如何做一名優(yōu)秀學(xué)生干部

1、關(guān)于如何做一名優(yōu)秀學(xué)生干部第1頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三學(xué)生干部的定義如何履行學(xué)生干部的職責(zé)第2頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三一、學(xué)生干部的定義什么是學(xué)生干部？ 學(xué)生干部=學(xué)生+特殊的干部 既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動(dòng)，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此其一；其二，是學(xué)生干部，而不是社會(huì)上的干部，因此，不能染上社會(huì)上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對(duì)老師負(fù)責(zé)、

2、不對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部 。第3頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三優(yōu)秀學(xué)生：品學(xué)兼優(yōu)優(yōu)秀學(xué)生干部： 優(yōu)秀學(xué)生 + 綜合素質(zhì)較高優(yōu)秀的學(xué)生干部是“管”好了自己，也“管”好了別人。第4頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三二、履行學(xué)生干部的職責(zé)學(xué)生干部的職責(zé)如何履行好學(xué)生干部的職責(zé)第5頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三學(xué)生干部的職責(zé)服務(wù)同學(xué)提高自己奉獻(xiàn)學(xué)校第6頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三樹立一種理念處理好兩個(gè)關(guān)系具備三種素質(zhì)培養(yǎng)四種意識(shí)如何履行好學(xué)生干部的職責(zé)第7頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日

3、，20點(diǎn)25分，星期三1.樹立一種理念全面發(fā)展的理念當(dāng)學(xué)生干部為了什么？第8頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三2.處理好兩個(gè)關(guān)系學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系老師、同事、同學(xué)的關(guān)系第9頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三處理好與同學(xué)、同事、老師的關(guān)系同學(xué) 同事真誠(chéng)對(duì)待 求同存異 得理饒人 多幫助 多交往 多關(guān)心 老師 定好位 不唯上 勤工作 講原則 第10頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三處理好學(xué)習(xí)、工作、生活的關(guān)系以學(xué)習(xí)為中心，樹立工作也是學(xué)習(xí)的觀念科學(xué)安排 提高效益 擠出時(shí)間學(xué)習(xí)和工作是生活的中心，但不是全部第11頁(yè)，共22頁(yè)，

4、2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三3.具備三種素質(zhì)政治素質(zhì)能力素質(zhì)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)第12頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三政治素質(zhì)政治紀(jì)律是核心政治意識(shí)是關(guān)鍵政治思想是內(nèi)容第13頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三能力素質(zhì)交往能力 分析、判斷能力 決策能力 組織能力 創(chuàng)新能力 第14頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三團(tuán)隊(duì)素質(zhì)一個(gè)人打拼的世界正在遠(yuǎn)去競(jìng)爭(zhēng)與合作價(jià)值與奉獻(xiàn)第15頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三4.培養(yǎng)四種意識(shí)服務(wù)意識(shí)責(zé)任意識(shí)參與意識(shí)開(kāi)拓意識(shí)第16頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，2

5、0點(diǎn)25分，星期三服務(wù)意識(shí)管理就是服務(wù)學(xué)生干部的工作成果是由學(xué)生來(lái)評(píng)定的第17頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三責(zé)任意識(shí)在其位，謀其政不怕沒(méi)有能力，就怕沒(méi)有責(zé)任感第18頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三參與意識(shí)魚水之情不能忘到群眾中去才能了解實(shí)情，展現(xiàn)才華第19頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三開(kāi)拓意識(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新是時(shí)代的要求模仿學(xué)習(xí)與創(chuàng)新想方設(shè)法站在巨人的肩膀上第20頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，20點(diǎn)25分，星期三學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)注意的幾個(gè)問(wèn)題不能成為老師的“工具”主動(dòng)開(kāi)展工作不能成為只會(huì)組織活動(dòng)的干部全面發(fā)展不能成為把工作看作是交易的干部重在執(zhí)行不能成為經(jīng)常“考老師”的干部提供方案不能成為無(wú)所事事的干部主動(dòng)履行職責(zé)不能成為經(jīng)常行使“特權(quán)”的干部正人先正已不能成為自作聰明的干部 常請(qǐng)示匯報(bào)不能成為工