三年級語文下冊第五單元“我變成了一棵樹”教案(共2課時)

課時教學我變成了一棵樹課型閱讀正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學生觀察的興趣，初步培養(yǎng)學生留心觀察周圍事物的習慣。學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生的語言表達能力。讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)學生觀察的興趣。讀懂課文內(nèi)容，了解花兒開放時間與溫度、濕度、光照、昆蟲的活動時間有關(guān)。學習作者用不冋的句式表達冋一個意思的方法。學習運用多樣的句式表達，培養(yǎng)學生的語言表達能力。2課時教學準備1.課件、田字格。（教師）2.預(yù)習課文（學生）教學過程集體備課二次備課第一課時一、談話導(dǎo)入假如你會變，你最想變成什么？為什么？文中的作者讓自己變成了一棵樹，而且還發(fā)生了一些很有趣的事情呢！

板書課題：我變成了一棵樹。二、自主學習，自主質(zhì)疑1?自讀課文，讀準字音。邊讀邊想課文主要講了什么內(nèi)容。說一說自己還有哪些不理解的詞語。選擇自己最喜歡的句子讀讀，要求讀出體會。三、合作探究，解決問題交流整體感知：課文講了什么故事？表達了作者怎樣的情感？四、復(fù)習生字，指導(dǎo)書寫狀：認識偏旁“丬”了解偏旁“丬”的含義。與“壯”字進行對比。繼續(xù)：強調(diào)“繼”字的筆順。狐貍：左窄右寬，反犬旁的筆順。秘密：理解兩個同音字的意思。秘：不公開的，不讓大家知道的?？山M詞：秘方、秘訣、神秘、奧秘。密：不公開的，不公開的事物?？山M詞：保密、密信、密謀、密探。在田字格中各寫一個，教師巡視指導(dǎo)。當堂聽寫。引導(dǎo)學生了解偏旁含義，形近字區(qū)分和同音字的不同含義來區(qū)分相像的漢字，加深學生印象。

第二課時一、再讀課文，感知大意聽老師范讀課文，邊聽邊思考：哪些情節(jié)寫得很有意思？師范讀課文。3.交流寫得有意思的情節(jié)。預(yù)設(shè)：第四段指名讀。哪些描寫讓你覺得有意思？是啊，“癢癢的”和“冒”把我變成樹的感覺寫活了。再讀，讀出有意思。第五段生讀。父流有意思的描寫：樹上長鳥窩。第六段鳥窩的形狀：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……還會有什么形狀？如果你變成了一棵樹,你會變成一棵什么樣的樹呢？出示句子練習：你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對對了，!我變成了

第七段樹上都住了誰？第八段你覺得哪里有意思？“我會彎下腰。指導(dǎo)讀。十三至十四段一棵餓得肚子“咕嚕?！敝苯械臉?。十五至二十段分角色加動作扮演讀。這水珠是什么？4.故事里的媽媽你喜歡嗎？為什么？二、總結(jié)寫法，拓展想象理清故事創(chuàng)作思路：變樹經(jīng)過變樹后的趣事。假如你也會變，你會變成什么？又會有怎樣的奇特經(jīng)歷呢？把你想到的以《我變成了》為題寫下來。【板書設(shè)計】一棵的樹：??????O孩子天生就有豐富的想象。我還會變成一棵什么樣的樹？仿照課文說一說，鍛煉了學生運用語言的能力。學完課文，學生頭腦中一定有許多遐想不