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文檔簡介
2021年河北省唐山市成考專升本高等數(shù)學一自考預測試題(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.
2.A.f(x)+CB.f'(x)+CC.f(x)D.f'(x)3.A.A.0B.1C.2D.3
4.
5.A.e-2
B.e-1
C.e
D.e2
6.
A.2x+1B.2xy+1C.x2+1D.2xy7.A.(-5,5)B.(-∞,0)C.(0,+∞)D.(-∞,+∞)
8.
9.下列函數(shù)在指定區(qū)間上滿足羅爾中值定理條件的是
A.
B.f(x)=(x-4)2,x∈[-2,4]
C.
D.f(x)=|x|,x∈[-1,1]
10.
11.A.
B.
C.
D.
12.
13.函數(shù)y=x3-3x的單調(diào)遞減區(qū)間為()A.A.(-∞,-1]
B.[-1,1]
C.[1,+∞)
D.(-∞,+∞)
14.A.0
B.1
C.e
D.e2
15.
16.
17.
18.A.1/2f(2x)+CB.f(2x)+CC.2f(2x)+CD.1/2f(x)+C19.()。A.2πB.πC.π/2D.π/4
20.設f(x)在Xo處不連續(xù),則
A.f(x0)必存在
B.f(x0)必不存在
C.
D.
二、填空題(10題)21.22.23.24.曲線y=x3-6x的拐點坐標為______.25.
26.
27.28.函數(shù)y=x3-2x+1在區(qū)間[1,2]上的最小值為______.
29.
30.過點M1(1,2,-1)且與平面x-2y+4z=0垂直的直線方程為__________。
三、計算題(5題)31.研究級數(shù)的收斂性(即何時絕對收斂,何時條件收斂,何時發(fā)散,其中常數(shù)a>0.32.證明:33.34.求微分方程的通解.35.設拋物線Y=1-x2與x軸的交點為A、B,在拋物線與x軸所圍成的平面區(qū)域內(nèi),以線段AB為下底作內(nèi)接等腰梯形ABCD(如圖2—1所示).設梯形上底CD長為2x,面積為
S(x).
(1)寫出S(x)的表達式;
(2)求S(x)的最大值.
四、簡答題(2題)36.影響行業(yè)進入障礙的因素有哪些?
37.簡述組織文化的塑造途徑有哪些。
五、解答題(5題)38.
39.
40.計算不定積分
41.
42.求微分方程y"-y'-2y=0的通解。
參考答案
1.A
2.C
3.B
4.C
5.D由重要極限公式及極限運算性質(zhì),可知故選D.
6.B
7.C本題考查的知識點為判定函數(shù)的單調(diào)性。
8.B解析:
9.C
10.D
11.D本題考查的知識點為牛頓一萊布尼茨公式和定積分的換元法。因此選D。
12.B
13.B
14.B為初等函數(shù),且點x=0在的定義區(qū)間內(nèi),因此,故選B.
15.B
16.A
17.B解析:
18.A本題考查了導數(shù)的原函數(shù)的知識點。
19.B
20.B21.
22.
23.24.(0,0)本題考查的知識點為求曲線的拐點.
依求曲線拐點的一般步驟,只需
(1)先求出y".
(2)令y"=0得出x1,…,xk.
(3)判定在點x1,x2,…,xk兩側(cè),y"的符號是否異號.若在xk的兩側(cè)y"異號,則點(xk,f(xk)為曲線y=f(x)的拐點.
y=x3-6x,
y'=3x2-6,y"=6x.
令y"=0,得到x=0.當x=0時,y=0.
當x<0時,y"<0;當x>0時,y">0.因此點(0,0)為曲線y=x3-6x的拐點.
本題出現(xiàn)較多的錯誤為:填x=0.這個錯誤產(chǎn)生的原因是對曲線拐點的概念不清楚.拐點的定義是:連續(xù)曲線y=f(x)上的凸與凹的分界點稱之為曲線的拐點.其一般形式為(x0,f(x0)),這是應該引起注意的,也就是當判定y"在x0的兩側(cè)異號之后,再求出f(x0),則拐點為(x0,f(x0)).
注意極值點與拐點的不同之處!25.2x+3y.
本題考查的知識點為偏導數(shù)的運算.
26.
本題考查的知識點為連續(xù)性與極限的關系,左極限、右極限與極限的關系.
27.1/2本題考查了對∞-∞型未定式極限的知識點,28.0本題考查的知識點為連續(xù)函數(shù)在閉區(qū)間上的最小值問題.
通常求解的思路為:
先求出連續(xù)函數(shù)f(x)在(a,b)內(nèi)的所有駐點x1,…,xk.
比較f(x1),f(x2),…,f(xk),f(a),f(b),其中最大(小)值即為f(x)在[a,b]上的最大(小)值,相應的x即為,(x)在[a,b]上的最大(小)值點.
由y=x3-2x+1,可得
Y'=3x2-2.
令y'=0得y的駐點為,所給駐點皆不在區(qū)間(1,2)內(nèi),且當x∈(1,2)時有
Y'=3x2-2>0.
可知y=x3-2x+1在[1,2]上為單調(diào)增加函數(shù),最小值點為x=1,最小值為f(1)=0.
注:也可以比較f(1),f(2)直接得出其中最小者,即為f(x)在[1,2]上的最小值.
本題中常見的錯誤是,得到駐點和之后,不討論它們是否在區(qū)間(1,2)內(nèi).而是錯誤地比較
從中確定f(x)在[1,2]上的最小值.則會得到錯誤結(jié)論.
29.1/3
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(5)在位優(yōu)勢。在位優(yōu)勢指行業(yè)已在位的廠商由于一段時間經(jīng)營而積累起來的優(yōu)勢。(6)政府政策。政府往往限制甚至封鎖也往往會鼓勵或補貼對某行業(yè)的進入。影響行業(yè)進入障礙的因素主要有:(1)規(guī)模經(jīng)濟。規(guī)模經(jīng)濟表現(xiàn)為在一定時期內(nèi)產(chǎn)品的單位成本隨總產(chǎn)量的增加而降低。(2)產(chǎn)品差別化。產(chǎn)品差別化意味著現(xiàn)有的公司由于過去的廣告、顧客服務、產(chǎn)品特點或由于第一個進人該行業(yè)而獲得的商標J及顧客信譽上的優(yōu)勢。(3)轉(zhuǎn)移成本。轉(zhuǎn)移成本指買方從向某一供應商購買產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到向另一供應商則買產(chǎn)品時所遇到的一次性成本。(4)資本需求。(5)在位優(yōu)勢。在位優(yōu)勢指行業(yè)已在位的廠商由于一段時間經(jīng)營而積累起來的優(yōu)勢。(6)政府政策。政府往往限制甚至封鎖,也往往會鼓勵或補貼對某行業(yè)的進入。
37.組織文化的塑造要經(jīng)過以下幾個過程:(1)選擇合適的組織價值標準。選擇正確的價值觀要注意以下四點:①組織價值標準要正確、明晰、科學具有鮮明特點;②組織價值觀和組織文化要體現(xiàn)組織的宗旨、管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向;③要切實調(diào)查本組織員工的認可程度和接納程度使之與本組織員工的基本素質(zhì)相和諧過高或過低的標準都很難奏效;④選擇組織價值觀要發(fā)揮員工的創(chuàng)造精神認真聽取員工的各種意見并經(jīng)過自上而下和自下而上的多次反復審慎地篩選出既符合本組織特點又反映員工心態(tài)的組織價值觀和組織文化模式。(2)強化員工的認同感。具體做法可以是:①利用一切宣傳媒體宣傳組織文化的內(nèi)容和精要使之家喻戶曉以創(chuàng)造濃厚的環(huán)境氛圍。②培養(yǎng)和樹立典型。③加強相關培訓教育。(3)提煉定格。組織價值觀的形成不是一蹴而就的必須經(jīng)過分析、歸納和提煉方能定格。①精心分析。②全面歸納。③精練定格。(4)鞏固落實一首先要建立必要的制度保障。其次領導者在塑造組織文化的過程中起著決定性的作用應起到率先垂范的作用。(5)在發(fā)展中不斷豐富和完善。任何一種組織文化都是特定歷史的產(chǎn)物當組織的內(nèi)外條件發(fā)生變化時組織必須不失時機地豐富、完善和發(fā)展組織文化。組織文化的塑造要經(jīng)過以下幾個過程:(1)選擇合適的組織價值標準。選擇正確的價值觀要注意以下四點:①組織價值標準要正確、明晰、科學,具有鮮明特點;②組織價值觀和組織文化要體現(xiàn)組織的宗旨、管理戰(zhàn)略和發(fā)展方向;③要切實調(diào)查本組織員工的認可程度和接納程度,使之與本組織員工的基本素質(zhì)相和諧,過高或過低的標準都很難奏效;④選擇組織價值觀要發(fā)揮員工的創(chuàng)造精神,認真聽取員工的各種意見,并經(jīng)過自上而下和自下而上的多次反復,審慎地篩選出既符合本組織特點又反映員工心態(tài)的組織價值觀和組織文化模式。(2)強化員工的認同感。具體做法可以是:①利用一切宣傳媒體,宣傳組織文化的內(nèi)容和精要,使之家喻戶曉,以創(chuàng)造濃厚的環(huán)境氛圍。②培養(yǎng)和樹立典型。③加強相關培訓教育。(3)提煉定格。組織價值觀的形成不是一蹴而就的,必須經(jīng)過分析、歸納和提煉方能定格。①精心分析。②全面歸納。③精練定格。(4)鞏固落實一首先要建立必要的制度保
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