2009-2022歷年海南省公務(wù)員考試《行測(cè)》真題含答案2022-2023上岸必備匯編3

1、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年海南省公務(wù)員考試行測(cè)真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第一卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.某市要建花園或修池塘，有下列4種假設(shè)：修了池塘就要架橋；架了橋就不能建花園；建花園必須植樹；植樹必須架橋。 據(jù)此不可能推出的是： A.最后有池塘 B.最后一定有橋 C.最后可能有花園 D.池塘和花園不能同時(shí)存在參考答案：C 解題思路：首先梳理題干的邏輯關(guān)系，結(jié)合充分條件假言命題的推理規(guī)則進(jìn)行推理，選擇不能推出的一項(xiàng)。題干的邏輯關(guān)系如下：修池塘架橋不建花園；

2、建花園植樹架橋。由，否定后件就能否定前件，可知，建花園不架橋；與建花園架橋構(gòu)成一個(gè)二難推理，由于或者架橋或者不架橋，所以可推出一定不建花園，不可能推出的是C項(xiàng)。故本題選C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“或”及提問方式，確定為翻譯推理選非題。第二步，翻譯題干?；▓@或池塘池塘架橋架橋花園花園植樹植樹架橋第三步，進(jìn)行推理。由遞推可得：花園植樹架橋花園，即花園花園；由根據(jù)“歸謬推理”可得：“一定不建花園”，故不可能推出C項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一步：翻譯題干。 第一句：建花園或修池塘；第一種假設(shè)：修池塘架橋；第二種假設(shè)：架橋建花園；第三種假設(shè)：建花園植樹；第四種假設(shè)：植樹

3、架橋。第二步：逐一分析選項(xiàng)。假設(shè)建花園。根據(jù)假設(shè)3、4和假設(shè)2可推得關(guān)系：建花園植樹架橋建花園，即：建花園建花園，該種情況不可能出現(xiàn)，所以假設(shè)錯(cuò)誤，一定不建花園，C項(xiàng)無(wú)法推出；而第一句中，建花園或修池塘，由上述可知一定不建花園，根據(jù)或關(guān)系的否一推一，所以一定修池塘，A、D均可以推出，排除；再根據(jù)假設(shè)1，修池塘架橋，所以一定架橋，所以B可以推出，排除。本題為選非題，故正確答案為C。2.幾乎所有成年人都只能使用左腦處理語(yǔ)句。但對(duì)兒童而言，任何一個(gè)大腦半球的損傷都不太可能影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)，這說(shuō)明在早期階段人腦的兩個(gè)半球都具有這種能力。美國(guó)喬治敦大學(xué)神經(jīng)學(xué)家指出，這為神經(jīng)損傷提供了一種_機(jī)制。例如，如果左

4、半球受到圍生期中風(fēng)的_，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語(yǔ)言。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.賠償 禍害 B.補(bǔ)償 損害 C.補(bǔ)充 損失 D.填充 毀壞參考答案：B 解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“如果左半球受到，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語(yǔ)言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制。辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除A、C、D。第三步，驗(yàn)證第二空。 第一空，由橫線后“例如”可知，所填詞語(yǔ)與后文構(gòu)成解釋說(shuō)明關(guān)系。由后文“如果左半球受到，新生兒將使用右半球?qū)W習(xí)語(yǔ)言”可知，這是一種抵消損傷的機(jī)制。“賠償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間）。兩者填入均

5、不符合文意，排除A、D。“補(bǔ)充”指原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分。文中是說(shuō)這一部分功能受損時(shí)，換另一部分，而非增加一部分。其填入不符合文意，排除C。“補(bǔ)償”指抵消（損失、消耗）；補(bǔ)足（缺欠、差額），填入符合文意。 驗(yàn)證第二空，“損害”填入符合文意。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析第一空。題干表達(dá)內(nèi)容為兒童大腦的兩個(gè)半球都具有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，一半受損，另外一半也可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，二者為互補(bǔ)關(guān)系。A項(xiàng)“賠償”指因自己的行動(dòng)使他人或集體受到損失而給予補(bǔ)償，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“補(bǔ)償”可以表示抵消損失或補(bǔ)足缺欠，符合文意，且可以與“機(jī)制”搭配。C項(xiàng)“補(bǔ)充”意思是因不足或損失而加以添補(bǔ)，符合

6、文意。D項(xiàng)“填充”指填補(bǔ)（某個(gè)空間），側(cè)重空間，不符合文意，排除D項(xiàng)。 第二步，分析第二空。所填詞語(yǔ)與“中風(fēng)”搭配?！爸酗L(fēng)”對(duì)兒童大腦半球產(chǎn)生“損害”，而不能搭配“損失”，排除C項(xiàng)，B項(xiàng)符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：第一空，搭配“機(jī)制”，體現(xiàn)早期階段人腦的兩個(gè)半球?qū)τ凇吧窠?jīng)損傷”的功用，結(jié)合橫線后的例子可知，當(dāng)新生兒大腦左半球遭受中風(fēng)時(shí)，右半球可以有效補(bǔ)位，以減少對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響。B項(xiàng)“補(bǔ)償”指補(bǔ)足，用以抵消損失、消耗等，C項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分，二者均符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“賠償”指由于自己的行動(dòng)而使他人蒙受損失從而給予補(bǔ)償，新生兒的這一機(jī)制是對(duì)自身神經(jīng)損傷的補(bǔ)償

7、，而非他人，不符合文意，排除；D項(xiàng)“填充”多指對(duì)某個(gè)空間的填補(bǔ)，與文段語(yǔ)境不符，排除。 第二空，搭配“中風(fēng)”，體現(xiàn)中風(fēng)對(duì)大腦左半球的傷害。B項(xiàng)“損害”指使事業(yè)、利益、健康、名譽(yù)等蒙受損失，與“中風(fēng)”搭配得當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“損失”指沒有代價(jià)地消耗或失去，多與“金錢”“產(chǎn)品”等具象化事物搭配，與“中風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯垦芯匡@示：兒童同時(shí)使用左右半腦進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)3.費(fèi)孝通先生在鄉(xiāng)土中國(guó)里有_的闡釋：中國(guó)鄉(xiāng)村秩序是從血緣關(guān)系和地緣關(guān)系開始的。此后時(shí)空流轉(zhuǎn)，縱使百轉(zhuǎn)千回，討生活也好、討理想也罷，走出去的中國(guó)人，還是會(huì)被故土的濃烈情思所牽絆。從這個(gè)意義上說(shuō)，過年回家，大概是三件事

8、：一是省親，_思念之苦；二是鄉(xiāng)愁，歸于故土之親；三是儀式，_精神傳承。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.恰如其分 消除 感悟 B.一針見血 慰藉 濡染 C.高屋建瓴 撫平 感服 D.鞭辟入里 解除 渲染參考答案：B 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析可知，本題從第二空入手解題更容易，備選詞語(yǔ)存在程度差異，結(jié)合語(yǔ)境排除A、D。再根據(jù)詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配排除C。第三步，驗(yàn)證第一、第三空。第二空，題意為回家省親以安慰思念之苦?！跋薄敖獬背潭冗^重，過年省親不能徹底消除思念之苦，排除A、D。“撫平”的對(duì)象多為傷痕、細(xì)紋等，與“思念之苦”搭配不當(dāng)，排除C。驗(yàn)證第一、第三

9、空，“一針見血”比喻言辭直截了當(dāng)，切中要害。“濡染”指沾染，受熏陶。兩詞填入均符合題意。故本題選B。 解題思路：第一步，分析第一空。該空所填詞語(yǔ)修飾費(fèi)孝通先生的闡釋，要表達(dá)的是闡釋“清晰透徹”，因?yàn)楹笪耐笍孛鞔_地點(diǎn)破了中國(guó)鄉(xiāng)村秩序的本質(zhì)。A項(xiàng)“恰如其分”指辦事或說(shuō)話正合分寸，側(cè)重“合適”；C項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨下，不可阻遏的形勢(shì)，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面，了解透徹，有全局性思維，該詞側(cè)重于“全局性”。二者均無(wú)法體現(xiàn)“透徹”，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“一針見血”比喻說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害；D項(xiàng)“鞭辟入里”形容做學(xué)問切實(shí)，也形容分析透徹，切中要害。二者均符合文意。 第二步，分析第三空。該空所

10、填詞語(yǔ)搭配“精神傳承”。B項(xiàng)“濡染”指沾染，受熏陶，通過儀式的舉辦讓后人感受精神的傳承，符合文意。D項(xiàng)“渲染”原意是國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果，也可以比喻夸大的形容或烘托之意，語(yǔ)義不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！拔拷濉敝赴参浚瑩嵛?，“慰藉思念之苦”搭配合適且符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思路：本題可從第二空入手，橫線處搭配“思念之苦”，橫線處要體現(xiàn)通過省親，讓思念之苦變淡，得到緩解之意，A項(xiàng)“消除”意為使不存在，填入文段體現(xiàn)出思念之苦沒有了，符合文意；B項(xiàng)“慰藉”指安慰，C項(xiàng)“撫平”指撫摸使心情平和，兩項(xiàng)也均符合文意，保留。D項(xiàng)“解

11、除”與“思念之苦”搭配不恰當(dāng)，常用于“解除武裝、解除警報(bào)”、“解除禁令”，排除。 第三空，根據(jù)文意可知，橫線處要表達(dá)出通過“儀式”感受精神的傳承，受到儀式的影響，B項(xiàng)“濡染”指受熏陶，能夠體現(xiàn)出受到儀式影響，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“感悟”指人們對(duì)特定事物或經(jīng)歷所產(chǎn)生的感想與體會(huì)，是內(nèi)心的一種想法，而文段不僅僅是想法，還要表達(dá)出受到影響了，因此A項(xiàng)與文意不符，排除；C項(xiàng)“感服”意為使人感動(dòng)而佩服，與文意不符，排除?；炬i定答案為B項(xiàng)。第一空，代入驗(yàn)證，橫線處搭配“闡釋”，B項(xiàng)“一針見血”指說(shuō)話直截了當(dāng)，切中要害，置于文段表達(dá)費(fèi)孝通先生對(duì)鄉(xiāng)土中國(guó)闡述的精準(zhǔn)性，當(dāng)選。故正確答案為B。4.當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)

12、我們生活的改變和沖擊是_的，從最基本的衣食住行_開來(lái)，最終連離別也被賦予了一層新意，出現(xiàn)了“網(wǎng)上餞行”這種全新的離別方式。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.面面俱到 延伸 B.前所未有 擴(kuò)散 C.曠古未有 發(fā)散 D.史無(wú)前例 蔓延參考答案：D 解題思路：第一步，快速閱讀文段，觀察第一空選項(xiàng)可知，只有一個(gè)詞語(yǔ)的側(cè)重與其他詞語(yǔ)不同，先對(duì)其進(jìn)行判斷。第二步，辨析第二空詞語(yǔ)的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“面面俱到”指各方面都照顧得很周到。不能用于描述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的影響，排除A。 第二空，“發(fā)散”指（線、聲音、氣味等）向四周散開。不能用于范圍的拓展，排除C?！皵U(kuò)散”側(cè)重于分散，“

13、蔓延”側(cè)重于延展。用來(lái)形容互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的改變和沖擊，“蔓延”更恰當(dāng)。 故本題選D。 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的改變和沖擊是的”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的影響。A項(xiàng)“面面俱到”指各方面都照顧得很周到，不能用來(lái)描述互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們生活的影響，排除A項(xiàng)。 第二步，再看第二空。根據(jù)“從最基本的衣食住行_開來(lái)，最終連離別也被賦予了一層新意”可知，互聯(lián)網(wǎng)的影響范圍逐漸擴(kuò)大。B項(xiàng)“擴(kuò)散”側(cè)重于分散，常用于“細(xì)胞擴(kuò)散”“相互擴(kuò)散”等，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“發(fā)散”指（線、聲音、氣味等）向四周散開，不能用于范圍的拓展，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“蔓延”指如蔓草滋生，連

14、綿不斷，引申為延伸，擴(kuò)展，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。5.瓦盆，是舊時(shí)常見的日用品，因?yàn)闊茣r(shí)要將大小瓦盆一套一套摞起來(lái)，運(yùn)輸和店家賣時(shí)也是一套一套摞著，故而有句歇后語(yǔ)，說(shuō)某人講起話來(lái)滔滔不絕，是“賣瓦盆的出身一套一套的”。“賣瓦盆”式的干部并不少見，這些人說(shuō)起話來(lái)_，講起道理_。表面看很熱鬧，但仔細(xì)想想都是一些喊口號(hào)、使虛勁的嘴上功夫，根本就是“假大空”。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.舌燦蓮花 聞一知十 B.旁征博引 舉一反三 C.妙語(yǔ)連珠 聲情并茂 D.口若懸河 引經(jīng)據(jù)典參考答案：D 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空備選詞語(yǔ)辨析難度大，可

15、以選擇從第二空入手，排除與干部講道理熱衷于喊口號(hào)語(yǔ)境不符的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。從第二空入手，所填詞語(yǔ)用來(lái)形容有些干部講道理一套一套的，卻都是在喊口號(hào)?！奥勔恢敝嘎牭揭稽c(diǎn)就能理解很多。形容善于類推?！芭e一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。兩者填入均與語(yǔ)境不符，排除A、B?！奥暻椴⒚敝福ㄑ莩⒗收b等）聲音優(yōu)美，感情豐富。與“喊口號(hào)”不能構(gòu)成呼應(yīng)，排除C。驗(yàn)證第一空，“口若懸河”指講起話來(lái)滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起話來(lái)沒完沒了。對(duì)應(yīng)前文“滔滔不絕”和關(guān)于瓦盆的歇后語(yǔ)可知，“口若懸河”恰當(dāng)。故本題選D。 解題思路：第一步，分析第一空?！百u瓦盆式的干部

16、”呼應(yīng)前文，空格應(yīng)與“滔滔不絕”含義相近，且根據(jù)后文“喊口號(hào)、使虛勁的嘴上功夫，根本就是假大空”可知，空格應(yīng)表達(dá)消極色彩。A項(xiàng)“舌燦蓮花”形容人口才好，口齒伶俐，能言善道，有如蓮花般地美妙。D項(xiàng)“口若懸河”形容口才好，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。兩詞側(cè)重“口才好”，均為中性色彩，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“旁征博引”指（寫文章、說(shuō)話）為了證明論點(diǎn)正確可靠而大量地引用材料。側(cè)重能引用材料，與“滔滔不絕”語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“妙語(yǔ)連珠”指巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)，為積極色彩，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。 第二步，分析第二空。空格修飾“講起道理”，且呼應(yīng)“使虛勁”“假大空”。A項(xiàng)“聞一知十”指聽到一點(diǎn)就能理解很多，形容善于類

17、推。與“講起道理”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)，搭配恰當(dāng)，且符合“假大空”特點(diǎn)，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題從第二空入手，搭配講道理?！耙?jīng)據(jù)典”指用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)，用經(jīng)典書籍作為自己道理的依據(jù)，搭配講道理恰當(dāng)，鎖定D項(xiàng)。A項(xiàng)“聞一知十”指聽到一點(diǎn)就能理解很多，強(qiáng)調(diào)是聽，而文段強(qiáng)調(diào)講道理，也就是說(shuō)，不符合文意，排除；B項(xiàng)“舉一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)做事，與講道理無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人?？纱钆渲v故事，朗讀，但與道理對(duì)應(yīng)，D項(xiàng)更好，鎖定D項(xiàng)。 第一空代入驗(yàn)證，“口若懸

18、河”講起話來(lái)滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，形容能說(shuō)會(huì)辯，說(shuō)起來(lái)沒個(gè)完。搭配說(shuō)話恰當(dāng)。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯孔対M口大話空話的賣瓦盆式干部沒市場(chǎng)6.匹馬：?jiǎn)螛?A.萬(wàn)水：千山 B.花紅：柳綠 C.地久：天長(zhǎng) D.猴年：馬月參考答案：A 解題思路：本題只涉及兩個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個(gè)詞項(xiàng)（匹馬）與后一個(gè)詞項(xiàng)（單槍）是并列關(guān)系，且“匹”“單”均表示事物的數(shù)量。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。 匹馬與單槍是并列關(guān)系，且“匹”和“單”均表示事物的數(shù)量。 A項(xiàng)，萬(wàn)水與千山是并列關(guān)系，且“萬(wàn)”和“千”均表示事物的數(shù)量，與題干關(guān)系一致。 B項(xiàng)，花紅與柳綠是并列關(guān)系，但“花”和“柳”并不表示事物的

19、數(shù)量，與題干關(guān)系不一致。 C項(xiàng)，地久與天長(zhǎng)是并列關(guān)系，但“地”和“天”并不表示事物的數(shù)量，與題干關(guān)系不一致。 D項(xiàng)，猴年與馬月是并列關(guān)系，但“猴”和“馬”并不表示事物的數(shù)量，與題干關(guān)系不一致。 故本題選A。 7.隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并且不斷深化與拓展，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事，但在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣、推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。 以下各項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證的是： A.統(tǒng)計(jì)顯示，去年實(shí)體書店的銷量下降了30%左右 B.數(shù)據(jù)顯示，去年電子書的購(gòu)買率下降

20、了10%左右 C.數(shù)字閱讀的“智能”元素改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì) D.社交媒體本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象參考答案：D 解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)。題干第一句話為論點(diǎn)，后面的內(nèi)容為論據(jù)。要支持該論證，可以說(shuō)明在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀確實(shí)成為新態(tài)勢(shì)或者是解釋為什么數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情。題干論點(diǎn)：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。論據(jù)：閱讀從一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事，變?yōu)槟芘c他人共享、交流的事情。 A項(xiàng)，實(shí)體書店的銷量下降，不代表數(shù)字閱讀量上升，無(wú)法說(shuō)明閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并

21、未體現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)，不能支持題干論證。 B項(xiàng)，電子書的購(gòu)買率下降，說(shuō)明數(shù)字閱讀量下降，但無(wú)法說(shuō)明閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并未體現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)，不能支持題干論證。 C項(xiàng)，傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)與題干論證的閱讀方式更加多元化的論點(diǎn)無(wú)關(guān)，不能支持題干論證。 D項(xiàng)，指出社交媒體能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象，解釋了為什么在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀能夠成為與他人共享、交流的事情，支持了論據(jù)，從而支持了題干論證。 故本題選D。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，人們的閱讀方式、閱讀途徑更加多元化，并

22、且不斷深化與拓展，呈現(xiàn)出數(shù)字閱讀的新態(tài)勢(shì)。論據(jù)：閱讀本是一種極具個(gè)人風(fēng)格的私事，但在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣、推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。去年實(shí)體書店的銷量下降，并不能推出數(shù)字閱讀的增加，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。電子書購(gòu)買率的下降，不能必然推出數(shù)字閱讀的增加或減少，因?yàn)閿?shù)字閱讀不僅限于電子書，而且網(wǎng)絡(luò)上也有許多免費(fèi)的電子書，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)，但是朝何種方向改變的，并未說(shuō)明，故與論點(diǎn)中討論的“呈現(xiàn)數(shù)字閱讀新態(tài)勢(shì)”論題不一致，排

23、除。D項(xiàng)：增加論據(jù)?！吧缃幻襟w本身能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象”肯定了論據(jù)“數(shù)字閱讀成為一件能夠與他人共享、交流的事情”，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。 論點(diǎn)：在社交媒體環(huán)境中，數(shù)字閱讀成為了一件能夠與他人共享、交流的事情；數(shù)字閱讀的行為習(xí)慣，推廣方式及平臺(tái)等也都在發(fā)生變化。論據(jù)：無(wú)。本題只有一個(gè)論點(diǎn)，可以用補(bǔ)充論據(jù)的方式加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只說(shuō)明去年實(shí)體書店的銷量下降了，沒有提及社交媒體對(duì)數(shù)字閱讀的影響，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明電子書購(gòu)買率下降，反映出數(shù)字閱讀量下降，而論點(diǎn)說(shuō)的是社交媒體讓數(shù)字閱讀成為一件可以共享的事，沒有說(shuō)閱讀量的問題

24、，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：社交媒體能為數(shù)字閱讀找到更直接的分享對(duì)象，說(shuō)明社交媒體可以讓數(shù)字閱讀成為一件能共享的事，補(bǔ)充論據(jù)加強(qiáng)，當(dāng)選；D項(xiàng)：說(shuō)明數(shù)字閱讀改變了傳統(tǒng)閱讀的本質(zhì)，而論點(diǎn)說(shuō)的是社交媒體讓數(shù)字閱讀成為一件可以共享的事，話題不一致，無(wú)法加強(qiáng)，排除。故正確答案為C。8.這也許有些_，男性與女性都把自己和對(duì)方看作平等的人，才是正常的、自然的態(tài)度。但文學(xué)本來(lái)有異于科學(xué)。文學(xué)家要寫的是活生生的人，是活的感受和感發(fā)，它們是否合乎科學(xué)，不是一眼看得出來(lái)的，有時(shí)看似_，恰好包含著合乎科學(xué)的內(nèi)容。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.矯枉過正 偏頗 B.荒誕不經(jīng) 偏私 C.過猶不及 偏激 D.無(wú)理取鬧 偏執(zhí)

25、參考答案：A 解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)前后文邏輯關(guān)系找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，分析第一空，四個(gè)選項(xiàng)填入均無(wú)明顯不妥，繼續(xù)往后看第二空。第三步，辨析第二空選項(xiàng)詞語(yǔ)含義，選擇與“包含著合乎科學(xué)的內(nèi)容”意思相悖的一項(xiàng)。第一空，由后句的“才是正常的、自然的態(tài)度”可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“正?！薄白匀弧睒?gòu)成反義對(duì)應(yīng)，四個(gè)詞語(yǔ)填入都無(wú)明顯錯(cuò)誤，較難排除，繼續(xù)看第二空。 第二空，“偏私” 指袒護(hù)私情，不公正?！捌珗?zhí)”指偏激而固執(zhí)。兩詞的修飾對(duì)象都是“人”，不能用于修飾文學(xué)作品內(nèi)容，排除B、D?！捌H”指偏向某一方面，有失公允?！捌ぁ敝杆枷?、主張、言論等過火。橫線處所填詞與“包含著合乎科

26、學(xué)的內(nèi)容”對(duì)應(yīng)，應(yīng)表不科學(xué)、不合理之意，“偏頗”填入更恰當(dāng)。 故本題選A。 解題思路：第一步，突破口在第二空。填入詞語(yǔ)形容“它們”，即“文學(xué)家寫的”。且由文段“看似，恰好”可知，空格處所填詞語(yǔ)應(yīng)和空格后“科學(xué)的內(nèi)容”意思相反，即不科學(xué)、不合理、不客觀的。A項(xiàng)“偏頗”指偏于一方、不公正、不客觀，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“偏私”指偏袒徇私，反義詞為“無(wú)私”；C項(xiàng)“偏激”指思想、主張、言論等過火，反義詞為“平和”。B項(xiàng)和C項(xiàng)均無(wú)法與“科學(xué)的內(nèi)容”構(gòu)成反義關(guān)系。D項(xiàng)“偏執(zhí)”指片面而固執(zhí)，常用于形容人的性格和觀念，與“它們”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“男性與女性都把自己和對(duì)方看作平等的人，才是

27、正常的”可知，應(yīng)體現(xiàn)“不正常、過分、過頭”的含義?！俺C枉過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度，符合語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：本題可從第二空入手，橫線處形容文學(xué)家寫作的內(nèi)容，根據(jù)“看似”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“合乎科學(xué)”語(yǔ)義相反，表示不夠科學(xué)和合理，即存在偏差，A項(xiàng)“偏頗”指不公正，偏袒，填入文段語(yǔ)義合適，保留；C項(xiàng)“偏激”、D項(xiàng)“偏執(zhí)”均形容人的性格，無(wú)法形容作品中的內(nèi)容，用在此處搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“偏私”指偏袒徇私，與“無(wú)私”相對(duì)，文段并非強(qiáng)調(diào)徇私，而是不夠科學(xué)、存在偏差，排除。 第一空，代入驗(yàn)證，“矯枉過正”比喻糾正錯(cuò)誤超過了應(yīng)有的限度，根據(jù)后文“才是正常的”可知，橫線處表達(dá)不太

28、正常、有些過頭的情況，A項(xiàng)填入文段和后文對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。故正確答案為A。9.條件自尊是指依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊，一旦別人不再肯定自己時(shí)，就會(huì)開始自我懷疑，產(chǎn)生無(wú)能感、羞恥感。根據(jù)上述定義，下列不屬于條件自尊的是： A.某次古代漢語(yǔ)課講授小篆的歷史和寫法，內(nèi)容較難，十分枯燥，許多同學(xué)昏昏欲睡，然而老師卻依然講得眉飛色舞 B.小明期末考試取得了好成績(jī)，如果家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，他會(huì)很高興；如果家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)不屑一顧，他就會(huì)覺得自己受了委屈 C.小吳非常喜歡分享自己的成績(jī)，不管是考試還是參加活動(dòng)，他都會(huì)第一時(shí)間把取得的好成績(jī)發(fā)到微信朋友圈，并盯著手機(jī)看有誰(shuí)給自己點(diǎn)了贊 D.據(jù)統(tǒng)計(jì)，即使生活上會(huì)遇到很

29、多困難，但多數(shù)大學(xué)生就業(yè)時(shí)依然傾向于選擇名望高、地位高、地處中心城市的工作，而不愿意選擇去壓力較小的小城市工作參考答案：A 解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。 “依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：古代漢語(yǔ)課上，許多同學(xué)昏昏欲睡，即沒有肯定老師，而老師卻依然講得眉飛色舞，即老師不依賴他人的肯定，不符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：小明取得了好成績(jī)，家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)他，他會(huì)很高興，家長(zhǎng)對(duì)他的成績(jī)不屑一顧，他就會(huì)覺得自己受了委屈，通過兩方面的對(duì)比說(shuō)明小明很在意他人的表?yè)P(yáng)，符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，符合定義，排除；C項(xiàng)：小吳喜歡分享

30、自己的好成績(jī)，并盯著手機(jī)看別人給自己點(diǎn)贊，說(shuō)明小吳很在意他人對(duì)自己成績(jī)的肯定，符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，符合定義，排除；D項(xiàng)：即使生活上會(huì)遇到很多困難，多數(shù)大學(xué)生依然傾向于選擇“名望高”“地位高”的工作，而非去壓力較小的小城市工作，說(shuō)明這些大學(xué)生很看重“名望”和“地位”，這也意味這些大學(xué)生在意他人的評(píng)價(jià)，對(duì)他人的肯定存在需求，符合“依賴他人的肯定和表?yè)P(yáng)而產(chǎn)生的自尊”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。10.求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)。同樣，好學(xué)的目的也不是為了_，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為“有道”之人，名聞利養(yǎng)并非先務(wù)。這不是_物質(zhì)，

31、而是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.養(yǎng)尊處優(yōu) 否定 B.豐衣足食 擯斥 C.錦衣玉食 排斥 D.肥馬輕裘 抵觸參考答案：C 解題思路：第一步，快速閱讀文段，“同樣”提示第一空詞語(yǔ)的含義，比較備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。第一空，由“同樣”可知，填入詞語(yǔ)應(yīng)與“衣食居住的安適”詞義相近，選項(xiàng)中“豐衣足食”“錦衣玉食”都包含衣食，符合文意，排除A、D?！板\衣玉食”比“豐衣足食”程度重，更能體現(xiàn)“衣食居住的安適”，排除B。 第二空，句中說(shuō)的是對(duì)物質(zhì)追求的排除，“排斥”恰當(dāng)。 故本題選C。 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“衣食

32、居住的安適”可知，該空要體現(xiàn)“衣食居住的安適與優(yōu)越”之意。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”多用于描寫性情驕縱、不能吃苦的人，與文意不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐衣足食”意為穿的吃的都很豐富充足，側(cè)重強(qiáng)調(diào)生活達(dá)到溫飽水平線以上，并沒有達(dá)到文段中“衣食居住的安適與優(yōu)越”的程度，故排除B項(xiàng)。 第二步，分析第二空。根據(jù)“不是而是不要附帶上物質(zhì)目的”可知，該空要體現(xiàn)“反對(duì)、不要”之意，且跟“物質(zhì)”搭配。C項(xiàng)“排斥”指排擠斥逐，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“抵觸”指撞擊、頂撞或觸犯、冒犯，一般跟情緒、心理、人搭配，不與“物質(zhì)”搭配，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一空，“如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)”之后出現(xiàn)“同樣”一

33、詞，根據(jù)語(yǔ)境的對(duì)應(yīng)可知，后面一句話的意思為：好學(xué)的目的也不是為了衣食的安適，即想生活得更好，與“衣”“食”含義相關(guān)。C項(xiàng)“錦衣玉食”指精美的衣食，形容豪華奢侈的生活，最符合語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“養(yǎng)尊處優(yōu)”是指生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中，一般作形容詞用，可排除；B項(xiàng)“豐衣足食”的程度沒有“錦衣玉食”重，不能反映出生活得更好的意思，可排除；D項(xiàng)“肥馬輕裘”是指騎肥壯的駿馬，穿輕暖的皮衣，形容生活豪奢，強(qiáng)調(diào)的是生活方式的闊綽，而非生活水平的富足，不符合語(yǔ)境，且“同樣”這個(gè)詞在文段中表并列，前文談到“求學(xué)者孜孜于衣食居住的安適”所以橫線處用肥馬輕裘和前文相比語(yǔ)義過重，形成不了并列，可排除。 第二空做驗(yàn)證，這里

34、文中想要強(qiáng)調(diào)的是不要將學(xué)習(xí)功利化的意思。故C項(xiàng)“排斥”一詞準(zhǔn)確、恰當(dāng)。故正確答案為C。【出處】廣州日?qǐng)?bào)：劉偉見孔子的好學(xué)觀（上）11.下列關(guān)于吊扇懸掛點(diǎn)的拉力描述正確的有：吊扇不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，懸掛點(diǎn)的拉力等于重力吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，懸掛點(diǎn)的拉力小于重力吊扇轉(zhuǎn)速越大，懸掛點(diǎn)的拉力越小吊扇轉(zhuǎn)速越小，懸掛點(diǎn)的拉力越小 A.1項(xiàng) B.2項(xiàng) C.3項(xiàng) D.4項(xiàng)參考答案：C 解題思路：本題考查科技常識(shí)。 、正確，吊扇不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，懸掛點(diǎn)對(duì)吊扇的拉力等于吊扇的重力，吊扇旋轉(zhuǎn)時(shí)要向下扇風(fēng)，即對(duì)空氣有向下的壓力，根據(jù)牛頓第三定律，空氣也對(duì)吊扇有一個(gè)向上的反作用力，使得懸掛點(diǎn)對(duì)吊扇的拉力變小。正確、錯(cuò)誤，吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)空氣對(duì)吊扇葉片有

35、向上的反作用力，轉(zhuǎn)速越大，此反作用力越大，懸掛點(diǎn)的拉力越小。因此正確。故正確答案為C。 解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。 第二步，吊扇在不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，拉力與重力相等。正確。當(dāng)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，風(fēng)扇葉對(duì)空氣施加了一個(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣對(duì)風(fēng)扇葉施加了一個(gè)向上的反作用力；此時(shí)風(fēng)扇葉受到了三個(gè)力的作用，重力G、天花板的拉力F拉、空氣對(duì)扇葉施加的力F空，吊扇受到的三個(gè)力：G=F空+F拉，所以GF拉。正確。吊扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)扇葉對(duì)空氣有向下的作用力，根據(jù)牛頓第三定律，空氣對(duì)吊扇葉片有向上的反作用力。轉(zhuǎn)速越大，此反作用力越大。所以，吊扇在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)懸掛點(diǎn)受的拉力比未轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)小，轉(zhuǎn)速越大，拉力減小越多。

36、所以正確，錯(cuò)誤。所以三項(xiàng)說(shuō)法正確。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：本題考查日常生活中的物理常識(shí)，較難用解題技巧作答。這就要求考生在備考時(shí)，不僅要著重掌握基本的物理知識(shí)，還要有意識(shí)地運(yùn)用這些知識(shí)去分析一些日常生活中的現(xiàn)象，提高綜合分析能力。本題考生可用對(duì)比分析法縮小選擇范圍。對(duì)比與，我們不難發(fā)現(xiàn)這兩者的說(shuō)法互斥，其中必有一項(xiàng)錯(cuò)誤，可排除D。 描述正確。當(dāng)?shù)跎炔晦D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其受兩個(gè)作用力，分別為懸掛點(diǎn)的拉力與其自身的重力。由于吊扇保持受力平衡狀態(tài)，所以懸掛點(diǎn)的拉力等于其自身的重力。描述正確。當(dāng)?shù)跎绒D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其對(duì)自身下方的空氣施加了向下的作用力，由于力的作用是相互的，所以空氣亦對(duì)吊扇施加了一個(gè)向上的力。此時(shí)

37、吊扇受三個(gè)作用力，分別為懸掛點(diǎn)的拉力、其自身的重力以及空氣對(duì)其施加的向上的力。由于吊扇保持受力平衡狀態(tài)，所以其自身的重力等于懸掛點(diǎn)的拉力與空氣對(duì)其施加的向上的力之和。由此反推可知，懸掛點(diǎn)的拉力小于吊扇自身的重力。描述正確，描述錯(cuò)誤。根據(jù)生活常識(shí)可知，吊扇轉(zhuǎn)速越快，風(fēng)力越大，即吊扇對(duì)空氣施加的向下的作用力越大。那么同樣地，吊扇轉(zhuǎn)速越快，空氣對(duì)其施加的向上的力也越大。已知吊扇在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，其自身的重力等于懸掛點(diǎn)的拉力與空氣對(duì)其施加的向上的力之和。吊扇自身的重力是一定的，因此空氣對(duì)其施加的向上的力越大，懸掛點(diǎn)的拉力越小。換言之，吊扇的轉(zhuǎn)速越大，懸掛點(diǎn)的拉力越小。綜上所述，本題關(guān)于吊扇懸掛點(diǎn)的拉力描述正確

38、的有，共3項(xiàng)。故本題選C。12.某國(guó)一個(gè)足球雜志報(bào)道說(shuō)，30年來(lái)該國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來(lái)的。該雜志還給出證據(jù)說(shuō)，有一位不愿透露姓名的參賽隊(duì)員告訴記者，他和他的隊(duì)友曾收取了20萬(wàn)美元的賄賂，于是他們?cè)谝粓?chǎng)關(guān)鍵性的比賽中踢假球，最終讓另一支球隊(duì)獲勝。但是，該國(guó)足球聯(lián)賽主席對(duì)這則報(bào)道進(jìn)行了反駁。 以下各項(xiàng)如果為真，最能對(duì)該主席予以支持的是： A.該足球雜志曾數(shù)次刊發(fā)不實(shí)報(bào)道 B.該國(guó)足球聯(lián)賽對(duì)踢假球行為處罰極重，所以一般不會(huì)出現(xiàn)踢假球事件 C.即使那場(chǎng)比賽中踢假球事件是真的，也不能斷定甲級(jí)聯(lián)賽的冠軍是通過假球決出來(lái)的，否則聯(lián)賽也不會(huì)舉辦30年 D.通過近期一次全國(guó)性的調(diào)查，并沒有發(fā)現(xiàn)

39、足夠影響冠軍的歸屬的假球案件參考答案：C 解題思路：題干要求選擇支持足球聯(lián)賽主席的話，即能夠反駁足球雜志“30年來(lái)該國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來(lái)的”的說(shuō)法即為正確答案。題干聯(lián)賽主席反對(duì)“30年來(lái)該國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來(lái)的”這一說(shuō)法。 A項(xiàng)，數(shù)次刊發(fā)不實(shí)報(bào)道不能說(shuō)明本次為不實(shí)報(bào)道，不能削弱。 B項(xiàng)，該國(guó)足球聯(lián)賽對(duì)踢假球行為處罰重，不能說(shuō)明不會(huì)出現(xiàn)踢假球事件。 C項(xiàng)，說(shuō)明雜志所給出的證據(jù)不足以得出其結(jié)論，削弱了雜志的報(bào)道，加強(qiáng)了結(jié)論。 D項(xiàng)，近期調(diào)查沒有發(fā)現(xiàn)不代表沒有，不能削弱。 故本題選C。 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步

40、，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：30年來(lái)該國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來(lái)的報(bào)道是不正確的。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！霸鴶?shù)次刊發(fā)不實(shí)報(bào)道”不能說(shuō)明這次假球報(bào)道是不實(shí)的，不能支持該主席的反駁，不具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！皩?duì)踢假球行為處罰極重”不能說(shuō)明沒有踢假球的行為，不能支持該主席的反駁，不具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。該項(xiàng)指出一次踢假球事件不能斷定30年都踢假球，切斷了報(bào)道中的依據(jù)和結(jié)論間的關(guān)系，支持了該主席的反駁，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)?！皼]有發(fā)現(xiàn)足夠影響冠軍歸屬的假球案件”不代表一定沒有，不能支持該主席的反駁，不具有加強(qiáng)作用。因此，選擇C選項(xiàng)。 解題思路：第一步

41、：找到論點(diǎn)和論據(jù)。 本題論點(diǎn)是30年來(lái)該國(guó)足球甲級(jí)聯(lián)賽的冠軍都是通過假球決出來(lái)的，論據(jù)是有一位不愿透露姓名的參賽隊(duì)員告訴記者，他和他的隊(duì)友曾收取了20萬(wàn)美元的賄賂，于是他們?cè)谝粓?chǎng)關(guān)鍵性的比賽中踢假球，最終讓另一支球隊(duì)獲勝。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)30年來(lái)的比賽，論據(jù)強(qiáng)調(diào)一場(chǎng)比賽，所以論點(diǎn)與論據(jù)間不存在明顯因果關(guān)系，需削弱論證，在論點(diǎn)和論據(jù)間拆橋。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)：雜志數(shù)次刊發(fā)不實(shí)報(bào)道，但是不能說(shuō)明這個(gè)報(bào)道也是不實(shí)的，與題干結(jié)論無(wú)直接關(guān)系，屬無(wú)關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)：處罰極重一般不會(huì)出現(xiàn)踢假球事件，可以在一定程度上支持，力度較弱；C項(xiàng)：那場(chǎng)比賽中踢假球事件是真的，不能斷定舉辦30年甲

42、級(jí)聯(lián)賽的冠軍是通過假球決出來(lái)的，即在30年來(lái)的比賽和一場(chǎng)比賽間拆橋，削弱論證，是答案，從而對(duì)該主席予以支持；D項(xiàng)：全國(guó)性的調(diào)查沒發(fā)現(xiàn)不代表一定沒有，所以支持力度較弱。故正確答案為C。13.長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓。靜脈血栓是血栓把血管堵塞，造成血液無(wú)法流通，從而引起肢體腫脹、疼痛，以及淺靜脈擴(kuò)張、曲張等臨床表現(xiàn)。靜脈血回流到心臟后，會(huì)進(jìn)入肺部來(lái)完成氧氣的交換。深靜脈血栓在血管的一端與血管壁僅有輕度粘連，血栓另一端則自由地漂浮在血管壁內(nèi)。熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落，隨血流流進(jìn)心臟，最后“卡”在肺動(dòng)脈里面，導(dǎo)致肺動(dòng)脈的血流受阻，進(jìn)而引發(fā)咳嗽、胸悶等癥狀，甚

43、至導(dǎo)致窒息死亡，即肺栓塞。 對(duì)這段文字理解錯(cuò)誤的是： A.用熱敷、按摩的方法來(lái)緩解靜脈血栓是錯(cuò)誤的 B.深靜脈血栓比淺靜脈擴(kuò)張更加危險(xiǎn) C.預(yù)防靜脈血栓，需要人們運(yùn)動(dòng)起來(lái) D.具有堵塞性是血栓的“原罪”參考答案：B 解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。由“熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落甚至導(dǎo)致窒息死亡”可知，A項(xiàng)正確。由“長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓”可知，運(yùn)動(dòng)可一定程度預(yù)防靜脈血栓，C項(xiàng)正確。由“靜脈血栓是血栓把血管堵塞，造成血液無(wú)法流通”可知，D項(xiàng)正確。 文段只提到了深靜脈血栓處理不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)，未提到“淺靜脈擴(kuò)張

44、”的后果，故深靜脈血栓比淺靜脈擴(kuò)張更加危險(xiǎn)的結(jié)論無(wú)法得出，B項(xiàng)理解錯(cuò)誤。 故本題選B。 解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落，隨血流流經(jīng)心臟，最后卡在肺動(dòng)脈里面”，符合文意，正確。B項(xiàng)“淺靜脈擴(kuò)張的危險(xiǎn)”文段未提及，且文段沒有將“深靜脈擴(kuò)張”與“淺靜脈擴(kuò)張”二者的危險(xiǎn)程度進(jìn)行比較，屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓”，可知我們平日應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“靜脈血栓是血栓把血管堵塞，造成血液無(wú)法流通等臨床表現(xiàn)”，符合文意，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。 解題思

45、路：本題為選非題，大家需注意審題。 B項(xiàng)，無(wú)中生有，文段未將“深靜脈血栓”與“淺靜脈擴(kuò)張”進(jìn)行對(duì)比，故表述錯(cuò)誤。A項(xiàng)，根據(jù)尾句“熱敷、按摩和擠壓下肢，容易使血栓脫落”可知，表述正確；C項(xiàng)，根據(jù)首句“長(zhǎng)時(shí)間保持同一個(gè)姿勢(shì)，容易導(dǎo)致下肢血液回流不暢，形成血栓”，可知表述正確；D項(xiàng)，根據(jù)“靜脈血栓是血栓把血管堵塞”，可知“堵塞性是血栓的原罪”表述正確。本題為選非題，故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯可鼤r(shí)報(bào)小腿腫脹亂揉很危險(xiǎn)14.轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，切實(shí)增強(qiáng)協(xié)調(diào)發(fā)展的自覺性和堅(jiān)定性。我們黨提出協(xié)調(diào)這一發(fā)展理念，旨在補(bǔ)齊發(fā)展短板，解決發(fā)展不平衡問題。盡管我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得巨大成就，但也出現(xiàn)了發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、

46、不可持續(xù)問題，迫切需要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，特別是增強(qiáng)發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性。在當(dāng)前全面建成小康社會(huì)的決勝時(shí)期，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來(lái)，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在補(bǔ)齊短板中增強(qiáng)發(fā)展后勁，在增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力的同時(shí)提升國(guó)家軟實(shí)力，使物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，同步提升。 這段文字意在強(qiáng)調(diào)我們要： A.轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，解決發(fā)展不平衡問題 B.推動(dòng)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展 C.增強(qiáng)協(xié)調(diào)發(fā)展的自覺性與堅(jiān)定性 D.轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，提升國(guó)家軟實(shí)力 參考答案：A 解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)抓住“轉(zhuǎn)變發(fā)展理念”這一主題詞，同時(shí)由文段多次提到的“不平衡

47、”“不協(xié)調(diào)”等表述，明確轉(zhuǎn)變發(fā)展理念的目的在于協(xié)調(diào)發(fā)展。 文段圍繞“轉(zhuǎn)變發(fā)展理念”展開，論述了為什么要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，以及通過轉(zhuǎn)變發(fā)展理念想要達(dá)到的目的。B、C兩項(xiàng)均未提到“轉(zhuǎn)變發(fā)展理念”這一主題詞，排除。由“旨在補(bǔ)齊發(fā)展短板，解決發(fā)展不平衡問題”“增強(qiáng)發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性”可知，“提升國(guó)家軟實(shí)力”非轉(zhuǎn)變發(fā)展理念想要達(dá)到的主要目的，排除D。故本題選A。 解題思路：第一步，分析文段。文段第一句提出“轉(zhuǎn)變發(fā)展理念”這一話題，第二句指出“轉(zhuǎn)變發(fā)展理念”的目的，即解決發(fā)展不平衡的問題，最后兩句進(jìn)一步解釋為什么要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，解決目前所面臨的問題，提升國(guó)家綜合實(shí)力。文段為“總分”結(jié)構(gòu)，前兩句提出觀點(diǎn)“轉(zhuǎn)變

48、發(fā)展理念，解決發(fā)展不平衡問題”。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)重點(diǎn)句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：文段首先提出“轉(zhuǎn)變發(fā)展理念”是要解決“發(fā)展不平衡問題”。隨后通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)存在的問題，接著通過“迫切要求”提出對(duì)策，即強(qiáng)調(diào)要“轉(zhuǎn)變發(fā)展理念”，“統(tǒng)一到新發(fā)展理念上來(lái)”。對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。 B項(xiàng)：“物質(zhì)文明與精神文明”為解釋說(shuō)明中的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且表述片面，排除。C項(xiàng)：“增強(qiáng)協(xié)調(diào)發(fā)展的自覺性與堅(jiān)定性”非重點(diǎn)，文段強(qiáng)調(diào)要轉(zhuǎn)變發(fā)展理念，排除。D項(xiàng)：“軟實(shí)力”表述片面，文段描述的是“在增強(qiáng)硬實(shí)力的同時(shí)提升軟實(shí)力”，排除。故正確答案為A?！居亚樘崾尽勘绢}A項(xiàng)也有一些小瑕疵，如發(fā)

49、展理念不夠明確。但相較之下，A項(xiàng)與整個(gè)文段的主題、結(jié)構(gòu)最為契合。大家要注意，言語(yǔ)題中偶爾會(huì)出現(xiàn)這種“矮子里拔大個(gè)兒”的情況，小伙伴們要學(xué)會(huì)對(duì)比之中選最優(yōu)?！疚亩纬鎏帯客苿?dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展15.不論是透明的還是彩色的隱形眼鏡，透氧性都是重要的指標(biāo)。角膜表面沒有血管，是自己獨(dú)立呼吸的器官，它通過直接與空氣接觸來(lái)獲得氧。如果角膜獲得的氧不足，那么角膜上皮細(xì)胞的健康就會(huì)受到影響，抵抗力也會(huì)變?nèi)?，如果是長(zhǎng)期缺氧，角膜就要“呼救”了：周邊組織向角膜內(nèi)生長(zhǎng)入新生血管，通過血液來(lái)給角膜供氧。因此，長(zhǎng)期戴隱形眼鏡的人，_。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?A.眼角膜可能會(huì)因此缺氧 B.眼珠邊緣可能會(huì)出

50、現(xiàn)紅血絲 C.眼角膜的抵抗力可能下降 D.眼角膜細(xì)胞的健康就會(huì)受影響參考答案：B 解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。并且通過話題一致原則，可快速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)?！耙虼恕笔菍?duì)前一句的總結(jié)，即長(zhǎng)期戴隱形眼鏡的人，因?yàn)椤爸苓吔M織向角膜內(nèi)生長(zhǎng)入新生血管，通過血液來(lái)給角膜供氧”，所以角膜內(nèi)會(huì)出現(xiàn)很多血管。故填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰把壑檫吘壙赡軙?huì)出現(xiàn)紅血絲”。故本題選B。 解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。由橫線前“因此”可知，此空總結(jié)前文。根據(jù)“長(zhǎng)期戴隱形眼鏡的人”可知，空格處語(yǔ)句的原因?qū)?yīng)的是前文“如果是長(zhǎng)

51、期缺氧”的情況，即“角膜就會(huì)呼救了：周邊組織向角膜內(nèi)生長(zhǎng)入新生血管，通過血液來(lái)給角膜供氧”，由此可知，空格應(yīng)填入“所以角膜內(nèi)會(huì)出現(xiàn)血管”相關(guān)內(nèi)容。 第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“出現(xiàn)紅血絲”符合“出現(xiàn)血管”的意思，可以保持話題一致。因此，選擇B選項(xiàng)。16.動(dòng)物園中有三種動(dòng)物：駱駝、大象和猴子，它們的年齡均為整數(shù)。三個(gè)伙伴小張、小王和小李去動(dòng)物園參觀動(dòng)物，他們各選擇一種動(dòng)物去參觀，三人選的動(dòng)物各不相同。已知：大象住在動(dòng)物園東邊的動(dòng)物館；駱駝已經(jīng)4歲，住在西邊的動(dòng)物館；小王去看的是動(dòng)物園東邊和西邊之間的動(dòng)物；小張去看的動(dòng)物年齡最??；三種動(dòng)物年齡從西到東依次增加，且平均年齡為5歲。以下說(shuō)法正確的是： A.

52、猴子年齡為5歲 B.大象年齡為7歲 C.小王參觀的是大象 D.小李參觀的是駱駝參考答案：A 解題思路：第一步：分析題干條件。 （1）駱駝、大象和猴子的年齡均為整數(shù)；（2）大象住在動(dòng)物園東邊；（3）駱駝4歲，住在動(dòng)物園西邊；（4）小王看的是動(dòng)物園東邊和西邊之間的動(dòng)物；（5）小張去看的動(dòng)物年齡最??；（6）三種動(dòng)物年齡從西到東依次增加，且平均年齡為5歲。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)條件（2）（3）和（4），大象住東邊，駱駝住西邊，可知住動(dòng)物園東邊和西邊之間的動(dòng)物是猴子，則小王看的是猴子，排除C項(xiàng)；根據(jù)條件（6）可知，三種動(dòng)物的年齡排序從小到大為駱駝、猴子和大象，結(jié)合條件（5）可知小張看的是駱駝

53、，排除D項(xiàng)；根據(jù)條件（3）可知駱駝4歲，根據(jù)（1）和條件（6）可知，猴子的年齡為5歲，大象的年齡為6歲，排除B項(xiàng)。故正確答案為A。 解題思路：第一步，確定題型。 題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)條件可得：小王參觀的動(dòng)物猴子，排除C項(xiàng)；根據(jù)條件可得：住在西邊的駱駝年齡最小，所以小張參觀的是駱駝，小李參觀大象，排除D項(xiàng)；根據(jù)條件中“三個(gè)動(dòng)物的平均年齡為5歲”和條件中“駱駝已經(jīng)四歲”，利用平均數(shù)計(jì)算公式可得：大象和猴子的年齡之和為11，再根據(jù)條件中“三種動(dòng)物年齡從西到東依次增加”和題干中“它們的年齡均為整數(shù)”，可得：猴子的年齡為5歲，大象的年齡為6歲，排除B

54、項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。 解題思路：題干涉及3種動(dòng)物、3種動(dòng)物的年齡以及參觀動(dòng)物的3個(gè)人，要求根據(jù)題干信息推出這三類元素之間的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系。解題時(shí)需嚴(yán)格依據(jù)題干給定的信息進(jìn)行推理。 根據(jù)可知，從西到東依次是駱駝、猴子、大象。根據(jù)可知，駱駝、猴子、大象的年齡之和為15，且三種動(dòng)物的年齡排序?yàn)椋厚橊労镒哟笙?。根?jù)可知，駱駝4歲，則猴子與大象的年齡之和為11，它們的年齡均為整數(shù)，且4猴子大象，此時(shí)，猴子只能為5歲，大象只能為6歲。根據(jù)可知，小王參觀猴子。根據(jù)可知，小張參觀駱駝，小李參觀的是大象。故本題選A。17.太陽(yáng)能在地面上的利用率不高，因其會(huì)受到大氣的吸收和散射，季節(jié)、晝夜更替的影響而_很多，能量

55、密度變化也很大、很不穩(wěn)定。發(fā)展空間太陽(yáng)能電站，可為地面提供商業(yè)化的、大規(guī)模的電力供給，解決人類長(zhǎng)期對(duì)于穩(wěn)定的可再生能源的需求問題。同時(shí)，空間太陽(yáng)能電站的發(fā)展也將為更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的月球太陽(yáng)能電站的發(fā)展_基礎(chǔ)。 填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.削弱 積累 B.縮小 打造 C.散逸 鑄就 D.衰減 奠定參考答案：D 解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析第一空，排除不能形容太陽(yáng)能能量減弱的B。第三步，對(duì)比其他三項(xiàng)，選擇與“基礎(chǔ)”搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。第一空，提取句子主干可知，此處說(shuō)的是太陽(yáng)能能量的減弱?！翱s小”通常形容范圍。不能用來(lái)形容“太陽(yáng)能能量”，排除B。第二空，“積累”常

56、與“經(jīng)驗(yàn)”搭配。“鑄就”常與“奇跡”搭配。與“基礎(chǔ)”搭配，“奠定”最恰當(dāng)。故本題選D。 解題思路：第一步，突破口在第二空。本空搭配“基礎(chǔ)”。A項(xiàng)“積累”指為了將來(lái)發(fā)展的需要，逐漸聚集起有用的東西，使之慢慢增長(zhǎng)，完善，一般搭配“金錢、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)”等，通常不與“基礎(chǔ)”搭配。B項(xiàng)“打造”指制造、創(chuàng)造。進(jìn)行打造的可以是具體的事物，如金銀、首飾、兵器等，也可以是抽象的概念，如精神、文化、品牌等。“打造”一詞著力突顯人們創(chuàng)造事物的決心、對(duì)事物品質(zhì)的關(guān)注以及所采用的制造方式的力度。通常不與“基礎(chǔ)”搭配。C項(xiàng)“鑄就”指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，通常不與“基礎(chǔ)”搭配。故排除A項(xiàng)、B項(xiàng)

57、和C項(xiàng)。D項(xiàng)“奠定”指建立；安置使穩(wěn)固；使穩(wěn)固；使安定；為作基礎(chǔ)。通常與“基礎(chǔ)”是固定搭配。答案鎖定D選項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“太陽(yáng)能在地面的利用率不高，其會(huì)因大氣的汲取和散射，季節(jié)、晝夜更替的影響而”可知，本空應(yīng)該指太陽(yáng)能受這些因素的影響而出現(xiàn)的結(jié)果，且對(duì)應(yīng)“利用率不高”，填入“衰減”是正確的。因此，選擇D選項(xiàng)。 解題思路：本題從第二空入手，橫線處需與“基礎(chǔ)”搭配，D項(xiàng)“奠定”指建立，可與之搭配，當(dāng)選。A項(xiàng)“積累”，通常搭配經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)等；B項(xiàng)“打造”可搭配具體事物，如首飾、兵器，也可搭配抽象概念，如文化、品牌等；C項(xiàng)“鑄就”，是指把熔化的金屬倒入特制的模子里，也指塑造人的性格或脾氣，

58、多指有益的性格或脾氣，均與“基礎(chǔ)”搭配不當(dāng)，排除。 第一空代入驗(yàn)證，“衰減”可與前文“太陽(yáng)能在地面上的利用率不高，因其會(huì)受到大氣的吸收和散射”形成對(duì)應(yīng)，表示太陽(yáng)能會(huì)逐漸減少，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯渴裁词强臻g太陽(yáng)能電站？為何在太空建造太陽(yáng)能電站？18.20052010年股票、基金交易的戶均交易量最大的是哪個(gè)年份？ A.2007 B.2008 C.2009 D.2010參考答案：C 解題思路：股票、基金交易的戶均交易量=股票、基金交易量股民資金開戶數(shù)。表1第四列、第五列給出了20052010年股民資金開戶數(shù)和股票、基金交易量。題干要求戶均交易量最大的年份，直接根據(jù)公式計(jì)算選項(xiàng)

59、各年的戶均交易量，比較大小。2007年股票、基金交易的戶均交易量為 =150萬(wàn)元/戶，2008年為 100萬(wàn)元/戶，2009年為 =175萬(wàn)元/戶，2010年為 ，明顯最大的是2009年。故本題選C。 解題思路：根據(jù)題干中“戶均交易量最大的是”確定本題為平均數(shù)的比較。根據(jù)第一張表可得股票、基金交易的戶均交易量分別為：2007年：億元；2008年：億元；2009年：億元；2010年：億元；2009年最大。故正確答案為C。19.關(guān)于“螳螂捕蟬，黃雀在后”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是： A.蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者 B.螳螂和黃雀的行為都屬于先天性行為 C.蟬、螳螂和黃雀組成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) D.蟬和螳螂屬于節(jié)

60、肢動(dòng)物，黃雀屬于鳥類參考答案：C 解題思路：解答此題需熟悉生物學(xué)常識(shí)。本題主要考查基本的生物學(xué)概念，以及利用這些基本概念進(jìn)行分析判斷的能力，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意生態(tài)系統(tǒng)、新陳代謝、組成生物體的化合物、遺傳與變異、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等基本生物知識(shí)的理解和記憶。A項(xiàng)正確。消費(fèi)者，為食物鏈的中的一個(gè)環(huán)節(jié)，代表著不能生產(chǎn)，只能通過消耗其他生物來(lái)達(dá)到自我存活的生物。蟬、螳螂和黃雀都是消費(fèi)者。 B項(xiàng)正確。先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的，是本物種的一種遺傳特性，不需要后天學(xué)習(xí)，生來(lái)就有的一種行為能力。螳螂和黃雀的捕食行為都屬于先天行為。 C項(xiàng)錯(cuò)誤。生態(tài)系統(tǒng)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成