二0二三年度九年級上冊Unit1HowcanwebecomegoodlearnersSectionA

1、Unit 1How can we become good learners?類別課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的項(xiàng)目話題Talk about how to study：In this unit，students learn to talk about how to study for a test and give some advice to those who have difficulties in studying.重點(diǎn)單詞Section A1textbook n教科書；課本2conversation n交談；談話3aloud adv.大聲地；出聲地 4pronunciation n發(fā)音；讀音 n句

2、子6patient adj.有耐心的n病人7expression n表情；表示；表達(dá)方式8discover v發(fā)現(xiàn)；發(fā)覺9secret n秘密；秘訣adj.秘密的；保密的10grammar n語法11repeat v重復(fù)；重做12note n筆記；記錄 v注意；指出13physics n物理；物理學(xué)14chemistry n化學(xué)Section B15pronounce v發(fā)音16increase v& n增加；增長17speed n速度18partner n搭檔；同伴19born v出生adj.天生的20ability n能力；才能21create v創(chuàng)造；創(chuàng)建22brain n大腦23act

3、ive adj.活躍的；積極的24attention n注意；關(guān)注25connect v(使)連接；與有聯(lián)系26review v& n回顧；復(fù)習(xí)27knowledge n知識；學(xué)問28wisely adv.明智地；聰明地重點(diǎn)短語 for請求；懇求；向要2What about？怎么樣？3a lot很，非常；大量的，許多4tooto太而不5give a report作報(bào)告6at first首先7sothat如此以至于8because of由于；因?yàn)?fall in love with愛上了10key word關(guān)鍵詞11look up查(字典) that以便13depend on依賴于；依靠14in

4、 common一致的；共有的15be interested in對感興趣16connectwith把和連接或聯(lián)系起來17pay attention to注意18practice makes perfect熟能生巧19be stressed out精神緊張的20bit by bit慢慢地；一點(diǎn)一點(diǎn)地21instead of(用)代替；(是)而不是22over and over again一遍又一遍地重點(diǎn)句型 do you study for a test？你如何備考？2What about listening to tapes？聽磁帶如何？3Its too hard to understand

5、spoken English.聽懂英語口語太難了。4The teacher spoke so quickly that I did not understand her most of the time.老師講得太快了以至于大部分我沒聽懂她(說的)。5Everyone is born with the ability to learn.每個(gè)人天生都有學(xué)習(xí)的能力。單元語法bysth./doing sth. 知識目標(biāo)掌握課文中重點(diǎn)詞匯及相關(guān)短語，并靈活運(yùn)用。能力目標(biāo)學(xué)會談?wù)搯栴}或給出建議。情感目標(biāo)遇到問題要主動地去和家人、朋友或親近的人交流；如果身邊的人遇到問題，能主動提供幫助。【課時(shí)建議】本單元

6、建議5課時(shí)Section A (1a2d)(一課時(shí))Section A (3a3b)(一課時(shí))Section A (Grammar Focus4c)(一課時(shí))Section B (1a1e)(一課時(shí))Section B (2a2e)(一課時(shí))詞匯短語：主要采用圖片及多媒體展示助記法?；揪渥樱翰捎枚嗝襟w展示及交際法(利用多媒體展示兩人進(jìn)行交際時(shí)的情景)。語法：詢問某人怎樣學(xué)習(xí)/備考某一門學(xué)科以及回答的表達(dá)方式，采用對話練習(xí)加深印象。第一課時(shí)Section A (1a2d)主備內(nèi)容Section A (1a2d)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】Important words：textbook，convers

7、ation，aloud，pronunciation，sentence，patientImportant phrases：ask for，a lot，tooto，give a report，at first【能力目標(biāo)】能針對所聽內(nèi)容搜集和處理聽力任務(wù)所要求的相關(guān)信息；學(xué)會用英語談?wù)撈綍r(shí)的學(xué)習(xí)方法?！厩楦心繕?biāo)】引導(dǎo)學(xué)生通過開展小組學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)協(xié)作精神，并能認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性，學(xué)會用好的學(xué)習(xí)方法有效地學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：本課時(shí)重點(diǎn)單詞或短語。難點(diǎn)：通過交流表達(dá)和聽力訓(xùn)練，引入各種學(xué)習(xí)方法和策略來學(xué)習(xí)“How do you learn？”Step 1自主學(xué)習(xí)【新詞自查】根據(jù)句意及漢語提示完成句

8、子。1We study by reading _aloud_(大聲地)2My father had a long _conversation_(交談) with me about my study.3The teacher is always kind and _patient_(有耐心的) with children.4What is the _pronunciation_(發(fā)音) of the word“test”？5Our headmaster will _give_a_report_(作報(bào)告) on how to become good learners this afternoon.

9、Step 2情境導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌：Different people have different ways to study me，I study English by reading English books every about you? How do you study English?S1：I study English byS2：I study English by設(shè)計(jì)意圖：通過課前的一個(gè)師生問答互動環(huán)節(jié)引入新課話題。Step 3完成教材1a1c的任務(wù)【操作案例】1用圖片呈現(xiàn)1a的短語。2要求學(xué)生翻看課本P1部分的內(nèi)容，并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)。(1分鐘)3檢查答案，先要求全班

10、一起給出答案并檢查討論。然后要求12名學(xué)生就“What are the other ways you sometimes study？”給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。(3分鐘)T：What are the other ways you sometimes study?Ss：I study English by_(1)reading English newspaper(2)going over exercise books(3)listening to tapes4要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù)。(1分鐘)5要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)6完成教

11、材1c的任務(wù)，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，使用“How do you study for a test？I study by”進(jìn)行對話練習(xí)。并邀請23名學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行演示。(3分鐘)設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生對bydoing結(jié)構(gòu)有所了解；通過1b鍛煉學(xué)生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過1c的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)鞏固對bydoing結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。Step 4完成教材2a2d的任務(wù)【操作案例】1要求學(xué)生翻開教材P2。要求學(xué)生聽第一遍錄音，完成2a2b的聽力任務(wù)。(1分鐘)2要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進(jìn)行跟讀。(2分鐘)3大聲朗讀聽力材料。(1分鐘)4放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用

12、2a，2b的信息分角色練習(xí)對話完成2c的練習(xí)，然后邀請23對同學(xué)當(dāng)堂演示，看哪一對的表現(xiàn)最佳。(5分鐘)5播放2d的對話錄音，讓學(xué)生跟讀，模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對話。(5分鐘)設(shè)計(jì)意圖：將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，而且鞏固了學(xué)生對目標(biāo)語言的學(xué)習(xí)、識記和運(yùn)用。by的用法by doing sth.表示“通過做”，強(qiáng)調(diào)借助某種手段或方法做某事。其后接名詞或動名詞。“by時(shí)間點(diǎn)”意為“在之前”。表示位置，意為“在旁邊；靠近”?！癰y交通工具”意為“乘/駕/坐”。Step 5板書設(shè)計(jì)Section A (1a2d)The way to study English：by working with friendsby word cardsby reading the textbookby listening to tapesby asking the teacher for help本節(jié)重點(diǎn)以使用“by”來闡述或表達(dá)做事的方法，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了如何用“by”