三年級下冊語文教案 -口語交際趣味故事會 人教部編版

統(tǒng)編語文教科書三年級下冊第八單元口語交際《趣味故事會》教學(xué)目標(biāo)：

1．創(chuàng)造輕松、快樂的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，通過“講故事”的技巧指導(dǎo)，提高了學(xué)生講故事的水平和興趣，增強學(xué)生的自信心。

2．讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)中學(xué)會表達(dá)、傾聽和評價。

3．初步培養(yǎng)學(xué)生續(xù)編故事能力。

教學(xué)重點：運用講故事的方法和技巧，讓學(xué)生講故事。

教學(xué)難點：讓學(xué)生繪聲繪色地講故事。提高學(xué)生講故事的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生續(xù)編故事的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件。課前指導(dǎo)學(xué)生選擇有趣的故事，讀熟并記住故事的主要情節(jié)。

教學(xué)時數(shù)

：1課時

教學(xué)過程：

一、

創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

看圖片

猜故事

今天，我們班來了一些客人，你們猜猜他們都是誰呢？

出示課件。

讓學(xué)生看圖片，猜故事的名字。

今天我們就來開個故事會，板書：趣味故事會

齊讀課題

二、

試講故事，范講引領(lǐng)

老師講故事：《虎大王的雙重標(biāo)準(zhǔn)》，不過，老師有兩個要求：

課件出示：

1．聽故事時要認(rèn)真，要記住故事的內(nèi)容。不能打斷別人，故事講完后要評價和補充。

2．說一說老師的故事講的好嗎？好在哪些哪兒？

學(xué)生評議，

老師的故事好在哪兒？

三、“講故事的妙招?！?/p>

老師把剛才你們發(fā)言整理起來，叫它“講故事的”的妙招，有了妙招，講故事才能津津有味。

課件出示：講故事的妙招：故事要有趣，內(nèi)容要完整。

聲音要洪亮。要有語氣的變化。

講的時候要有表情和手勢。

學(xué)生自讀、齊讀，并記在心里。

三、

語言訓(xùn)練，弄清要求

1．這里有一段對話，你們看，風(fēng)魔王是一個無惡不作的大壞蛋，小樹是森林中剛剛長大的孩子，森林爺爺是森林里最古老最古老的一棵樹。

課件出示：風(fēng)魔王：哈哈哈！我是威力無比的風(fēng)魔王，我發(fā)起脾氣來，能吹倒房屋，拔起大樹，掀起波浪......哈哈哈！那兒有一片森林，我要沖過去！

小樹：森林爺爺，怎么辦呢？

森林爺爺：孩子們，別怕，手挽手，肩并肩，大家一起對付它！

2．先試著讀讀這段話，指名分角色朗讀。

3．你們讀得太有感情了，咱們再來試試表情和動作吧，揉揉泥的小臉，給自己加油。

4．作出動作和表情，再來分角色演讀上面的話。你們讀得真好，豐富的表情，優(yōu)美的語言，把他運用到你的故事中。一定會講出精彩的故事。

五、開展“故事擂臺賽”

師：昨天老師讓大家進行了預(yù)習(xí)，讓同學(xué)們搜集了一些有趣的故事，同學(xué)們先自己準(zhǔn)備一下，對照從妙招里學(xué)到的方法，自己先在小組里講一講，評一評。一會兒毛遂自薦參與我們的故事擂臺賽。

課件出示：

活動要求：

以小組為單位，小組內(nèi)交流故事，看誰講的故事內(nèi)容最有趣、最完整。

2．要求每組組員都要講一個故事，其他人要作出評價，最后評出最優(yōu)秀的講故事能手。

3．小組內(nèi)最優(yōu)秀的選手打擂，打擂成功，就是“故事大王”

（學(xué)生小組交流，教師巡視指導(dǎo)，參與其中的點評，并指導(dǎo)學(xué)生運用評價卡片。）

小組交流，推選代表。

5．代表參加“故事擂臺賽。

6．學(xué)生當(dāng)裁判，評價哪一組選手講得最好？為什么？

六、評選出“故事大王”

1．表揚優(yōu)勝小組，頒發(fā)“故事大王”獎。

2．請優(yōu)勝小組或個人總結(jié)獲獎原因。

七、續(xù)編故事

課件出示：選擇下面幾個詞語續(xù)編一個有趣的小故事。

1．熊大

孫悟空

魏武廣場

有一天，熊大在魏武廣場散步，他突然看見了孫悟空........

2．白雪公主

青蛙

南湖公園

春天來了，美麗的白雪公主在南湖公園欣賞美麗的景色，突然，一只青蛙跳到她面前........

想想他們之間會發(fā)生什么事情。敘事時要清楚生動。

小組討論續(xù)編故事，教師巡視指導(dǎo)，參與其中