圓的基本性質 第1課時教案_第1頁
圓的基本性質 第1課時教案_第2頁
圓的基本性質 第1課時教案_第3頁
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文檔簡介

1、第1課時【教學目標】理解圓的有關概念，點與圓的位置關系，從感受圓在生活中大量存在到圓形及圓的形成過程，講授圓的有關概念 【教學重難點】 理解圓的有關概念，掌握點與圓的位置關系【教學過程】 一、復習舊課，引入新課 1舉出生活中的圓三、四個 2你能講出形成圓的方法有多少種？ 二、合作交流，探索新知 1、圓的相關概念和表示 在一個平面內，線段OA繞它固定的一個端點O旋轉一周，另一個端點所形成的圖形叫做圓固定的端點O叫做圓心，線段OA叫做半徑 以點O為圓心的圓，記作“O”，讀作“圓O” 學生分組討論下面的兩個問題： 問題1：圖上各點到定點（圓心O）的距離有什么規(guī)律？ 問題2：到定點的距離等于定長的點又

2、有什么特點？ 老師提問幾名學生并點評總結 （1）圖上各點到定點（圓心O）的距離都等于定長（半徑r）； （2）到定點的距離等于定長的點都在同一個圓上 因此，我們可以得到圓的新定義：圓心為O，半徑為r的圓可以看成是所有到定點O的距離等于定長r的點組成的圖形 同時，我們又把 連接圓上任意兩點的線段叫做弦，如圖線段AC，AB； 經(jīng)過圓心的弦叫做直徑，如圖24-1線段AB； 圓上任意兩點間的部分叫做圓弧，簡稱弧，“以A、C為端點的弧記作”，讀作“圓弧”或“弧AC”大于半圓的弧（如圖所示叫做優(yōu)弧，小于半圓的弧（如圖所示）或叫做劣弧 HYPERLINK 圓的任意一條直徑的兩個端點把圓分成兩條弧，每一條弧都叫做半圓2、點與直線的位置關系（1）點在圓內；（2）點在圓上；（3）點在圓外 三、鞏固練習，及時反饋 P14 練習 1、2、3 四、課堂小結，提高認識1圓的有關概

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