(guī)范和權(quán)利性規(guī)范29響力；二是（。單項選擇題A、年齡影響力B、性別影響力C、個性影響力D、學(xué)術(shù)影響力3：學(xué)校組織特征的獨特性表現(xiàn)在（多項選擇題ABCDE、公益性31：教育為政治制度和生產(chǎn)力所決定，沒有自己的獨立性。判斷題對錯32判斷題對錯33：第一個將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是（）單項選擇題AB、洛克C、杜威D、赫爾巴特34：一般說來，認知風格中場獨立性者更感興趣的學(xué)科是單項選擇題ABCD35判斷題對錯36：對單一的研究對象的變化過程進行深入剖析的研究方法，被稱為單項選擇題A、觀察法BC、調(diào)查法D、實驗法3：最早的有關(guān)學(xué)習遷移的一種代表性理論是（單項選擇題A、形式訓(xùn)練遷移說B、同化學(xué)習遷移說C、經(jīng)驗類化遷移說D、認知結(jié)構(gòu)遷移說38：教師以身作則，為人師表就是要求教師要有高尚的道德情操，有健全的人判斷題對錯39（）判斷題對錯4單項選擇題A、198642B、200044C、2006629D、200862941：就動作的結(jié)構(gòu)而言，操作活動的每個動作必須切實執(zhí)行，不能合并、省略，因此，操作技能在結(jié)構(gòu)上具有（）A、簡縮性B、客觀性C、外顯性D、展開性4：構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（單項選擇題ABCD、教師與學(xué)生4：共同要素理論的代表人物是（單項選擇題A、桑代克B、賈德C、苛勒D、加涅4：元認知知識包括（多項選擇題A、對個人作為學(xué)習者的認識B、對任務(wù)的認識C、對有關(guān)學(xué)習策略的認識D、對學(xué)習策略使用方面的認識E、對教師的認識4單項選擇題AB、認知發(fā)展的教學(xué)策略CD4：在西方，被公認的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是（單項選擇題ABC、推孟D、賈德47判斷題對錯4述判斷最為相近?（）單項選擇題A、所有公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然是難以預(yù)料的BC、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)必然不是難以預(yù)料的D、有的公共政策的后續(xù)效應(yīng)可能不是難以預(yù)料的49：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、尋找解決問題方法為目的的說課是（）單項選擇題A、研究性說課B、示范性說課C、檢查性說課D、評比性說課50判斷題對錯51：學(xué)校教育產(chǎn)生于（）單項選擇題A、原始社會末期B、封建社會初期C、奴隸社會末期D、奴隸社會初期52：作為推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的動力的矛盾運動，是個體和客觀現(xiàn)實之間相互作用的反映，是通過個體的（）實現(xiàn)的。單項選擇題ABCD、學(xué)習活動5：學(xué)生借以獲得信息，做出計劃和解決問題的心理活動稱為單項選擇題ABCD5100（。單項選擇題ABCD5：編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標準是（單項選擇題A、課程BCD5：搜索引擎存在的最主要問題是（單項選擇題A、無法提供搜索框頁面B、冗余信息較多C、無法采用自然語言檢索D、信息采集只能采用人工采集57：元認知策略中的計劃監(jiān)控包括設(shè)置學(xué)習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及（）單項選擇題A、分析如何完成學(xué)習任務(wù)B、變化閱讀的速度C、容忍模糊D、猜測5：中國古代“外鑠論”的代表人物是（單項選擇題A、孔子B、荀子C、孟子D、老子59：教育行政規(guī)章是由國務(wù)院根據(jù)憲法和教育法律制定的關(guān)于教育行政管理的規(guī)范性文件。（）判斷題對錯60：科學(xué)中一個以空間形式反映人們社會生活的概念是（）單項選擇題A、社會文化B、社區(qū)文化C、學(xué)校文化D、社區(qū)1解析2：D種不良行為與強化一種好行為結(jié)合才能產(chǎn)生教育價值。3：答案BB194：C5：C解析6：解析7：解析8：解析9：適中。(本解析由何龍?zhí)峁?10：答案A解析11：答案A,B,C，D解析素質(zhì)教育倡導(dǎo)建立的師生關(guān)系是平等、和諧、互助和民主的。因此，本題選擇ABCD選項。12：答案D解析13：答案C解析14解析歸納式學(xué)習是一種自下而上的遷移。15：答案B解析16(P372)狀況下能具有良好的適應(yīng)，充分發(fā)揮身心潛能，而不僅僅是沒有心理疾病。17B解析18解析本題考查的是言語在心智技能中的作用。19：答案正確家的專業(yè)引領(lǐng)來實現(xiàn)的。(本解析由張恩凱提供)20：答案A,B,D,E殊性來決定。21：答案B解析22：答案D解析解析隨著當代教育的發(fā)展，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。24：答案C解析25過程進行測定。它關(guān)注的就是最終目標達成與否。(本解析由張恩凱提供)26A,B,C,D,E中趨勢、邏輯誤差、對比效應(yīng)、鄰近誤差。(本解析由張恩凱提供)27：答案B28：答案B（）(本解析由張恩凱提供)29：答案C解析略。30解析31：答案錯誤解析32：答案錯誤33D解析34：答案B解析35解析36：答案B解析37A解析形式訓(xùn)練遷移學(xué)說是最早的有關(guān)學(xué)習遷移的一種代表理論。38：答案正確恩凱提供)39解析40：答案C解析41：答案D解析42：答案D解析教育活動的構(gòu)成要素為教育者、學(xué)習者和教育影響，其中教育者(教師)和學(xué)習者(學(xué)生)是兩個最基本的要素。(本解析由何龍?zhí)峁?4344：答案A,B,C,D