七年級(jí)下冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案第七課 第1課時(shí) 單音與和聲(導(dǎo)學(xué)案)

七年級(jí)下冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案第三單元集體中長(zhǎng)第七課第1時(shí)單與聲一、學(xué)目標(biāo)1.確認(rèn)識(shí)和理個(gè)人愿與集體規(guī)的關(guān)系2.習(xí)如何才讓集體和諧。3.確認(rèn)識(shí)和理個(gè)人益與集體利的關(guān)系二、自預(yù)習(xí)1.解集體要的，反思個(gè)意愿的和實(shí)現(xiàn)的，我們就可能到解決突的平衡點(diǎn)2.著集體的展和進(jìn)，有的某些共要求變不合時(shí)宜，需要當(dāng)、。3.持，不是不關(guān)個(gè)人利，而是在承個(gè)人利的、保護(hù)人正當(dāng)利益的提下，反對(duì)顧自己不顧他人的端。三、合探究故事感：紀(jì)中葉年）的一，美國(guó)佛大學(xué)圖書(shū)突發(fā)火，數(shù)百本哈牧師捐的重要圖書(shū)焚毀一，只有一本幸免于——前一天上，它一位學(xué)生違帶回了舍（哈佛大有一項(xiàng)規(guī)就是學(xué)生圖書(shū)館閱學(xué)校的正圖書(shū)只留在圖書(shū)館覽）。日，這名學(xué)把書(shū)交給學(xué)校，而本書(shū)也為哈佛牧師贈(zèng)圖書(shū)孤本。在處這一事時(shí)，哈佛大召開(kāi)校，校長(zhǎng)對(duì)該生提出表彰，對(duì)他留了學(xué)最珍貴的圖表示最的謝意，然當(dāng)眾宣開(kāi)除這名學(xué)（1）校長(zhǎng)為什最后還把這名學(xué)生除了？（2）個(gè)人利益集體利的關(guān)系是什？如何理兩之間的系？（3）結(jié)合這個(gè)事及自實(shí)際，說(shuō)說(shuō)們青少應(yīng)該何關(guān)愛(ài)體？七年級(jí)下冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案

四、隨演練1.下列屬我們中生要積極遵和維護(hù)集體規(guī)則是)①上下的作息時(shí)間②開(kāi)運(yùn)會(huì)的秩③考試作④食堂打飯要隊(duì)A①②③B①③④C①②④D．①③④2.看右邊漫，假如所生活的學(xué)這一集有此規(guī)定，確的做是()A通過(guò)恰當(dāng)方向?qū)W校老師表達(dá)自的意見(jiàn)建議B置之不理，行我素C向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)議D.家長(zhǎng)反映校的這做法3.小玲負(fù)班級(jí)學(xué)園地的美術(shù)計(jì),期末考試近,擔(dān)美術(shù)設(shè)任務(wù)會(huì)誤復(fù)習(xí)時(shí)間她的正做法是()A合理安排時(shí)既保完成美設(shè)計(jì)任務(wù)又不耽誤學(xué)B以復(fù)習(xí)考試重,放棄美術(shù)設(shè)計(jì)任務(wù)C以美術(shù)設(shè)計(jì)務(wù)為重,不較考試果D難以兩全其只能成一項(xiàng)務(wù)互聯(lián)網(wǎng)代，我們對(duì)絡(luò)“一情深”。面學(xué)校出的“不準(zhǔn)把機(jī)帶入?！边@一規(guī)定，們是“有人喜有人”。據(jù)此回～5題。4.校是一個(gè)的集體這個(gè)集體的些規(guī)定我們個(gè)人意發(fā)生矛盾或突的原有()①國(guó)有法，校有校②學(xué)生與學(xué)、班級(jí)理的需要不③學(xué)生與學(xué)、班級(jí)理中的一有不正當(dāng)或合理的求④中學(xué)生成熟A①②B．③④C．②D②③5.對(duì)學(xué)校這集體的定，作為學(xué)的我們正確態(tài)度是)①理解校規(guī)定的合性②反思個(gè)意愿的理性③極反對(duì)④服從配合學(xué)的這一求A①②③B．①③C．①②D．①②③④6.集體規(guī)則我們的人意愿發(fā)生突時(shí)（）①堅(jiān)決自己的意愿，毫不協(xié)②只有體規(guī)則我們的個(gè)人愿一致才遵③讓個(gè)人意服從集體的同要求④力找到?jīng)Q沖突的平點(diǎn)A①②B．④C．②③④D．②③④7.()A集體要保護(hù)人的一利益B集體利益與人利益有矛盾C任何集體都不開(kāi)個(gè)而存在D集體利益與人利益互依存五、課反思

七年級(jí)下冊(cè)道德與法治導(dǎo)學(xué)案【答案合作探探究點(diǎn)（1學(xué)校的則是針對(duì)每位師生工的需要大自覺(jué)遵守。違反了校規(guī)則損害了集體益。（）個(gè)人利益集體利本質(zhì)是一致。當(dāng)兩發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)把集體益放在個(gè)人益之上堅(jiān)持集體主。（3）自覺(jué)護(hù)集的榮譽(yù)利益服從集的安排積極主動(dòng)地集體建貢獻(xiàn)才智；揚(yáng)集體好作風(fēng)，通自己的力解決集體到的困；在集體中求大同小異，善