如何做好“3 1 2”選擇教學(xué)設(shè)計-高中生涯規(guī)劃

1、高中生如何選擇合適的專業(yè)一、教學(xué)目的引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣、特長做好選課工作。二、學(xué)情分析1.學(xué)生對備選課程有一定的了解；2.學(xué)生對專業(yè)選擇和對應(yīng)專業(yè)的就業(yè)前景了解較少；3.學(xué)生社會經(jīng)驗較少，對就業(yè)后所需的綜合素養(yǎng)了解不多。三、教學(xué)方案（內(nèi)容）（一）引導(dǎo)學(xué)生認了解選課體系通過以往的學(xué)習相信大家對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、歷史、化學(xué)、生物、地理、政治這些課程已經(jīng)有了深入的了解。而“3+1+2”高考模式，正是需要在這九門課程中選擇六門并學(xué)習，其中語文、數(shù)學(xué)、英語是必選的，物理和歷史選擇一門即可，生物、化學(xué)、政治、地理四選二。和以往的文理分科不同，這一模式不再機械的將物理、化學(xué)、生物化為一類，將歷史、

2、政治、地理化為一類，大家在選擇的時候可以根據(jù)自己的興趣愛好和特長，或者職業(yè)規(guī)劃做出選擇。在數(shù)學(xué)課堂上大家應(yīng)該已經(jīng)學(xué)過了排列組合，一共有12種組合。雖然在這種模式下不再進行文理分科，但是由物理和歷史二選一可以看出，在選擇這兩門課的時候已經(jīng)確定了今后學(xué)習或科研的主要方向，其中選擇物理更適合往以往的理科類專業(yè)方向發(fā)展，選擇歷史更適合往以往的文科類方向方向發(fā)展，對今后的就業(yè)影響深遠。因此在選課的時候，一定要結(jié)合自己的興趣愛好和特長選擇適合自己的課程，如果適合或者希望今后從事自然科學(xué)方面的研究，建議大家選擇物理課程；如果傾向于人文類學(xué)科的研究，建議大家選擇歷史這門課程。這兩門課程二選一保持了以往文理分科

3、的基本特點，也說明了這兩門課在對應(yīng)領(lǐng)域中的重要性。當然，并不是說選擇自然科學(xué)一定要選物理，選擇人文學(xué)科一定要選擇歷史，具體情況還需要結(jié)合自己青睞的專業(yè)選擇。因此建議大家在選擇歷史或者物理的時候，一定要在家長和老師的幫助下做好調(diào)查，仔細分析自己青睞的專業(yè)是否需要物理或者歷史知識，然后做好這兩門課的選擇工作。但是整體來說以往的文理分科還是比較科學(xué)的，只是有部分學(xué)科不需要嚴格按照這類標準來學(xué)習基礎(chǔ)知識，所以大家在選課前一定要對自己今后的發(fā)展方向有所規(guī)劃。以視覺傳達設(shè)計專業(yè)為例，從表象上來看屬于美術(shù)類專業(yè)，因為要運用到很多美學(xué)原理和美術(shù)技法，學(xué)生只需對美術(shù)有感興趣即可。但是從其應(yīng)用情況來看，對技法和原

4、理的了解只是基礎(chǔ)性的，它更需要設(shè)計者對所處時代大眾的心理以及所服務(wù)的企業(yè)有深入的了解，從而針對大眾心理設(shè)計出能夠吸引大家注意力并購買商品的包裝、海報等。因此我認為要想選擇這一專業(yè)，應(yīng)該以特長為主，如果純粹出于對美術(shù)的愛好而選擇效果可能并不理想，因為對應(yīng)領(lǐng)域的工作看重的不是你是否有梵高那樣的創(chuàng)造力，而是你能否為企業(yè)帶來收益。如果有意向選擇這個專業(yè)的話，建議選擇歷史、生物或地理、政治，并且多涉獵一些歷史和地理知識，因為生物、歷史、地理的話可以為設(shè)計提供更所的素材和靈感來源，但是大家不需要精準到時間或內(nèi)部結(jié)構(gòu)的了解，只需廣泛涉獵，了解一些經(jīng)典、有趣的案例即可；至于化學(xué)，對大部分人來說是陌生的，靈感和

5、素材來源也相對較少，因此不建議學(xué)習。另外，由于“3+1+2”高考模式剛開始試行，而且目前相關(guān)研究和案例也較少，這一建議只是個人推測，具體還需深入調(diào)研，甚至需要時間來驗證，因此僅供參考。（二）引導(dǎo)學(xué)生了解選課的重要性“3+1+2”模式的推廣，必然會引起大學(xué)招生的改革，也就是說學(xué)生在結(jié)合自己規(guī)劃選擇課程的同時，大學(xué)也在根據(jù)專業(yè)特點研究重點選拔哪一類組合的學(xué)生。但從所選專業(yè)的基礎(chǔ)特征而言，可能有很多種組合，但是每個高校尤其是研究生、博士生課程的選擇上都有自己獨有學(xué)習系統(tǒng)，所涉及的專業(yè)知識往往存在一定的差異性。因此雖然說選課的組合不僅影響著能否考上自己所青睞的專業(yè)，同時也對自己今后從事更深領(lǐng)域的研究具

6、有重要意義。所以大家在選課的時候，不僅僅要研究自己的發(fā)展方向，還要認真考慮是不是要考研、讀博。雖然考研考博并不考察這些，但是興趣永遠是最好的老師、天賦永遠是一種資源，它們能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力，使我們在這一領(lǐng)域取得更大的成就。勤能補拙、天道酬勤是一種普遍性的真理，但是“3+1+2”模式下會有更多的人思考選擇適合自己的專業(yè)，并取得更大的成就，因此“笨鳥先飛早入林”并不完全適合這種情形，因為如果選擇了不適合自己的專業(yè)，我們在“勤能補拙的”的同時，哪些更有天賦的人可能和我們同樣努力，差距很難縮??；哪些感興趣的人可能會投入更多的時間，收獲和進步也會更大。因此大家一定要結(jié)合自己的興趣和愛好選擇好方向，進而

7、做好選課工作。未來的高考將不完全是千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)爭，更是興趣和愛好之間的斗爭。當今社會正在發(fā)生著日新月異的變化，現(xiàn)在熱門的專業(yè)十年后可能會成為冷門，因此我們不能為了單純的高收入或其他目的而盲目的選擇專業(yè)，更不能寄希望于別人選擇的失誤為自己帶來機遇。我們要做的只能是先認知自己，在結(jié)合未來的發(fā)展趨勢選擇適合自己的專業(yè)，并確定自己要選的課程，這樣才能帶著愉悅的心情學(xué)習和研究，也更容易做出成就。大家在寫作文的時候往往會寫“假如怎么樣，那么怎么樣”，有些喜歡玩游戲的同學(xué)在不確定的情況下也可能會抱著“大不了從頭開始”的心態(tài)冒險一搏，對大家這種探索精神和拼搏精神我是贊賞的，但是很多事情只有實戰(zhàn)，沒有假

8、如。職業(yè)規(guī)劃同樣如此，如果冒險失敗是要付出很大的代價的，也只能通過“勤能補拙”來彌補。因襲希望大家重視這件事情，并通過選課為自己未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（三）引導(dǎo)學(xué)生了解課外學(xué)習的重要性最后建在選課時如果興趣愛好和個人特長不一致，或在兩者的交叉領(lǐng)域沒有合適的專業(yè)，建議大家盡可能的選擇自己擅長且不反感的領(lǐng)域。因為興趣愛好大多只是一種個人喜好，甚至一些興趣愛好雖然算不上壞習慣，卻是獨有的癖好，即使有人做專門的研究就業(yè)范圍也比較狹窄，此時大家可以依舊將其當做一個愛好，而非職業(yè)規(guī)劃。這樣在從事專業(yè)領(lǐng)域的工作時，可以在閑暇時光依然做自己喜歡做的事，興趣和特長雖然沒有交叉，但是一個滿足了就業(yè)需求，一個滿足了生

9、活需求。另外物理和歷史雖然是二選一，同樣建議大家在日常多了解一下這方面的簡單知識，在確定所選課程后這些知識雖然和高考無關(guān)，但是對陶冶情操和拓展視野、提升大家的生活技能方面還是非常有用的。我希望大家今后能夠在所從事的領(lǐng)域取得更高的成就，也希望大家盡可能的廣泛涉獵更多對高考無用的知識，因為有趣的靈魂萬里挑一，我希望大家的靈魂更有趣。國家希望我們都能成才，也希望我們每個人都過的更美好，這需要我們拓展自己的視野、陶冶自己的情操、對基本的生活元素有更多的了解，老師同樣如此。有研究表明，我國本科生就業(yè)對口率為67%，高職高專生就業(yè)率為57%，也就是說有三分之一以上的人并沒有選擇適合自己專業(yè)的行業(yè)，這個比例

10、是非常大的。也有部分研究通過對2008年到2018我國本科生就業(yè)數(shù)據(jù)的分析發(fā)現(xiàn)：不同專業(yè)選擇面臨就業(yè)行業(yè)差異性較大，自然科學(xué)類專業(yè)就業(yè)的行業(yè)對口程度較高，對口行業(yè)收入平均水平也較高；工程類專業(yè)面臨的行業(yè)抉擇對口程度一般，對應(yīng)就業(yè)收入的不確定性較高；人文社科類專業(yè)就業(yè)行業(yè)對口程度低，對口行業(yè)的就業(yè)收入平均水平也較低。造成這種情況的主要原因是由多方面因素決定的，高校的專業(yè)是根據(jù)社會分工設(shè)置的，而就業(yè)則是學(xué)生自己選擇的，在這個過程中高校的主要作用是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。而很多學(xué)生在畢業(yè)后受諸多社會因素的影響，往往會選擇與專業(yè)不相關(guān)的行業(yè)工作，所以對口率會有很大的變化。另外，研究也指出，法學(xué)、教育學(xué)、和測繪類專業(yè)對口程度較低，物理、數(shù)學(xué)和機械類專業(yè)對口程度較高，這在一定意義上說明法學(xué)和教育學(xué)的專業(yè)適用范圍更為廣泛，實際生活中對法律的應(yīng)用和需求普遍存在，教育學(xué)同樣，不僅學(xué)校提供相關(guān)教育工作，各類企業(yè)的教育培訓(xùn)以及社會休閑娛樂的教育培訓(xùn)工作也越來越多，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生可以考慮多種職業(yè)選擇；而物理學(xué)、數(shù)學(xué)和機械專業(yè)具有一定的專業(yè)門檻，四年的專業(yè)訓(xùn)練使得相關(guān)學(xué)生選擇具有更高專業(yè)性要求的行業(yè)。（四）總結(jié)人類社會是以螺旋上升的形式發(fā)展的，今天的熱門專業(yè)明天可能會變成冷門。當我們懷著對美好未來的憧憬選擇了一個專業(yè)后，可能在畢業(yè)后會從