有關(guān)小學(xué)五年級(jí)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)小學(xué)五年級(jí)3篇有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文3篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是我為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 小學(xué)五年級(jí)作文 篇1 在學(xué)校中，有一個(gè)我最欽佩的人，他機(jī)靈，大膽一直被我們稱為“修理達(dá)人。 他那張小巧玲瓏的嘴能說會(huì)道，一雙敞亮的眼睛透漏著聰慧，烏黑的蘑菇頭不近看真會(huì)以為一個(gè)鍋蓋扣在頭上，一對(duì)紅潤(rùn)潤(rùn)的耳朵，特別可愛。 他之所以被稱為“修理達(dá)人，還是由于那兩次。那天我和小吳、小王和田涵宇約好在田涵宇家玩手機(jī)。由于那天烏云密布眼看

2、要下雨，天氣特別的黑。只好早早的就把燈開啟了。正在我們玩得入迷時(shí)，燈卻閃了幾下?！斑@是怎么回事？小吳問到“沒事！小田若無其事地回復(fù)道?？蔁魠s宛如跟我們做了捉迷藏一樣，突然滅掉了?！笆裁礌顩r？偏要在家里沒有家長(zhǎng)時(shí)滅掉！小田憤怒的埋怨著。“這可怎么辦？小吳小聲嘀咕道?！皼]事看我的！小田斬釘截鐵地說。 就這樣“修理達(dá)人，要大展身手了。只見小田在屋子里東找西找，找到了一個(gè)燈泡又拿來了一個(gè)凳子。只見小田跳上凳子擰了幾下燈泡就把它拿下來了?！鞍褵襞萁o我拿來！“給你！小田接過燈泡擰了幾下，一個(gè)敞亮敞亮的燈泡就修好了，屋里又恢復(fù)了以前的敞亮！ 小田從凳子上跳了下來把壞掉的燈泡扔掉了。又把凳子放回了原處。我們一

3、擁而上，跑到小田面前對(duì)他說“你太棒了。 還有一次，小王的課桌壞了，可老師修了好長(zhǎng)時(shí)間也沒修好，還累得滿頭大汗，這時(shí)小田跑了上去，接過扳手，不一會(huì)兒就把桌子修好了?？粗泵^后的“修理達(dá)人我們情不自禁地鼓起掌來。 小田，你就是我們心中最棒“修理達(dá)人，你無所不能！ 小學(xué)五年級(jí)作文 篇2 “身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生得籽兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。你應(yīng)當(dāng)已經(jīng)知道我是誰(shuí)了吧！我就是火熱的“克星大西瓜。 我有一個(gè)足球那么大，不過可比足球重多了，5個(gè)足球才抵得上一個(gè)我！我圓溜溜的，披著件大綠袍，綠袍上有一條條墨綠色的花紋，這可是我特有的標(biāo)志！ 我可甜了！切下一塊，咬上一口，甜甜的瓜汁滋潤(rùn)了你的喉嚨。這時(shí)，你吐出烏黑

4、的籽，準(zhǔn)會(huì)稱贊我們：“這瓜真甜?。?我們的用途也有好多：把我們的大綠袍脫去，剩下白色的部分切成薄片，自然的面膜“問世了，敷在臉上15分鐘，又冰涼又補(bǔ)水，這可比打扮品強(qiáng)多了。還可以把我們肚子里的瓜肉壓碎，濾出的汁早晚當(dāng)打扮水用，哪能是人造的打扮水可比的，每次濾好的汁可以在冰箱里保存3天哦！ 不過，有些人群是不適合吃我們的，就像糖尿病患者，由于我們肚子里的果肉約有5%是糖類，主要有：葡萄糖，蔗糖，果糖等。所以說，吃西瓜會(huì)使糖尿病患者血糖增高。孕婦和剛感冒的人也不適合吃我們，由于我們偏寒性哦！ 怎么樣？聽了我的介紹有沒有想買西瓜的沖動(dòng)？那就趕快行動(dòng)吧！ 小學(xué)五年級(jí)作文 篇3 每天晚上，我都會(huì)進(jìn)行晚間

5、閱讀，而且閱讀量也很高。 我喜歡閱讀。記得有一天晚上，天色已經(jīng)很晚了，但是我還在看書。媽媽過來一再?gòu)?qiáng)調(diào)叫我好睡覺了，由于明天還要上學(xué)，睡得很晚的話，上課的精氣神就沒了，整日昏昏欲睡的，當(dāng)然，她最擔(dān)憂的是我的身體，說晚睡對(duì)身體不好。無論媽媽怎樣提醒我，我還是沉浸在書里，舍不得將書移開，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。 書就好像是我的一位好友，與他相伴，使我無比的開心和幸福；書就好像是一位智者，引領(lǐng)我開啟知識(shí)的大門；書就好像是一艘巨輪，帶著我去廣闊的海洋，飽覽漂亮的風(fēng)景“君南，好睡覺了，明天還要早起呢！爸爸走了過來，把我從“白日夢(mèng)里拉了回來?！芭叮纫坏?。我立馬回道，但眼睛還是緊緊地盯著書?！安灰俚纫坏攘?，趕快睡覺，已經(jīng)快11點(diǎn)了！爸爸收起了笑容，皺起了眉頭，又嚴(yán)肅地說道。“哦，好的。我不情愿地允許了。趁爸爸走的時(shí)候，我又看了會(huì)書，然后迅速地把書放回了書架。 記得還有一次，媽媽催我好吃飯了，但我已經(jīng)沉迷在書的海洋里。那時(shí)，我已經(jīng)達(dá)到了“忘我的境界，仿佛，我也是書世界里的人物，陪著書里的主人公一起哭，一起笑，一