四年級上冊數(shù)學(xué)教案-.2.1.2 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 ︳冀教版

1、課題 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法 目標(biāo)預(yù)設(shè)1.知識與技能：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)、商是一位數(shù)的除法的筆算方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算。2.過程與方法：探索、思考、總結(jié)，經(jīng)歷除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算方法的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生書寫整潔、計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)經(jīng)歷試商的思維過程，掌握試商的方法，確定商的書寫位置。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解算理，確定商的書寫位置。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備學(xué)生：直尺 教師：課件教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)舊知在上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法，那下面我們來做個練習(xí)。1. （ ）里最大能填幾？20（ ）81 50（ ）

2、180 30（ ）92注：以20（ ）81為例 ，請學(xué)生說說他的想法。2. 口算。（1）4020 4220 3720（2）9030 9230 8930注：以（1）組為例，請學(xué)生說說他的想法。3. 完成下面的豎式。注：請學(xué)生說說，像這樣的除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，我們是怎樣計(jì)算的，或者在計(jì)算時需要注意什么？二、探究新知提供信息：學(xué)校計(jì)劃買92本連環(huán)畫，178本科技書，每班30本。根據(jù)以上的信息，你能提出幾個用除法解決的問題？預(yù)設(shè)：1. 連環(huán)畫可以分給幾個班？2. 科技書可以分給幾個班？3. 一共可以分給幾個班？4. 科技書的數(shù)量約是連環(huán)畫的幾倍？我們先來解決這個問題：92本連環(huán)畫，每班30本，可以

3、分給幾個班？（1）想一想，怎樣列式？（板書：9230）從今天開始，我們就學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。（板書課題：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法）（2）我們先來估算一下，9230約等于幾？請學(xué)生說說他的想法。（根據(jù)學(xué)生的回答，板書：想：9290，92303）（3）讓學(xué)生在小棒圖中分一分，圈一圈。通過分小棒的活動，不僅證明之前估算的商是合適的，還清楚地看出92里面有3個30，所以商是3。（4）把分小棒的過程，用除法豎式表示出來。學(xué)生在練習(xí)紙上進(jìn)行嘗試，完成后與同桌交流。（5）集體研討：商3，應(yīng)寫在個位上還是十位上？為什么？預(yù)設(shè)：92里面最多只有3個30，所以3要寫在個位上。（6）豎式中的90和2是怎么得來

4、的？它們又表示什么？（7）練習(xí)： 注：請學(xué)生說說怎樣想商。估算，或者想64里面有幾個20。討論、交流，估算時89303，為什么在豎式計(jì)算中，商是2？強(qiáng)調(diào)：用估算想的商，需要調(diào)整。（8）練習(xí): 說出各題的商是幾，應(yīng)該寫在什么位置。注：9950，你是怎樣想它的商的？可以用估算的方法想商，99100，需要調(diào)整，所以商是1。（9）小結(jié)：在計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法時，我們可以借助多種方法來想商。需要注意的是，有時估算想的商，需要調(diào)整。（10）比較：現(xiàn)在我們來比一比，除數(shù)是一位數(shù)，除的時候我們先看被除數(shù)的前一位，那除數(shù)是兩位數(shù)呢？學(xué)生回答：除數(shù)是兩位數(shù)，先看被除數(shù)的前兩位。追問：為什么不先看被除數(shù)的前一

5、位呢？（9比30小，不夠除；一位數(shù)肯定比兩位數(shù)小，不夠除）小結(jié)：這里的9表示9個十，9比30小，9除以30，不夠商1，看前兩位92，除以30，商3.現(xiàn)在除到了個位，商就寫在個位上。以后我們計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，首先就要看被除數(shù)的前兩位。三、拓展提升我們繼續(xù)來研究，出示問題：178本科技書，每班30 本，可以分給幾個班？（1）指名讀題。怎么列式？一起說。（板書：17830）（2）這道題你會筆算嗎？除數(shù)還是兩位數(shù)，我們先看被除數(shù)的前兩位，你發(fā)現(xiàn)了什么？前兩位17比30小，不夠除，怎么辦呢？動筆試試看?。?）指名說說怎樣筆算的？怎么確定要商5的？預(yù)設(shè)：178里面最多有5個30，6個30是180本，

6、178比180小，6個班不夠，所以只能分5個班。提問：5為什么寫在個位上？（5個30）提問：除到哪一位，商就寫在那一位上面。注意余數(shù)要比除數(shù)小。（4）比較分析，總結(jié)算理：這兩道題的除數(shù)都是30，它們在筆算時有什么不同？三位數(shù)除以兩位數(shù)，前兩位夠除，就用前兩位除。當(dāng)前兩位不夠除時怎么辦？（看前三位）（板書：除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠看三位）由此你想到了什么？交流：以后遇到除數(shù)是三位數(shù)，如果被除數(shù)前三位不夠除，可以看前四位試商。（5）小結(jié)：同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要像這樣能夠勤于思考，舉一反三。四、知識運(yùn)用（1）說出各題的商是幾，應(yīng)該寫在什么位置。指名學(xué)生回答。（2）下面的計(jì)算對嗎？把不對的改正過來。指名學(xué)生回答。（3）先想一想各題的商的位置，再計(jì)算。學(xué)生完成后集體訂正。（4）要運(yùn)走480 噸貨物，需要多少節(jié)車廂？590 噸呢？（每節(jié)車廂限60噸）五、回顧反思同學(xué)們，我們一起回顧下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們一開始復(fù)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，又學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，在這個過程中你們有什么收獲嗎？知識是有聯(lián)系的，也是有發(fā)展的，在之后的課堂中，我們還將深入學(xué)習(xí)除數(shù)