幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)VIP

1、Word - 4 -幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié) 幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié) 很慶幸，自己有這個(gè)機(jī)會(huì)參與幼兒園舉辦的培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過這次活動(dòng)，我學(xué)到了更多，在今后的工作里有很大的協(xié)助。 社會(huì)在進(jìn)展，科技在長進(jìn)，也就要求教導(dǎo)的不斷更新，走可持續(xù)性進(jìn)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面向這場深刻而全方位的教導(dǎo)改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師教導(dǎo)教學(xué)的生命力所在。面向21世紀(jì)飛快進(jìn)展的教導(dǎo)，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的引發(fā)很深。確實(shí)，面向不斷更新的教導(dǎo)觀念，面向進(jìn)展的時(shí)代，面向變化的孩子，教導(dǎo)需要不斷更新，教導(dǎo)需要討論型的老師，

2、惟獨(dú)不斷地討論教導(dǎo)教學(xué)中的問題，才干提升工作效益，才干提高自身的教導(dǎo)教學(xué)素質(zhì)。 這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌控了新課改的進(jìn)展方向和任務(wù)，使我的教導(dǎo)教學(xué)觀念進(jìn)一步獲得更新，真是受益匪淺。下面是我利用培訓(xùn)得到的幾個(gè)方面的體味： 一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教導(dǎo)理論。 縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教導(dǎo)科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教導(dǎo)科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園舉行教學(xué)工作。 幼兒園教導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教導(dǎo)相互滲透，有機(jī)結(jié)合。遵從幼兒身心進(jìn)展的邏輯，符合幼兒的年齡特征，注意個(gè)體差異，因人施教，引領(lǐng)

3、幼兒共性健康進(jìn)展。幼兒教導(dǎo)要面對全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持樂觀鼓舞，引發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教導(dǎo)內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教導(dǎo)手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教導(dǎo)相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)本事的機(jī)會(huì)與條件。以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教導(dǎo)于各項(xiàng)活動(dòng)中。 老師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我庇護(hù)本事差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，好仿照，是非觀念在萌芽時(shí)期等特征要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，善良，溫和，可愛，要因可愛而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的體貼，又要做到高于母親的教導(dǎo)，從思想上、品質(zhì)上賦予滲透影響，教導(dǎo)他

4、們使他們是非概念清楚，引領(lǐng)他們能體貼別人，帶動(dòng)他們樂觀積極開朗，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒老師要有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神，要公平地愛每一個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公平，最無私的愛。 二、學(xué)習(xí)技能技巧，提升個(gè)人本事。 這次的培訓(xùn)還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們得到了很大協(xié)助。 康東芳教師的體育教導(dǎo)示范課讓我們目不暇接。在她手里，容易的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教導(dǎo)資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑，和報(bào)紙競賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲。孩子們玩的樂此不彼。囫圇教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵從幼兒的身心進(jìn)展邏輯

5、，符合幼兒的心理特征，值得我們?nèi)プ屑?xì)討論與學(xué)習(xí)。 白娟教師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教導(dǎo)實(shí)踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的辦法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動(dòng)是豐盛多彩的，單單一個(gè)制作畫框就有無數(shù)考究，例如畫圖的要領(lǐng)，色彩搭配等。 羅紅梅教師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。 利用這次培訓(xùn)我知道了要改變教導(dǎo)思想、教導(dǎo)理念。先進(jìn)的教導(dǎo)思想、理念是我們基層幼兒老師必需思量的問題。在活動(dòng)中，教導(dǎo)思想直接增進(jìn)或制約著我們教學(xué)辦法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是我該如何教，而忽略了幼兒如何去學(xué)的問題。其實(shí)作為幼兒老師，引領(lǐng)作用是要充分發(fā)揮的，但引領(lǐng)的目的主要是為了幼兒，利用這種引領(lǐng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探究。 有人說過：開展好一次活動(dòng)，不僅是學(xué)問信息的傳揚(yáng)過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場。假如老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會(huì)特殊高漲。因此我覺得在活動(dòng)中激活幼兒的情感，老師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的，這直接影響到了活動(dòng)的勝利與否。 三天的幼兒老師培