籃球課程標準

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)籃球課程標準課程名稱：籃球（basketball）課程代碼：適用專業(yè)：體育教育運動訓(xùn)練專業(yè)必修學(xué)時：72課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)：本課程是針對體育教育專業(yè)?？苹@球普修學(xué)生開設(shè)的籃球課程。該課程是重點地向?qū)W生傳授籃球運動理論與實踐知識，培養(yǎng)學(xué)生一般籃球運動和教學(xué)能力，組織一般競賽活動的一門課程。（二）課程的教學(xué)目的和任務(wù)：1、培養(yǎng)學(xué)生堅持四項基本原則，熱愛祖國的體育和教育事業(yè)，熱愛籃球運動，具備良好的道德品質(zhì)和作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2、使學(xué)生掌握籃球運動的重點理論知識，了解籃球運動的現(xiàn)狀、特點、規(guī)律和發(fā)展趨勢。

技戰(zhàn)術(shù)運用與實戰(zhàn)能力。

4、使學(xué)生掌握籃球運動教學(xué)的基本方法，學(xué)會制訂各種教學(xué)文件，勝任中等學(xué)校教學(xué)工作。5、基本掌握籃球競賽的組織與編排方法。6、基本掌握籃球規(guī)則與裁判方法。二、課程的基本教學(xué)要求：

1、在《大綱》實施過程中，應(yīng)以身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的體育能力，養(yǎng)成良好的參與體育鍛煉的習慣。

2、理論課與實踐相結(jié)合，重點突出。

3、鉆研教材，并于學(xué)生客觀需要相結(jié)合。

4、在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教材的特點，有目的有計劃的進行思想、意志、品質(zhì)教育。三、課程內(nèi)容、要求及教學(xué)設(shè)計：理論內(nèi)容及課時安排學(xué)時分配：共108學(xué)時，其中理論38學(xué)時，實踐課70學(xué)時。基礎(chǔ)理論部分：籃球運動發(fā)展概述6課時籃球教學(xué)16課時籃球裁判工作8課時籃球運動競賽的組織與編排工作8課時實踐部分：基本技術(shù)35課時基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)、全隊戰(zhàn)術(shù)25課時技能培養(yǎng)10課時（一）理論內(nèi)容及課時安排（38課時）序號教學(xué)項目知識內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求課時1籃球運動發(fā)展概述1、籃球運動發(fā)展簡述2、籃球運動基本規(guī)律和特點3、世界籃球運動發(fā)展趨勢4、中國的籃球運動了解籃球運動的演進，集體性規(guī)律、對抗性規(guī)律、攻守轉(zhuǎn)換性規(guī)律、動態(tài)性規(guī)律、統(tǒng)一性規(guī)律、籃球運動的特點，新中國籃球運動的發(fā)展概況62籃球教學(xué)1、籃球教學(xué)原則2、籃球教學(xué)方法3、籃球教學(xué)文件的設(shè)計4、籃球教學(xué)課的組織與管理通過本章學(xué)習了解籃球教學(xué)原則。在增強學(xué)生體質(zhì)的，培養(yǎng)學(xué)生對籃球的興趣愛好的同時，主要圍繞技術(shù)，戰(zhàn)術(shù)，體能，三個方面進行163籃球裁判工作1、籃球運動主要規(guī)則2、籃球裁判員執(zhí)裁技巧3、記錄臺工作方法

4、籃球裁判員的能力培養(yǎng)通過本章學(xué)習，熟悉籃球運動與籃球裁判規(guī)則；熟煉地掌握和運用籃球競賽規(guī)則和裁判方法，具有一定的裁判理論水平和實踐經(jīng)驗，基本具有籃球競賽的全面裁判工作能力。84、籃球運動競賽的組織與編排工作1、籃球運動競賽的組織工作2、籃球運動競賽制度與編排方法通過本次課的講授，使學(xué)生明確競賽工作的意義、競賽的種類、競賽的組織工作以及初步把握比賽制度，編排方法和成績的計算方法8（二）實踐教學(xué)（70課時）：序號教學(xué)項目內(nèi)容標準技能要求課時1基本技術(shù)：1、移動技術(shù)2、傳接球技術(shù)3、投籃技術(shù)4、運球技術(shù)5、持球突破技術(shù)6、防守技術(shù)7、搶籃板球技術(shù)1、起動、跑、急停、轉(zhuǎn)身、滑步、撤步、跳2、雙手胸前傳接球，單手肩上傳球，單手體側(cè)傳球，接高、中、低部位的球，單手接球3、原地單手肩上投籃，原地雙手胸前投籃（女生），行進間單手高手投籃，進行間單手低手投籃，跳起投籃4、高、低運球，運球急停急起，進行間體前變向運球，轉(zhuǎn)身運球，背后運球5、交叉步持球突破，同側(cè)步持球突破6、防守有球隊員，防守無球隊員7、搶防守籃板球，搶進攻藍板球?qū)W會和掌握各項基本技術(shù)，并在教學(xué)與比賽中合理的運用352基本戰(zhàn)術(shù)：1、攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合2、快攻戰(zhàn)術(shù)3、人盯人防守與進攻半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)4、區(qū)域聯(lián)防與進攻區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)1、傳切配合，掩護配合，突分配合，策應(yīng)配合。擠過、穿過、繞過配合，交換防守2、發(fā)動與接應(yīng)，推進，結(jié)束階段二攻一、三攻二3、半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)，進攻半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)4、區(qū)域聯(lián)防，進攻區(qū)域聯(lián)防學(xué)會和掌握各項基本戰(zhàn)術(shù)，并在教學(xué)與比賽中合理的運用253技能培養(yǎng)：1、籃球教學(xué)技能2、臨場裁判工作和比賽紀錄及計時工作3、籃球競賽的組織與編排1、教學(xué)技術(shù)、技術(shù)動作示范能力、技術(shù)動作方法和戰(zhàn)術(shù)配合方法的講解分析能力、技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)的基本教學(xué)方法2、臨場裁判工作和比賽紀錄及計時工作。3、籃球競賽的組織與編排。掌握籃球技術(shù)、技能與技戰(zhàn)術(shù)的示范、講解的能力；掌握籃球競賽的組織與編排方法。10（三）實踐教學(xué)實踐教學(xué)的內(nèi)容（目的要求、方法步驟、實訓(xùn)作業(yè)）、教學(xué)場景（校內(nèi)實訓(xùn)室、校外企業(yè)、行業(yè)等實訓(xùn)基地）、學(xué)時分配。（四）課程教學(xué)資源條件1．教師：該課程教師需具備的條件。2．教學(xué)設(shè)施：開展理論及實踐教學(xué)的設(shè)施要求。（五）知識拓展：與該課程相關(guān)的知識。（六）選用教材（七）考核評價1．理論知識考核：考核方式、評價結(jié)果（包括平時考核、期末考核及相應(yīng)比例）、考核內(nèi)容及所占比例。2．實踐技能考核：考核方式、考核內(nèi)容及所占比例。（八）其它：參考書目、試題庫（可逐漸完善）、實訓(xùn)指導(dǎo)等。五、編制說明制定人：鄭建輝審核人：陳文燦時間：2011年6月4日編制附錄：一、課程標準是一個綱要性的教學(xué)文件，它將引領(lǐng)該門課程的教學(xué)及建設(shè)，要以該課程需要達到的較高要求去編制，不能按學(xué)院現(xiàn)有條件去編制。二、要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，形成具有顯著特色的課程標準。三、附示范院校建設(shè)中3個重點專業(yè)所做的課程標準及新疆農(nóng)職院的種子栽培課程標準，這些模式僅供教師參考，并非標準模式教務(wù)處2011課程代碼：課程名稱：籃球（basketball）總學(xué)時：72周學(xué)時：4學(xué)分：4開課學(xué)期：春、秋修讀對象：體育教育、運動訓(xùn)練專業(yè)必修預(yù)修課程：課程內(nèi)容簡介：通過教學(xué)使學(xué)生了解籃球運動規(guī)律，系統(tǒng)地掌握籃球運動的基本理論、基本知識、基本技能，以勝任中等學(xué)校籃球教學(xué)和課外活動的指導(dǎo)工作，及籃球運動的科研工作。本課程主要講授籃球運動概述、籃球文化、籃球教學(xué)、移動技術(shù)、傳接球技術(shù)、投籃技術(shù)、運球技術(shù)、持球突破技術(shù)、防守技術(shù)、搶籃板球技術(shù)、攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合、快攻與防守快攻技術(shù)、人盯人防守與進攻人盯人防守戰(zhàn)術(shù)、區(qū)域聯(lián)防與進攻區(qū)域聯(lián)防、中學(xué)籃球隊訓(xùn)練與比賽指導(dǎo)、籃球科學(xué)研究、籃球游戲、籃球裁判工作、籃球運動競賽的組織與編排工作、籃球場地與設(shè)備。通過學(xué)習使學(xué)生掌握籃球運動的基本理論和基本戰(zhàn)術(shù)配合，并能組織籃球競賽工作。選用教材：參考書目：《球類運動——籃球》王家宏主編，高等教育出版社，2005年7月第一版。教學(xué)網(wǎng)站：籃球教學(xué)大綱（普修）教學(xué)時數(shù)：144學(xué)時適用專業(yè)：體育教育課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)本課程是針對體育教育專業(yè)專科籃球普修學(xué)生開設(shè)的籃球課程。該課程是重點地向?qū)W生傳授籃球運動理論與實踐知識，培養(yǎng)學(xué)生一般籃球運動和教學(xué)能力，組織一般競賽活動的一門課程。（二）課程的教學(xué)目的和任務(wù)：1、培養(yǎng)學(xué)生堅持四項基本原則，熱愛祖國的體育和教育事業(yè)，熱愛籃球運動，具備良好的道德品質(zhì)和作風，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2、使學(xué)生掌握籃球運動的重點理論知識，了解籃球運動的現(xiàn)狀、特點、規(guī)律和發(fā)展趨勢。

技戰(zhàn)術(shù)運用與實戰(zhàn)能力。

4、使學(xué)生掌握籃球運動教學(xué)的基本方法，學(xué)會制訂各種教學(xué)文件，勝任中等學(xué)校教學(xué)工作。5、基本掌握籃球競賽的組織與編排方法。6、基本掌握籃球規(guī)則與裁判方法。二、課程的基本教學(xué)要求：

1、在《大綱》實施過程中，應(yīng)以身體素質(zhì)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生的體育能力，養(yǎng)成良好的參與體育鍛煉的習慣。

2、理論課與實踐相結(jié)合，重點突出。

3、鉆研教材，并于學(xué)生客觀需要相結(jié)合。

4、在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)教材的特點，有目的有計劃的進行思想、意志、品質(zhì)教育。三、教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)理論部分[教學(xué)目的任務(wù)]：通過理論的學(xué)習，使學(xué)生了解籃球運動的現(xiàn)狀、特點、規(guī)律和發(fā)展趨勢，掌握籃球運動教學(xué)的基本方法，學(xué)會制訂各種教學(xué)文件，基本掌握籃球規(guī)則與裁判方法，基本掌握籃球競賽的組織與編排方法。[教學(xué)時數(shù)]：18學(xué)時[實踐場地]：教室、學(xué)院籃球場

[教學(xué)內(nèi)容]：第一章：籃球運動發(fā)展概述

第一節(jié)：籃球運動發(fā)展簡述起源時間、地點、創(chuàng)始人、規(guī)則概況、籃球運動的演進。

第二節(jié)：籃球運動基本規(guī)律和特點集體性規(guī)律、對抗性規(guī)律、攻守轉(zhuǎn)換性規(guī)律、動態(tài)性規(guī)律、統(tǒng)一性規(guī)律、籃球運動的特點第三節(jié)：世界籃球運動的發(fā)展趨勢現(xiàn)代籃球運動在全球普及，學(xué)校籃球的健身、教育功能顯著，職業(yè)化的擴展，高科技滲透，21世紀世界籃球運動的發(fā)展趨勢、概論、智謀領(lǐng)先、積極快速、身高體壯、兇悍拼搏、機敏多變、全面準確第四節(jié)：中國的籃球運動新中國籃球運動的發(fā)展概況：3個時期7個階段、3大法寶、雙嚴方針、三從一大原則、16字技術(shù)風格。第三章：籃球教學(xué)第一節(jié)：籃球教學(xué)原則第二節(jié)：籃球教學(xué)方法第四節(jié)：籃球教學(xué)文件的設(shè)計第五節(jié)：籃球教學(xué)課的組織與管理第十八章：籃球裁判工作

第一節(jié)：籃球運動主要規(guī)則

第二節(jié)：籃球裁判員執(zhí)裁技巧

第三節(jié)：記錄臺工作方法

第四節(jié)：籃球裁判員的能力培養(yǎng)第十九章：籃球運動競賽的組織與編排工作

第一節(jié)：籃球運動競賽的組織工作第二節(jié)：籃球運動競賽制度與編排方法（二）、實踐部分[教學(xué)目的任務(wù)]：掌握籃球運動的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)，發(fā)展學(xué)生的籃球運動專項身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)運用與實戰(zhàn)能力。[教學(xué)時數(shù)]：90學(xué)時[實踐場地]：學(xué)院籃球場

[教學(xué)內(nèi)容]：

1、基本技術(shù)第四章：移動技術(shù)起動、跑、急停、轉(zhuǎn)身、滑步、撤步、跳、第五章：傳接球技術(shù)雙手胸前傳接球，單手肩上傳球，單手體側(cè)傳球，接高、中、低部位的球，單手接球，第六章：投籃技術(shù)原地單手肩上投籃，原地雙手胸前投籃（女生），行進間單手高手投籃，進行間單手低手投籃，跳起投籃第七章：運球技術(shù)高、低運球，運球急停急起，進行間體前變向運球，轉(zhuǎn)身運球，背后運球。第八章：持球突破技術(shù)交叉步持球突破，同側(cè)步持球突破。第九章：防守技術(shù)防守有球隊員，防守無球隊員第十章：搶籃板球技術(shù)搶防守籃板球，搶進攻藍板球。2、基本戰(zhàn)術(shù)

第十一章：攻守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合傳切配合，掩護配合，突分配合，策應(yīng)配合。擠過、穿過、繞過配合，交換防守。第十二章：快攻戰(zhàn)術(shù)

發(fā)動與接應(yīng)，推進，結(jié)束階段二攻一、三攻二第十三章：人盯人防守與進攻半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)（介紹）

第一節(jié)：半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)

第二節(jié)：進攻半場人盯人防守戰(zhàn)術(shù)第十四章：區(qū)域聯(lián)防與進攻區(qū)域聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)（介紹）

第一節(jié)：區(qū)域聯(lián)防第二節(jié)：進攻區(qū)域聯(lián)防（三）技能培養(yǎng)[教學(xué)目的任務(wù)]：掌握籃球技術(shù)、技能與技戰(zhàn)術(shù)的示范、講解的能力。[教學(xué)時數(shù)]：28學(xué)時[實踐場地]：學(xué)院籃球場[教學(xué)內(nèi)容]：

1、教學(xué)技術(shù)、技術(shù)動作示范能力、技術(shù)動作方法和戰(zhàn)術(shù)配合方法的講解分析能力、技術(shù)動作與戰(zhàn)術(shù)的基本教學(xué)方法。

2、臨場裁判工作和比賽紀錄及計時工作。

3、籃球競賽的組織與編排。教學(xué)內(nèi)容與課時分配序號課堂內(nèi)容理論教學(xué)課內(nèi)實踐教學(xué)課時小計備注課時數(shù)教學(xué)方法課時數(shù)教學(xué)方法一基礎(chǔ)理論部分18181籃球運動發(fā)展概述2室內(nèi)22籃球教學(xué)663籃球裁判工作444籃球運動競賽的組織與編排工作66二實踐部分90901基本技術(shù)54室外542基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)，全隊戰(zhàn)術(shù)（介紹）36363籃球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓(xùn)練三技能培養(yǎng)28281籃球教學(xué)技能10102臨場裁判工作和比賽紀錄及計時工作。663籃球競賽的組織與編排44機動8合計18118144學(xué)時分配：共144學(xué)時，其中理論18學(xué)時，占12.5%實踐課90學(xué)時，占62.5%技能28學(xué)時，占19.4%機動8學(xué)時，占5.6%。四、考核方法（一）學(xué)期考查：1、理論部分：10%（作業(yè)）。2、技術(shù)部分：40%（教學(xué)進度主要內(nèi)容。3、技能部分：20%（教學(xué)進度主要內(nèi)容）。4、平時成績：30%（學(xué)習態(tài)度、出勤率）。（二）考核形式（畢業(yè)考試）：理論占30%、技術(shù)占40%（其中達標50%、技評50%）技能占10%，平時占20%。（三）、考試內(nèi)容

1、理論考核：采用統(tǒng)一筆試方法。

2、技術(shù)考試：達標內(nèi)容：

半場往返運球投籃，一分鐘定時投籃。全場見線折返跑。達標標準：

表1半場往返運球投籃評分表（單位：秒）

女生成績38〃39〃40〃41〃42〃43〃44〃45〃46〃

分數(shù)1009387817672686460男生成績29〃30〃31〃32〃33〃34〃35〃36〃37〃38〃39〃

表2一分鐘定時投籃評分表（單位：個數(shù)）女成績8765432分值100908075656055

男成績9876543表3全場見線折返跑女生成績303132333435363738分數(shù)1009387817672686460男生成績282930313233343536五、教材與主要教學(xué)參考書1、球類運動——籃球，王家宏主編，高等教育出版社，2005年7月。2、球類運動——籃球，孫民治主編，高等教育出版社，1988年2月。六、實踐教學(xué)建議1、考核內(nèi)容依據(jù)大綱教材的主要內(nèi)容，要反映?？茖W(xué)生的技能水平，建議組織專業(yè)教師進行考核。2、根據(jù)教學(xué)改革的要求,對教學(xué)的內(nèi)容、次序、學(xué)時進行分配時，依據(jù)不同身體素質(zhì)及學(xué)校場地條件的限制和天氣條件的影響，教學(xué)可根據(jù)具體需要進行適當?shù)恼{(diào)整。

制定：體育教研室執(zhí)筆人：鄭建輝審定人：陳文燦校內(nèi)上課學(xué)生對該課程教師的評價一、2003-2005年學(xué)生對該課程組教師教學(xué)評價

（一）學(xué)生評價教學(xué)指標表評價項目考評內(nèi)容及評分標準實得分對該教師今后改進課堂教學(xué)的建議教學(xué)態(tài)度（20分）1、備課認真，教具（課件）準備充分。5