人教版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit2

1、Unit2Myschoolbag第一課時(shí)LetstalkLetsplay授課目的能夠理解對(duì)話?cǎi)R虎，并能用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能夠在情況中運(yùn)用句型“Whatsinyourschoolbag?AnEnglishbookIhaveanewschoolbag.Itsblackandwhite.”。3.能夠在語(yǔ)境中理解新詞：schoolbag,Englishbook,mathsbook,storybook，并能正確發(fā)音。授課重點(diǎn)能夠在情況中運(yùn)用句型“Whatsinyourschoolbag?AnEnglishbookIhaveanewschoolbag.Itsblackandwhite.”。授

2、課難點(diǎn)在回答“Whatsinyourschoolbag?”時(shí)，Englishbook等以元音音素開頭的詞前用冠詞an。教具準(zhǔn)備人物頭飾，授課課件，授課光盤，黑白色的書包，各個(gè)學(xué)科的書。授課過(guò)程一、熱身（Warmup）教師播放第一單元的歌曲“Wehaveanewclassroom”，師生齊唱。2.教師示范介紹教室里的物體，學(xué)生模擬教師介紹。如：Thisisthefloor.Itsgreen.Thisisthewall.Itswhite.二、新課授課(Presentation)教師拿出一個(gè)黑白相間的書包，并說(shuō)：Look！Ihaveanewschoolbag.引出單詞schoolbag，并借助實(shí)物幫

3、助學(xué)生理解schoolbag，教讀。T：Whatcolourisit?S1：Itsblack.S2：Itswhite.T：Yes.Itsblackandwhite。2.讓學(xué)生用身邊的物品練習(xí)“Whatcolourisit?Its”的問(wèn)答。（注意顏色前面不能夠用冠詞，對(duì)學(xué)生說(shuō)出的句子，如：Itsablue.教師要及時(shí)給予糾正；若是想表達(dá)多種顏色，要在最后一個(gè)表顏色的單詞前面加and。）教師讓學(xué)生猜猜書包里面有什么，提問(wèn)：“Whatsintheschoolbag?學(xué)生猜想，教師經(jīng)過(guò)學(xué)生的猜想引出Englishbook,mathsbook,storybook,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的教讀。14.教師出示一本英語(yǔ)

4、書，T：anEnglishbook,出示一本數(shù)學(xué)書，T：amathsbook,出示一本故事書，T:astorybook,出示兩本數(shù)學(xué)書，T：twomathsbooks，簡(jiǎn)單重申下不僅一本書的時(shí)候單詞book要加s;別的Englishbook前用an修飾。教師出示一只玩具熊貓，問(wèn)學(xué)生：Whatsthis?對(duì)能夠回答出來(lái)的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，若是沒(méi)有學(xué)生能說(shuō)出來(lái)，T：Itsapanda.Itsafatpanda.在說(shuō)句子時(shí)，教師要用手勢(shì)幫助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)教師剛剛說(shuō)的句子。教師播放Letstalk部分光盤，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并理解對(duì)話?cǎi)R虎。分組練習(xí)對(duì)話，并戴上人物頭飾

5、表演對(duì)話，請(qǐng)幾組登臺(tái)表演，評(píng)選出最正確表演小組。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）游戲：猜顏色。兩個(gè)學(xué)生一組。A學(xué)生拿一件東西放在身后，對(duì)B學(xué)生說(shuō)：IhaveB學(xué)生問(wèn)：Really?Whatcolourisit?A學(xué)生說(shuō)：Guess!B學(xué)生猜東西的顏色：ItsA學(xué)生用Yes/No來(lái)回對(duì)付錯(cuò)。直到B學(xué)生猜對(duì)為止。爾后兩個(gè)學(xué)生互換角色連續(xù)游戲。完成Letsplay部分的任務(wù),猜一猜手中的物體。模擬書上的對(duì)話進(jìn)行分組對(duì)話練習(xí)。四、家庭作業(yè)（Homework）聽Letstalk部分錄音，并將對(duì)話讀給父親母親聽。板書設(shè)計(jì)Unit1MyschoolbagIhaveanews

6、choolbag.Itsblackandwhite.Whatsinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathsbook.2Unit2Myschoolbag第二課時(shí)LetslearnLetsdo授課目的能聽懂、會(huì)說(shuō)本課時(shí)的會(huì)話。能夠熟練運(yùn)用句型“Whatsinyourschoolbag?”來(lái)回答書包中各書籍的名稱。能聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathsbook,storybook,schoolbag。能聽懂Letsdo,并依照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。授課重點(diǎn)能聽、說(shuō)、認(rèn)讀本課時(shí)主要詞匯：Chinesebook,Englishb

7、ook,mathsbook,storybook,schoolbag。授課難點(diǎn)能夠熟練運(yùn)用句型“Whatsinyourschoolbag?”來(lái)回答書包中各書籍的名稱；認(rèn)識(shí)不定冠詞a和an的差異。教具準(zhǔn)備各科教科書，單詞卡片，授課光盤。授課過(guò)程一、熱身（Warmup）1.找?guī)讉€(gè)小組表演Letstalk部分的對(duì)話。教師與學(xué)生做第一課時(shí)Letsplay部分的游戲，進(jìn)行猜一猜問(wèn)答。T：Whatsinyourhand?S:Guess.T：Apencil?S:No.T：Aruler?S:No.Itsaneraser.二、新課授課(Presentation)教師取第一版包，提問(wèn)：Whatisthis?出示單詞

8、卡，引導(dǎo)學(xué)生回答：schoolbag，并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。板書并教讀單詞，能夠用不同樣顏色的粉筆寫出該單詞的兩部分。如：school+bag，講解此單詞為合成單詞，由“school”和“bag”這兩3個(gè)詞構(gòu)成。教讀的方式能夠是由單個(gè)單詞到短語(yǔ)，如：schoolbag,myschoolbag。教師連續(xù)提問(wèn)：Whatsinyourschoolbag?分別出示語(yǔ)文書、英語(yǔ)書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆錄本，學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。教師要講解Chinese和English的第一個(gè)字母永遠(yuǎn)大寫以及今天所學(xué)的新單詞都是由兩個(gè)詞構(gòu)成的合成詞。3.教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。學(xué)習(xí)mat

9、hs時(shí)，教師要注意提示學(xué)生th的發(fā)音要咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生差異帶有book的這幾個(gè)單詞的不同樣書寫形式。教師說(shuō)單詞，學(xué)生舉起相應(yīng)的書籍并快速說(shuō)出其名稱。5.合適講解a和an的差異。如：anapple/eraser/EnglishbookaChinesebook/mathsbook/storybook播放Letslearn部分的錄音，學(xué)生跟讀，并回答：WhatsinAmysschoolbag?三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）1.完成Letsdo部分的任務(wù)。教師第一引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方向介詞in/on/under/near；教師將語(yǔ)文書放在書桌里，并說(shuō)“PutyourChi

10、nesebookinyourdesk”，表示學(xué)生邊試一試?yán)斫饩渥舆呑鰟?dòng)作。播放Letsdo部分的錄音，邊跟讀邊做動(dòng)作，爾后請(qǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀這些句子。四、家庭作業(yè)（Homework）將所學(xué)新單詞抄寫在四線三格里；試一試向父親母親介紹自己書包里所有的物品。板書設(shè)計(jì)Unit2MyschoolbagWhatsinyourschoolbag?AnEnglishbook,amathsbook.4Unit2Myschoolbag第三課時(shí)Letsspell授課目的感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則;能夠讀出吻合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞；能夠依照單詞的讀音拼寫出吻合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。授課重點(diǎn)掌握字母i的發(fā)音。

11、授課難點(diǎn)依照朗讀獲得的語(yǔ)感，發(fā)掘元音字母i的發(fā)音規(guī)律。教具準(zhǔn)備授課掛圖，授課光盤，授課課件。授課過(guò)程一、熱身（Warmup）出示幾組卡片，讓學(xué)生進(jìn)行辨音練習(xí)：1.hatecap2.badface3.dadname4.cakefat5.hatlate6.hathate二、新課授課(Presentation)教師出示風(fēng)箏圖片，板書kite，引導(dǎo)學(xué)生拼讀：2.T:Iliketoflyakite.Whataboutyou?引出單詞like,板書like,并引導(dǎo)學(xué)生拼讀：3.教師利用課件顯現(xiàn)五個(gè)風(fēng)箏，T：Howmanykitescanyousee?SS：Five.顯現(xiàn)九個(gè)風(fēng)箏，T：Howmanykite

12、scanyousee?SS：Nine.引出單詞：five,nine，板書并教讀。出示米飯的圖片，T：Whatsthis?SS:Rice.教讀單詞。教師示范朗讀單詞，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)i-e的發(fā)音規(guī)律，并總結(jié)發(fā)音規(guī)律。5教師出示更多含有i-e結(jié)構(gòu)的單詞，比方bite,site,dive,mine,side,time,wide等，讓學(xué)生試一試拼讀出來(lái)。教師播放Read,listenandchant部分的錄音，學(xué)生一邊聽錄音一邊跟讀，感覺(jué)i-e的發(fā)音規(guī)律。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）1.完成Read,listenandnumber部分的任務(wù)。教師第一將學(xué)生分成若干小

13、組，讓學(xué)生以小組為單位輪流朗讀本部分單詞，小組其他成員進(jìn)行糾正；學(xué)生一邊聽音一邊做題，師生一起核對(duì)答案；采用分組讀、個(gè)人讀的形式朗讀單詞，對(duì)于發(fā)音錯(cuò)誤的學(xué)生教師予以糾正。2.完成Listen,circleandwrite部分的任務(wù)。教師播放錄音，學(xué)生聽第一遍時(shí)，圈出字母；聽第二遍時(shí)，在四線三格里寫出相應(yīng)的單詞，爾后師生一起核對(duì)答案，最后讓學(xué)生自由品讀單詞。四、家庭作業(yè)（Homework）朗讀本課時(shí)單詞；采集更多含有字母i-e的單詞。板書設(shè)計(jì)Unit2Myschoolbaglikekitebike6Unit2Myschoolbag第四課時(shí)LetstalkLetsplay授課目的學(xué)生能夠理解對(duì)話?cǎi)R

14、虎，用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話。2.能夠在情況中合適運(yùn)用句型“Whatcolorisit?Its”問(wèn)答物品的顏色。能夠在情況中理解新詞lost，toy，notebook的意思并能正確發(fā)音。4.能夠理解掌握一些基本的平常交際用語(yǔ)：Excuseme.Hereitis.授課重點(diǎn)能夠在情況中合適運(yùn)用句型“Whatcolorisit?Its”問(wèn)答物品的顏色。授課難點(diǎn)能夠理解掌握一些基本的平常交際用語(yǔ)：Excuseme.Hereitis.Thankyousomuch.教具準(zhǔn)備人物頭飾，授課光盤，實(shí)物書。授課過(guò)程一、熱身（Warmup）同桌之間互相咨詢書包里的物品，如:S1:Ihaveanewschoolb

15、ag.S2:Oh,itsnice.Whatsinyourschoolbag?S1:Apencilboxandmanybooks.S2:Howmanybooksdoyouhave?S1:Ihave4books.AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandastorybook.二、新課授課(Presentation)1.教師假裝扔掉了自己的英語(yǔ)書，并說(shuō)：Excuseme.IlostmyEnglishbook.講解Excuseme和lost的意思以及Excuseme使用的場(chǎng)合。教師讓學(xué)生運(yùn)用“Excuseme.Ilostmy”來(lái)說(shuō)句子，如：Excuseme.Ilo

16、stmyChinesebook/Englishbook/mathsbook/storybook/schoolbag2.當(dāng)最后一名學(xué)生說(shuō)“Ilostmyschoolbag.”時(shí)，教師咨詢：Whatcolourisit?若是學(xué)生回答不上來(lái)，教師能夠問(wèn)：Isitgreen/yellow/blue?當(dāng)學(xué)生說(shuō)出顏色的7時(shí)候，教師能夠?qū)⒄麄€(gè)句子補(bǔ)充完滿：Its教師板書并教讀句子：Whatcolourisit?Its。3.學(xué)生兩人一組，運(yùn)用句型“Whatcolourisit?Its”來(lái)咨詢對(duì)方書包的顏色，并找小組示范問(wèn)答。4.教師將書包還給學(xué)生并說(shuō)：Hereitis.模擬該學(xué)生的語(yǔ)氣說(shuō)：Thankyouso

17、much.教師板書并教讀句子。教師播放Letstalk部分的錄音，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并思慮以下問(wèn)題：Whatcolouristheschoolbag?Whatsinit?6.重復(fù)跟讀幾遍，注意講解本課時(shí)的生單詞：toy,notebook。爾后讓學(xué)生分組分角色表演對(duì)話，并找?guī)捉M代表戴上人物頭飾登臺(tái)表演。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）1.完成Letsplay部分的任務(wù)。學(xué)生將準(zhǔn)備好的各種顏色各種科目的書籍?dāng)[放在桌子上，爾后同桌之間對(duì)話：S1：Ihaveanewbook.S2：Whatcolourisit?S1：Itsblue.S2：Itsamath

18、sbook.四、家庭作業(yè)（Homework）跟讀Letstalk部分的錄音，并將對(duì)話讀給父親母親聽。板書設(shè)計(jì)Unit2MyschoolbagExcuseme.IlostWhatcolourisit?Itsblueandwhite.Hereitis.Thankyousomuch!8Unit2Myschoolbag第五課時(shí)LetslearnDrawandsay授課目的能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：candy，key，toy，notebook。能夠運(yùn)用句型“Whatsinyourschoolbag?Threekeys,twotoysandanEnglishbook.”進(jìn)行問(wèn)答。熟練描述書包中各種物品的名稱。

19、授課重點(diǎn)能夠聽聞?wù)J讀單詞：candy，key，toy，notebook。能夠運(yùn)用句型“Whatsinyourschoolbag?Threekeys,twotoysandanEnglishbook.”進(jìn)行問(wèn)答。授課難點(diǎn)認(rèn)識(shí)單詞的復(fù)數(shù)變化形式。教具準(zhǔn)備單詞卡片，授課光盤，白紙，授課實(shí)物。授課過(guò)程一、熱身（Warmup）1.Freetalk.同桌之間互相咨詢對(duì)方書包的顏色以及書包里的物品，如：S1：Whatcolourisyourschoolbag?S2:Itsyellowandwhite.S1:Whatsinyourschoolbag？S2：AnEnglishbook,aChinesebook,a

20、mathsbookandthreestorybooks.二、新課授課(Presentation)1.教師請(qǐng)幾組學(xué)生表演Letstalk部分的對(duì)話。表演完后，T：WhatisinZhangPengsschoolbag?SS：AnEnglishbook,twotoysandanotebook.教師反問(wèn)：Really？爾后表現(xiàn)PartB中Letslearn板塊的圖片，請(qǐng)學(xué)生在張鵬的書包里找出已知的物品：notebook，toy。教師板書notebook，并帶讀。可用拆分法教讀單詞，如：note+book，讓幾名學(xué)生說(shuō)出單詞的拼寫，表示學(xué)生一邊拿出自己的筆錄本一邊說(shuō)單詞。教師再表現(xiàn)不同樣顏色的筆錄本，

21、T：Whatcolourisit？學(xué)生依照事實(shí)來(lái)回答。2.教師表現(xiàn)悠悠球，魔方的實(shí)物，授課單詞toy，提示學(xué)生其單復(fù)數(shù)形式。一個(gè)玩9具：atoy,多個(gè)玩具：toys。教師表現(xiàn)糖果盒、鑰匙的實(shí)物，授課單詞candy，key。學(xué)生跟讀。教師把這些實(shí)物裝進(jìn)書包，讓學(xué)生來(lái)摸，依照實(shí)質(zhì)情況來(lái)回答教師的問(wèn)題：Whatsintheschoolbag？教師領(lǐng)讀黑板上的單詞，學(xué)生跟讀，爾后讓學(xué)生以齊讀、分組讀、個(gè)人讀的形式屢次練讀單詞。播放Letslearn部分的錄音，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。三、牢固練習(xí)（Consolidationandextension）完成Drawandsay部分的任務(wù)。學(xué)生先自己

22、畫好自己書包里的東西，爾后同桌之間張開對(duì)話，互相咨詢所畫書包里的東西，如：S1：Whatsinyourschoolbag?S2:Threekeys,twotoysandanEnglishbook.四、家庭作業(yè)（Homework）將Letslearn部分所學(xué)的新單詞抄寫在四線三格里。板書設(shè)計(jì)Unit2Myschoolbagkeytoycandy10Unit2Myschoolbag第六課時(shí)ReadandwriteLetscheckLetssing授課目的用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀Readandwrite部分的對(duì)話，理解對(duì)話意思。能夠在語(yǔ)境中運(yùn)用本單元所學(xué)單詞。能完成Letscheck部分的聽力以及看圖選擇練習(xí)。會(huì)稿件單元歌曲：Myschoolbag。能綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。授課重點(diǎn)完成本課時(shí)的相關(guān)練習(xí)。授課難點(diǎn)能綜合運(yùn)用本單元的核心詞句。教具準(zhǔn)備授課光盤，授課掛圖，授課課件，單詞卡片，實(shí)物。授課過(guò)程一、熱身（Warmup）教師向?qū)W生快速出示單詞卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，借助卡片復(fù)習(xí)單詞：schoolbag,key,candy,toy,notebook,storybook,mathsbook,Chineseb