部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《開(kāi)國(guó)大典》課件

1、人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)7.開(kāi)國(guó)大典人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)7.開(kāi)國(guó)大典生字學(xué)習(xí)組詞練習(xí)情景朗讀課文理解生字學(xué)習(xí)組詞練習(xí)情景朗讀課文理解擎 鈕瞻 聶黨（qng）（擎起）（ni）（按鈕）（zhn）（瞻望）（ni）（姓聶）（dng）（共產(chǎn)黨）生字學(xué)習(xí)擎 鈕（qng）（擎起）（ni生字學(xué)習(xí)典副委協(xié) 賓澤奏誕鈕瞻拂騎嗓黨 生字學(xué)習(xí)典副委協(xié) 賓澤奏誕鈕瞻拂騎嗓黨 組詞練習(xí)協(xié)（ ） 檐（ ） 鈕（ ） 澤（ ）脅（ ） 瞻（ ） 扭（ ） 擇（ ） 宣（ ） 幟（ ） 袖（ ） 徐（ ）喧（ ） 織（ ） 抽（ ） 除（ ）組詞練習(xí)協(xié)（ ） 檐（ ） 鈕（ ） 澤（組詞練習(xí)協(xié)（ ） 檐（ ） 鈕（

2、 ） 澤（ ）脅（ ） 瞻（ ） 扭（ ） 擇（ ） 宣（ ） 幟（ ） 袖（ ） 徐（ ）喧（ ） 織（ ） 抽（ ） 除（ ）協(xié)助威脅屋檐瞻仰按鈕扭打潤(rùn)澤選擇宣傳喧鬧旗幟紡織衣袖抽芽徐步解除組詞練習(xí)協(xié)（ ） 檐（ ） 鈕（ ） 澤（情景朗讀情景朗讀情景朗讀情景朗讀情景朗讀情景朗讀情景朗讀情景朗讀課文理解大典前大典時(shí) 典禮 閱兵式群眾游行領(lǐng)袖出現(xiàn)升旗 宣告新中國(guó)成立宣讀政府公告 大典后本文是按 的順序敘述的。開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行理清文章脈絡(luò)課文理解大典前大典時(shí) 典禮 閱兵式群眾游行領(lǐng)袖出現(xiàn)升旗 課文理解時(shí)間 事件 群眾反應(yīng) （重點(diǎn)字詞） 表達(dá)感情 典 禮 時(shí) 重點(diǎn)分析領(lǐng)袖出現(xiàn)三萬(wàn)人的目光一齊投向主席

3、臺(tái)熱愛(ài)領(lǐng)袖宣告新中國(guó)成立當(dāng)家作主，情不自禁升旗宣讀政府 公告熱愛(ài)尊敬國(guó)旗，興奮熱烈歡呼，響起掌聲熱烈擁護(hù)政府三萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲課文理解 群眾反應(yīng) 重點(diǎn)分析領(lǐng)袖出現(xiàn)課文理解 時(shí)間 事件 群眾反應(yīng) （重點(diǎn)字詞）表達(dá)感情 典禮前 典禮時(shí)（閱兵式） 典禮后 （游行）課文理解 群眾反應(yīng) 典禮前 典禮后 時(shí)間 事件 群眾反應(yīng) （重點(diǎn)字詞）表達(dá)感情 典禮前群眾入場(chǎng)擎 提 人的海洋直奔會(huì)場(chǎng) 趕興奮 喜悅 典禮時(shí)（閱兵式）檢閱 海軍 步兵 炮兵 戰(zhàn)車師騎兵師 空軍拋帽子、報(bào)紙 歡呼、喊啞了、拍麻了 熱愛(ài)自己的軍隊(duì) 典禮后 （游行） 放禮花 群眾游行 擎 舞 高呼 舉、高聲歡呼 喜悅 興奮課文

4、理解 群眾反應(yīng) 典禮前群眾入場(chǎng)擎 提 人的海洋興奮這（莊嚴(yán)的）宣告，這（雄偉的）聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)，（這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，）經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，（傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北，）使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。刪掉括號(hào)中的內(nèi)容，對(duì)比體會(huì)。詞句理解這（莊嚴(yán)的）宣告，這（雄偉的）聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起兩段（洪流）分頭向東城、西城的街道（流）去。（光明）充滿了整個(gè)北京城。換掉括號(hào)里的詞，對(duì)比體會(huì)。 洪流 游行隊(duì)伍 流 走 光明 光亮兩段（洪流）分頭向東城、西城的街道（流）去。（光明）充滿了整小組互相學(xué)習(xí)，把你還沒(méi)有弄懂的地方 提出來(lái)，大家一起解決。1、“兩股洪流”指什么？這樣

5、比喻寫出了什么？2、“光明”指什么？象征什么？3、作者為什么反反復(fù)復(fù)寫廣場(chǎng)的“紅旗”、 “紅燈”，群眾的“掌聲”、“歡呼聲”？反映了什么思想感情？ 小組互相學(xué)習(xí)，把你還沒(méi)有弄懂的地方 提出來(lái)，大家一起解決。課后練習(xí)1.有感情的朗讀課文。想一想課文是按怎樣的順序記敘開(kāi)國(guó)大典的，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。2.默讀課文，畫出文中描寫毛主席的動(dòng)作和群眾的反應(yīng)的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你從中感受到了什么。3.背誦、抄寫課文的第四自然段。課后練習(xí)1.有感情的朗讀課文。想一想課文是按怎樣的順序記敘開(kāi)設(shè)計(jì)思路教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。 教學(xué)設(shè)計(jì)：（1）內(nèi)容上，該課文從四個(gè)方面，展開(kāi)教學(xué)。即從生字學(xué)習(xí)、組詞練習(xí)、情景朗讀和課文理解這幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)該堂課的教學(xué)。從而達(dá)到教師的教學(xué)目的，從而通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)感受到毛主席的偉人風(fēng)采，體會(huì)到中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。 （2）設(shè)計(jì)上，該份課件，除了基本的課件制作如幻燈片的自定義動(dòng)畫設(shè)置、幻燈片的切換、藝術(shù)字