有關(guān)課堂趣事的三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)課堂趣事的三篇有關(guān)課堂趣事的作文三篇 在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是我收集整理的課堂趣事的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 課堂趣事的作文 篇1 我所在的學(xué)校的教務(wù)處會派出老師去檢查課堂的狀況。面對這種狀況，一些老師和學(xué)生的反應(yīng)是我們想不到、卻又在“情理之中。 那天，一位老師來到我所在的班級聽課，也就是檢查教學(xué)之類的狀況。一些學(xué)生知道他是來檢查的，勉強裝一裝聽

2、講，譬如我。一些學(xué)生不知道，譬如有七八個學(xué)生，趴在桌子上睡大覺。我不知道我們的任課老師是否知道有老師來檢查。任課老師沒有喊醒那幾個睡覺的學(xué)生。 下課后，那個檢查的老師走了。任課老師叫醒睡覺的同學(xué)，接著對我們說：大家在有檢查的時候裝也要裝一下，不然影響不好，平日的話，只要不講話，大家隨意。 其次小節(jié)課，有人又進入睡覺狀態(tài)。不料另外一個檢查的老師站在后門門口觀測我們的課堂狀況。任課老師立刻厲聲叫醒兩個正在睡覺的女生，并大聲問其中一個女生：他方才講到哪里了。當然那個女生不知道。任課老師訓(xùn)了幾句話接著講課。等到檢查的老師一走，任課老師立刻向兩個女生道歉，說自己方才那么大聲是迫于形勢，請兩個女生不要放在

3、心上。我們大家在下面情不自禁地笑了。 現(xiàn)在大學(xué)的狀況，大學(xué)生都明了：大學(xué)生在學(xué)業(yè)上“貧富差距不斷拉大；一大群學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)游戲上“長江后浪推前浪，一小群學(xué)生在起早摸黑、認真苦學(xué)；大學(xué)生在道德品質(zhì)上是自由發(fā)展的，學(xué)校是不管你入歧途，或者登高峰。 我想：中國的大學(xué)學(xué)校應(yīng)當抓緊一點，教師應(yīng)當負責一點，學(xué)生應(yīng)當認真一點。以上那樣的課堂“趣事不可再發(fā)生了。 課堂趣事的作文 篇2 讀寫課上，今天我們要學(xué)習西游記大鬧天宮這一章， 馬老師點名讓蘇燦同學(xué)站起來讀課文。 蘇燦讀道：“孫悟空打得眾天將節(jié)節(jié)敗退，嚇得玉帝戰(zhàn)戰(zhàn)克克，急忙傳旨有請佛祖來降伏。 當蘇燦讀完后，馬老師說：“蘇燦同學(xué)有一個地方讀錯了，誰來改正？王欣

4、積極舉手，馬老師就讓他站起來讀。 王欣讀道：“孫悟空打得眾天將節(jié)節(jié)敗退，嚇得玉帝戰(zhàn)戰(zhàn)克克克克，急忙傳旨有請佛祖來降伏。 班上同學(xué)哄堂大笑，王欣感到莫名其妙，反駁道：“蘇燦他少讀了兩個克克，我把它添上了，這還錯嗎？ 馬老師聽了真是哭笑不得。 課堂趣事的作文 篇3 “叮鈴鈴隨著那上課鈴聲的響起，同學(xué)們高興的進入了下一節(jié)課。 “同學(xué)們，今天我們來學(xué)一節(jié)新課如何啊?相信你們定會對此愛不釋手的。一貫詼諧的數(shù)學(xué)老師拉開了這堂課的序幕?！昂?同學(xué)們早已習慣了他幽默的教學(xué)方法，興致勃勃地隨他進入了這堂課。 好的，我們今天來學(xué)一下圓周角。不過，在開始之前，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學(xué)王國的傳聞?！笆裁?，數(shù)學(xué)還有

5、傳聞?老師，您別逗了!不只是那個淘氣的同學(xué)喊出了這句話，引得大家一陣爆笑。嘿嘿，這個你們就不知道了吧!那我們就來看看吧!說完，他便按了手中的鼠標，大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里，聚精會神地讀完了這段文字。“哈哈哈又一陣爆笑在教室里蕩漾開來。原來，老師將我們今天要學(xué)的內(nèi)容與前面的知識聯(lián)系了起來，編成了一個“漂亮的故事?！霸趺礃?老師沒有騙大家吧?數(shù)學(xué)王國的這個傳聞是不是很令人憧憬?那么就讓我們進入今天的新課學(xué)習，慎入了解這個傳聞。于是，大家滿懷期待的翻開了課本，就連平日里不太一心的同學(xué)也因剛剛的調(diào)動，對這節(jié)課提起了興趣我不禁在心里暗自感嘆：老師，您也太令人佩服了!“逗也能“逗出方法來! “叮鈴鈴下課鈴聲響起?！昂玫?，這節(jié)課就上到這兒，希望大家都能有