2022新人教版美術九上《第二單元 情趣濃郁、能工巧匠教學設計》VIP

第二單元情趣濃郁、能工巧匠第一節(jié)《剪紙》教學設計課型：新授教學目標：1、學生認識民間剪紙藝術，并學會制作剪紙作品;2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。3、喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；教學重點、難點1、重點：理解和掌握剪紙的造型。2、難點：培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地設計剪紙作品能力。課時安排：2課時第一課時課時目標:教學設計二次備課教學過程一、導入：教師出示《虎》的剪紙作品，問學生：這是一幅什么藝術作品？學生回答：剪紙。引出課題。二、新授：(1)提問：什么是剪紙藝術呢？學生歸納：教師講述：剪紙是中國古老的傳統(tǒng)民間藝術。很久前，人們就把剪紙作為一種樂趣，點綴和美化生活。每到喜慶年節(jié)，家家窗戶上都貼出紅紅綠綠的窗花、門楣。這就是剪紙迎春的風俗，寄托著對生活的美好愿望。(出示圖片)1、是以紙為材料，經(jīng)過剪、亥IJ、染等方法，塑造出各種藝術形象,用于生活環(huán)境的裝飾和喜慶活動的點綴。2、特點：具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。剪紙的題材廣泛，可以表現(xiàn)花鳥蟲魚、人物、自然景觀、吉祥圖案、傳說、神話故事。“連年有余”、“金玉滿堂”、“喜鵲登梅”等等。

（2）提問：這些男紙表達設計者什么樣的情感？都是我國勞動人民長期以來智慧的結晶，充分表現(xiàn)了他們對美好生活的熱愛與向往。剪紙的內(nèi)容十分豐富，多以表達吉祥、美好的寓O（3）屏幕出不圖片請學生欣賞作品歸納按用途可以分為種類有：窗花、墻花、門箋、喜花、枕花、禮花等。（4）結合作品教師講解：由于各地的風俗習慣不同，剪紙風格也異彩紛呈分為南北兩大流派：北方剪紙粗暴豪放、造型簡練；（屏幕出示圖片）南方剪紙構圖繁茂、精巧秀美。（屏幕出示圖片）（5）教師提問：完成這些剪紙作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀。（屏幕出示圖片）教師提問：同學們我們來觀察這兩副作品有什么不同，學生討論并回答，教師板書）——陰刻和陽刻。指出陽刻時應“剪剪相連”畫面的主體形象留有下，多余局部剪去。陰刻時要“剪剪相斷”。畫面的主體形象是鏤空的。同時讓學生了解大局部作品都是綜合運用。（1）剪紙的步驟：1、構思2、折紙3、鉛筆起稿4、剪刻5、粘貼板書設計：第二課時第一課時:剪紙課型：造型表現(xiàn)課時：1課時第二課時第一課時:剪紙課型：造型表現(xiàn)教學目標:知識與能力：了解并掌握剪紙的創(chuàng)作、制作步驟。能獨立完成一幅簡單的富有傳統(tǒng)文化意蘊內(nèi)容的剪紙制作。過程與方法：感受并理解傳統(tǒng)剪紙藝術的審美特征及其文化內(nèi)涵,在傳統(tǒng)的基礎上進一步提高和創(chuàng)新。情感態(tài)度價值觀：了解民間剪紙藝術美，發(fā)揚我國民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。教學重難點：重點剪紙藝術屬于設計范疇，理解和表達形式美法那么是關鍵。難點賞析優(yōu)秀剪紙作品，提高自己的設計和制作能力。二次備課教學設計教學過程二次備課一、導入二、講授新課：1、剪紙的工具和材料工具：剪刀、刻刀、蠟盤（刻墊物）材料：一般是紙張2、剪紙的表現(xiàn)方法：單色剪紙和彩色剪紙3、示范團花的剪刻，講解三種剪紙：a、陽刻剪紙b、陰刻剪紙C、陰陽結合4、展示示范作品，講解剪紙的制作步驟:(1)起稿(2)剪刻(3)揭離(4)粘貼三、布置作業(yè)：內(nèi)容：用單色紙剪刻一幅人物或動物剪紙要求：a、造型簡潔、單純b、剪刻精美，富有裝飾情趣四、巡回輔導個別輔導，發(fā)現(xiàn)共性問題，及時提出、解決五、展示交流學生展示自己的作品，并夸夸自己的作品，通過展示，讓學生們發(fā)現(xiàn)他人之長，來彌補自己的短處。(利