大班班級(jí)工作計(jì)劃模板合集

Word———大班班級(jí)工作計(jì)劃模板合集下面是我為大家整理的,供大家參考。

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完善的方案呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀方案范文，盼望大家能夠喜愛(ài)!

精選大班班級(jí)工作方案模板精選5篇一

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、樂(lè)觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精確；

美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)；

音樂(lè)方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；

社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地支配幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中進(jìn)展,真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛(ài)好程度、敘述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題,能通過(guò)觀看、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參加爭(zhēng)論,培育幼兒奇怪、好問(wèn)、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過(guò)參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步,參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3.喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4.進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)"自理'的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲,關(guān)心幼幼兒形成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過(guò)程中消失的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)方案活動(dòng),引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,關(guān)心幼幼兒積累勝利的閱歷

本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角嬉戲?yàn)橹?，幼兒嬉戲以角色嬉戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在嬉戲活動(dòng)中培育幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往力量的不斷提高，在嬉戲活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡察和參加，記錄,在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會(huì)互助、合作和共享。

精選大班班級(jí)工作方案模板精選5篇二

"一年之際在于春'，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最終一個(gè)學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中消失的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進(jìn)展。

本班共有幼兒39名，其中男孩19名，女孩20名。其中新生2名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒的各項(xiàng)力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，全班幼兒都能適應(yīng)集體生活，喜愛(ài)和班里的老師，小伴侶一起嬉戲，學(xué)習(xí)本事。大多數(shù)幼兒會(huì)用較為清晰連貫的語(yǔ)言大膽的表達(dá)自己的愿望和懇求。能主動(dòng)樂(lè)觀地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣較好，生活自理力量較強(qiáng)，愿意和同伴交往，接受他人邀請(qǐng)，共同嬉戲。但本班幼兒也存在了以下不足：

1、幼兒由于家里的寵愛(ài)，依靠性較強(qiáng)，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心。對(duì)此進(jìn)行個(gè)別教育。

2、幼兒好動(dòng)，留意力簡(jiǎn)單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強(qiáng)。對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性不高，坐姿不正確要加以訂正。

3、幼兒的自覺(jué)性較差，不能自覺(jué)地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持四周的環(huán)境衛(wèi)生等。

4、個(gè)別幼兒自私、任性，活動(dòng)中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問(wèn)題有待于新的學(xué)年有目的、有針對(duì)性地加以解決。如：郭麗杰、劉璇喜愛(ài)與選定的同伴一起玩，但不喜愛(ài)和同伴共享東西。

5、班上幼兒自理力量有所提高，但個(gè)別幼兒起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴(yán)峻。如：陳佳琪、總是在起床后入廁、洗手時(shí)拖拉，不焦急。

針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制定了本學(xué)期的工作方案如下：

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《實(shí)施細(xì)則》及《歡樂(lè)與進(jìn)展》老師用書(shū)，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。樂(lè)觀引導(dǎo)。留意幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答。

2、兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。

3、老師要衣著得體，以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，留意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；

4、充分挖掘、利用各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，老師自制幼兒喜愛(ài)的玩具材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

5、班內(nèi)以繪畫(huà)為特色教育，進(jìn)一步提高幼兒的繪畫(huà)水平。

6、愛(ài)惜并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)省水電。

（一）、健康領(lǐng)域

1、在集體生活中心情安定、開(kāi)心。每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，有事要請(qǐng)假。

2、有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。做到飯前便后洗手，餐后整理自己的餐具及桌面、地面。

3、養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。堅(jiān)持做到每天早晚刷牙，飯后漱口。

4、能關(guān)注自己的健康。知道不舒適的時(shí)候，要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)、老師，愿意接受醫(yī)生的治療。

5、樂(lè)觀主動(dòng)參與體育熬煉。并做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

（二）、語(yǔ)言領(lǐng)域

1、愿意進(jìn)行溝通，能簡(jiǎn)潔表述自己的看法和需求。

2、養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。別人說(shuō)話時(shí)不插嘴、仔細(xì)聽(tīng)。

3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。知道愛(ài)惜圖書(shū)，并能用簡(jiǎn)潔的符號(hào)表達(dá)意思。

4、把握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

5、把握肯定的詞匯。

6、能觀賞文學(xué)作品的意境，感受語(yǔ)言的豐富和美麗。并能夠復(fù)述簡(jiǎn)潔的詩(shī)歌及故事。

（三）、社會(huì)領(lǐng)域

1、能開(kāi)心、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)懷身邊的人和事，有關(guān)注新聞的意識(shí)。

2、能正確的評(píng)價(jià)自己和別人，有自信念。

3、有愛(ài)心，關(guān)懷父母、小伴侶、動(dòng)植物。

4、了解不同地區(qū)、國(guó)家的風(fēng)土人情，民族文化。

（四）、科學(xué)領(lǐng)域

1、能樂(lè)觀主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)、科學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)會(huì)10以內(nèi)的數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，并會(huì)自編簡(jiǎn)潔應(yīng)用題。

3、進(jìn)行簡(jiǎn)潔的測(cè)量和比較。

4、熟悉簡(jiǎn)潔幾何形體。

5、對(duì)四周環(huán)境中的事物、自然現(xiàn)象有奇怪心。情愿去探究。

6、了解、熟悉我們四周生活的環(huán)境，知道環(huán)境與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，有肯定的環(huán)保意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能樂(lè)觀參與音樂(lè)活動(dòng)，知道在活動(dòng)中要和別人相互合作、相互觀賞。

2、能用自然、好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。樂(lè)觀創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。

3、能大膽地用繪畫(huà)、制作、舞蹈等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。在繪畫(huà)中會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

4、喜愛(ài)使用各種材料、工具、方法進(jìn)行剪貼、繪畫(huà)、制作。能大膽進(jìn)行進(jìn)行制造活動(dòng)，能自立進(jìn)行制作。

1、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安學(xué)問(wèn)的教育，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量，準(zhǔn)時(shí)消退平安隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。

2、在一日活動(dòng)中提示幼兒多喝水并依據(jù)天氣的變化準(zhǔn)時(shí)更換衣服，作好班級(jí)物品的清洗、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

3、保證幼兒每日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，組織一些趣味性強(qiáng)的體育嬉戲，提高幼兒對(duì)體能活動(dòng)的愛(ài)好，增加其體質(zhì)。

4、培育幼兒良好的進(jìn)餐和午睡習(xí)慣，既保證部分飯量較小的幼兒吃飽吃好，又要適當(dāng)掌握肥胖兒的飯量，引導(dǎo)其合理進(jìn)餐。

家庭因素與幼兒的各方面力量進(jìn)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將連續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

1、做好家園共育欄的定期更換的.工作，在每周五下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

2、與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

3、做好定期家訪工作，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與全都性。

4、鼓舞家長(zhǎng)樂(lè)觀參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地進(jìn)行戶外親子活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

二月份：

1、制定班級(jí)新學(xué)期工作方案。

2、復(fù)習(xí)幼兒操世界真美妙。

三月份：

1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)。

2、結(jié)合"三。八'婦女節(jié)，開(kāi)展以愛(ài)媽媽為主的系列教育活動(dòng)。

3、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4、規(guī)范活動(dòng)區(qū)的常規(guī)。

四月份：

1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)春天的消息。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3、開(kāi)展幼兒"故事大王'競(jìng)賽。

4、開(kāi)展班級(jí)特色工作主題內(nèi)容的繪畫(huà)。

5、開(kāi)展班級(jí)"幼兒跳繩'競(jìng)賽。

五月份：

1、開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)我要上學(xué)了。

2、親子活動(dòng)春游。

3、為其次屆"群星杯'幼兒慶六一活動(dòng)做預(yù)備。

4、開(kāi)展班級(jí)"幼兒講故事'競(jìng)賽。

5、協(xié)作保健醫(yī)做好幼兒體能測(cè)試工作。

六月份：

1、開(kāi)展主題教育活動(dòng)再見(jiàn)了，幼兒園。

2、班級(jí)特色工作展現(xiàn)幼兒美術(shù)展覽。

3、進(jìn)行"幼兒識(shí)字'競(jìng)賽。

七月份：

1、布置假期任務(wù)。

2、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清查。

精選大班班級(jí)工作方案模板精選5篇三

(1)在運(yùn)動(dòng)方面,幼兒能樂(lè)觀嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械,創(chuàng)新器械的多種玩法,幼兒動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。其次,幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,能原地拍球,邊走邊拍,花式拍球等。除此之外,通過(guò)各種形式的集體嬉戲,孩子們的基本動(dòng)作有了肯定的進(jìn)展,在集體嬉戲中初步學(xué)會(huì)了遵守嬉戲規(guī)章。

(2)在生活方面,孩子能把握筷子、便紙的使用的方法,具有肯定的自立生活的力量。通過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、歡樂(lè),從而懂得敬重他人和他人的勞動(dòng)成果。同時(shí),我們還有意識(shí)地培育孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為簡(jiǎn)單的整理活動(dòng),能做到愛(ài)惜玩具、物歸原處。

(3)在學(xué)習(xí)方面,孩子們講一般話的概率大大提高,基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講一般話,能助動(dòng)地與同伴溝通,協(xié)商,表達(dá)自己的的主見(jiàn),做到聲音自然、態(tài)度大方。同時(shí)通過(guò)各種各樣的計(jì)算嬉戲,孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字,形成了肯定的時(shí)間概念(今日、昨天、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別,分類等。孩子對(duì)自然事物布滿奇怪心,能主動(dòng)的觀看動(dòng)植物的生長(zhǎng)狀況并做簡(jiǎn)潔的記錄。在主題活動(dòng)中,能初步進(jìn)行資料的收集、敘述等,具有肯定的探究欲望。

(4)在嬉戲方面,幼兒能自主選擇嬉戲,能依據(jù)制作成品的不同需要,選擇合適的材料,在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作,具有肯定的交往力量。

(5)通過(guò)觀看、了解,我們發(fā)覺(jué)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高,他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依靠成人,可怕困難,缺乏意志力。其次,在主題活動(dòng)中,孩子生成問(wèn)題的力量還較為薄弱,老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,鼓舞幼兒自己發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題

(6)個(gè)別幼兒狀況:進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問(wèn)題,尤其是個(gè)別幼

兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,需要老師的關(guān)心,在個(gè)別幼兒的問(wèn)題上,下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),并注意家園的共同協(xié)作。

(7)家長(zhǎng)工作:家長(zhǎng)狀況:本班幼兒的家長(zhǎng)由于平常工作都較忙,孩子的接送大部分是由老人來(lái)接送的,因此,對(duì)于幼兒園的一些狀況不能準(zhǔn)時(shí)了與老師的溝通也很少,所以,有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系,從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

1、有基本的學(xué)習(xí)力量,能較自立地面對(duì)困難,并能調(diào)動(dòng)已有閱歷解決困難,具有良好的意志品質(zhì)。。

2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和歡樂(lè),形成良好的自我意識(shí),規(guī)章意識(shí),學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

3、樂(lè)觀參與體育活動(dòng),大膽嘗試新穎、有野趣的活動(dòng),獲得身體活動(dòng)的閱歷,動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。具有初步的平安意識(shí)和初步的自我愛(ài)護(hù)力量。

4、探究、操作、試驗(yàn),對(duì)事物進(jìn)展的過(guò)程感愛(ài)好,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

5、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,初步形成關(guān)懷和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施、景觀,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。

7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感愛(ài)好,接觸與運(yùn)用多種媒體,嘗試多途徑收集和溝通信息。

8、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,能從生活和嬉戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時(shí)間、空間概念,會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

9、能感知四周生活中的美,情愿用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色嬉戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、制造。

10、能大膽、較清晰地表達(dá)自己的想法,傾聽(tīng)同伴的敘述。能用語(yǔ)言與人交往。

11、對(duì)日常生活中需要把握的簡(jiǎn)潔標(biāo)志與文字感愛(ài)好,初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形

12、豐富家園之窗的內(nèi)容,增加家長(zhǎng)與老師的溝通,讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。

13、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),豐富家園聯(lián)系的形式。

14、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)家長(zhǎng)參加主題活動(dòng)的愛(ài)好,主題的開(kāi)展都有家長(zhǎng)的參加。

九月份:

1、開(kāi)展內(nèi)容豐富的"開(kāi)學(xué)三天大活動(dòng)',通過(guò)形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的歡樂(lè),體驗(yàn)長(zhǎng)大了的樂(lè)觀心情,主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演,為弟弟妹妹作榜樣。

2、開(kāi)展"你變、我變、大家變'這一主題活動(dòng),通過(guò)形式多樣的活動(dòng),使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化、運(yùn)動(dòng)的。

3、向幼兒介紹"'的傳播及預(yù)防方法,培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),仔細(xì)熬煉身體,增加體質(zhì)預(yù)防感冒。

5、鼓舞或關(guān)心個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒開(kāi)心吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學(xué)習(xí)新的"器械操',使幼兒能聽(tīng)著音樂(lè)正確使用器械做操。

7、"家園共育':召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的進(jìn)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容。

十月份:

1、開(kāi)展"我是中國(guó)人'的主題活動(dòng),使幼兒了解自己是中國(guó)人,了解自己民族的文化,從而激發(fā)幼兒的民族驕傲感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見(jiàn)疾病的簡(jiǎn)潔學(xué)問(wèn)及預(yù)防的方法。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能消失的緊急狀況。

3、開(kāi)展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng),與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,并能用繪畫(huà)、制作、表述等形式來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)變化的感受。

4、鼓舞幼兒參與體育活動(dòng),大膽嘗試獲得活動(dòng)的閱歷,動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷,具有愛(ài)護(hù)力量。

十一月份:

1、開(kāi)展"亮眼看世界'的主題活動(dòng),引導(dǎo)孩子情愿發(fā)覺(jué)生活中好玩的事物,能發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題。

2、能通過(guò)上網(wǎng)、閱讀等途徑收集相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,提高幼兒自我學(xué)習(xí)的力量。

3、開(kāi)展形式多樣的體育競(jìng)賽嬉戲,增加幼兒的規(guī)章意識(shí)和友好合作的精神。

4、天氣漸涼,提示幼兒依據(jù)氣溫穿適當(dāng)添衣。在活動(dòng)中體弱幼兒做好間中休息。

5、家園共育:與每位幼兒家進(jìn)步行書(shū)面聯(lián)系,做好家園全都教育。

十二月份:

1、開(kāi)展"動(dòng)物大世界"的主題活動(dòng),能了解動(dòng)物的生活習(xí)性,及人在嬉戲活動(dòng)中,老師鼓舞幼兒大膽操作,在操作中能發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題。

2、引導(dǎo)幼兒留意和感受生活中的聲、形、色及音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)作品中的美。依據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,合理支配主題活動(dòng),做到有方案、有目的地兼顧個(gè)層次的幼兒。

3、通過(guò)衛(wèi)生講座、競(jìng)賽評(píng)比,鼓舞幼兒做到合理進(jìn)餐、不挑食。

4、家園公育:開(kāi)放家長(zhǎng)接待日,面對(duì)面地與每個(gè)家長(zhǎng)溝通溝通。以便更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。

一月份:

1、開(kāi)展"快樂(lè)一刻'的主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒會(huì)用開(kāi)心、樂(lè)觀的心情來(lái)看待事物、處理問(wèn)題,培育幼兒樂(lè)觀、樂(lè)觀的良好共性。

2、開(kāi)展"迎新年'的慶?；顒?dòng)'鼓舞全把班幼兒樂(lè)觀參與,并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

3、在探究、操作、試驗(yàn)中,鼓舞幼兒嘗試用簡(jiǎn)潔的認(rèn)知方法發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題。

4、家園共育:建立家園互聯(lián)網(wǎng),提高家園溝通的速度

精選大班班級(jí)工作方案模板精選5篇四

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們快樂(lè)、難忘的地方，在學(xué)校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂(lè)時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們布滿自信地走進(jìn)學(xué)校的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。

本學(xué)期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜愛(ài)參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；

基本能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；

能樂(lè)觀主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛(ài)好；

能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語(yǔ)言表達(dá)力量方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地?cái)⑹?、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；

部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒(méi)有急躁；

部分幼兒自控力欠佳，喜愛(ài)玩危急嬉戲，自我愛(ài)護(hù)力量有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的學(xué)校生。

（1）、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)學(xué)校生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞"幼小連接'這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展"比一比，誰(shuí)能坐端正'、"我的作業(yè)最干凈'、"最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶'等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展"跳繩、拍球競(jìng)賽'、"講故事競(jìng)賽'等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒樂(lè)觀向上的良好情感。

（2）、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展

抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供應(yīng)依據(jù)，地體現(xiàn)幼兒的參