初中優(yōu)秀作文：《有一種聲音在記憶深處》

1、初中優(yōu)秀作文：有一種聲音，在記憶深處有一種聲音，在記憶深處時(shí)光的河水向前流淌，老先生的聲音像一朵朵浪花，拍打著時(shí)間的河岸，也回響在我的心海深處。家旁有一個(gè)說書館，老先生便是那里獨(dú)一無二的“名嘴”，小時(shí)候愛聽故事的我自然是那里的?？汀Ｓ洃浿?，推開那扇黑油木門，里面定是座無虛席。一坐下，我會與老先生的“粉絲”嘮叨幾句上回的內(nèi)容，有一番猜測甚至爭論也是常事。帷幕拉開，臺下頓時(shí)鴉雀無聲。老先生探出頭來環(huán)視全場，然后緩緩踱步到臺前。只聽驚堂木“啪”的一響，故事開講了。老先生穿一件深藍(lán)馬褂，頭發(fā)花白，臉上的皺褶像是細(xì)浪一條條排開。只見他一轉(zhuǎn)身，一挑眉，一揮袖，便將我們帶進(jìn)了如夢如幻的世界：同唐僧西天取經(jīng)，

2、隨岳飛揮兵北上，與孔明笑分三國，看包公巧破懸案，嘆黛玉葬花大觀園老先生的講述繪聲繪色，我們聽得如癡如醉。忽聽得驚堂木又“啪”的一-響-“欲知后事如何，且聽下回分解。”如夢方醒的我們久久不愿回到現(xiàn)實(shí)，怔怔地看著老先生微笑著得意地踱回后臺。許久，我們才怏怏離去?，F(xiàn)在的我，當(dāng)然已經(jīng)不是當(dāng)年無憂無慮的孩童。太多的壓力，壓得我喘不過氣來，我似乎從山巔跌入海底，我還該堅(jiān)持嗎?那個(gè)周末，我又來到了那兒時(shí)常常光顧的說書館。推開那扇掉漆的木門，里面早已不是當(dāng)年的盛況，十座九空，寂靜蕭條。找了個(gè)靠前的位置坐下，安靜地等老先生出場。帷幕拉開，老先生先探出頭來環(huán)視四周，眼神中隱隱透出一絲失望。隨即，他又面露微笑，踱步

3、到臺前，只是步子沒有了當(dāng)年的輕快。“啪”驚堂木一響。老先生依舊一轉(zhuǎn)身，一挑眉，一揮袖，開始了“下一回”的講述。舞臺上依舊演繹著昔日的精彩:大漠孤煙依舊飄直，長河落日依舊紅圓，金戈鐵馬依舊壯烈，紅樓-夢依舊凄涼“啪!”驚堂木又是一響，老先生緩慢踱回后臺，踱步時(shí)竟然有些蹣跚，卻仍然不忘給我們一個(gè)微笑。容貌不再，步履已改，“聲”是人非?！芭尽薄芭尽敝暎祿粑夷侵貕合麻_始軟化的心“啪!”“啪!”這一種聲音叫敬業(yè)，這一種聲音叫執(zhí)著，這一種聲音叫堅(jiān)持。我把這種聲音珍藏在記憶深處，讓它慢慢發(fā)酵，釀出自己躍出海底、重登山巔時(shí)的慶功美酒。滿分作文：有一種聲音在記憶深處陽光微醺，微雨乍晴窗邊，有一君子，溫和如玉

4、，在暖風(fēng)中搖曳葉在陽光下愈顯蒼翠，青青的，亮亮的，暗自吐香，醞釀芳華.聽，一陣風(fēng)來，我聽見了君子蘭花開的聲音星夜，新月朦朧，一場毫無預(yù)兆的風(fēng)雨席卷而來似涌煙般的騰云，如散絲狀的細(xì)雨心中猛然一驚，快步走到窗前：大風(fēng)肆意張狂，風(fēng)雨擊打碰撞著你的葉，聲音刺耳而令人膽戰(zhàn)心驚溫潤通透的你，當(dāng)真能抵擋這場侵?jǐn)_嗎?直至清晨時(shí)分，陽光熹微天際邊，云錦綿延，絲毫沒有昨夜風(fēng)雨俱來之象耳畔聽到風(fēng)，轉(zhuǎn)過身，葉在風(fēng)中微顫，橘色的身影跳入眼簾君子蘭開花了!陽光如雨，不偏不倚地打在窗上，細(xì)密而明媚突如其來的一場雨，讓你洗盡鉛華呈素姿，褪去塵埃，平添一份樸實(shí)俏麗而你的花兒，在暗夜里滋長，氤氳，綻放被綠意簇?fù)碇?，橘紅的花鍍上一

5、層微光，已不復(fù)昨日蒼涼此時(shí)，陽光傾瀉，歲月靜好你嘴角依舊含一抹淺笑此刻，云在青天水在瓶，千帆過盡，雨過天晴原來，你溫靜的外表下是一顆堅(jiān)韌的心謙遜如你，不愿與其他爭妍斗艷;內(nèi)強(qiáng)如你，不愿被風(fēng)雨無情侵蝕;高傲如你，不愿同歲月一起衰老所以，你選擇在雨夜，恪守不滅的信仰，點(diǎn)燃沉淀的希望驀地，心里有根弦被悄然撥動即使劍氣森冷，暮色逼人，生命的戲劇也絕不散場生活如夢，我們時(shí)沉?xí)r浮，恰似香茗，因幾度浸泡，才能溢出清香，收獲彼岸夢想如你一般，只有挫折或風(fēng)浪的洗禮，才會激起生命的旋律，散發(fā)心靈的底蘊(yùn)若終日靜守“閑花落地聽無聲”的理想狀態(tài)，不經(jīng)風(fēng)雨，怎能讓生命芬芳，不負(fù)守望?原來，時(shí)光如刀，只有不斷努力，迎難而上

6、，勇敢讓生命拔節(jié)開花，才會描摹出最美的樣貌莫恨流年似水，如此，便是最好的不辜負(fù)若只憑生活細(xì)水長流，自甘平庸，害怕大風(fēng)大浪的磨礪，那么，生命的底色日益蒼白，再也尋不到那份最初的精彩聽，一場雨停，我聽見了生命怒放的聲音!有當(dāng)時(shí)，雨瀟瀟，你羽翼上的娉婷，靜靜盛放有當(dāng)時(shí)，風(fēng)乍起，你命運(yùn)里的音符，輕輕奏響有當(dāng)時(shí)，花向晚，你心扉底的聲音，漸漸嘹亮有一種聲音，藏在記憶深處當(dāng)風(fēng)拂過，日將落未落，它逆行飛翔，直至極遠(yuǎn)極遠(yuǎn)的地方。有一種聲音在記憶深處表姐時(shí)常帶我來到山坡上，聆聽大自然里的鳥鳴聲。她在尋找，尋找一種她記憶深處的神韻。曾經(jīng)養(yǎng)過一對珍珠鳥，后來不知怎么地把它們“弄丟”了，表姐期盼尋到一種那對舊友的聲韻。

7、聆聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱，回憶的花苞便隨情綻放。外婆拄著杖，將我的小手輕輕挽，我們踏著薄暮走向夕陽余暉。外婆輕輕吟唱著歌曲，我便盡情地享受，感受著這人世間最美妙的音樂神韻。傾聽著外婆愉悅的心聲，我也感到十分欣慰。曾一次兒童節(jié)，外婆牽著我的手，領(lǐng)著其他七八個(gè)小孩來到離家不遠(yuǎn)的公園玩。外婆吹了好多五顏六色的氣球，她已年過古稀，吹起氣球很是用勁，我看見她吹得臉都紅了。她還邊唱著歌謠：“氣球氣球吃飽飽，載著夢想駛上天；氣球氣球鼓肚皮，對著云兒問個(gè)好”外婆怡然自得地哼唱著。她還教我們唱慶祝“六一兒童節(jié)”的歌曲，她讓我們手拉手，圍成一個(gè)圈圈，她口中便唱著：“中外小朋友啊，大家手拉手，來自五大洲，同唱友誼歌”童年

8、的腳步便是在外婆那甜美歌聲的伴隨下走過的。為了慶祝生日，我開了一個(gè)小小的生日派對，邀請了很多好朋友到家里來做客。朋友們?yōu)槲页鹆松崭?，我愉快地傾聽著。然而似乎還有一種聽不到的聲音，是那種似春鶯夏燕鳴唱的扣人心弦的歌聲，是那種猶如潺潺流水的富有節(jié)奏感的音樂我想起來了，是外婆的歌聲，是外婆那最美妙的嗓子發(fā)出來的世間最動聽的聲音！我漫步在田園小徑上，邊哼著歌兒來到花叢邊，期待小花跑到我的發(fā)髻來當(dāng)裝飾，可是這只是一場“夢幻泡影”，因?yàn)樾』ㄒ呀?jīng)失去了一個(gè)助手，只能傻待在原地繼續(xù)顧影自憐。路過小溪，我突然發(fā)覺已聽不著往日那和韻的聲音了。噢，我明白了小溪失去了一種伴音！駐足于樹下，只聽見樹上鳥兒那單調(diào)的鳴

9、唱，不再有什么歌聲與它們形成諧音了。烜陽當(dāng)空照，草地上惟留下一個(gè)身影，煢煢孑立，形影相吊。坐在湖岸邊，面對著秋月，拾起一片荷葉，舀起一“葉”水，舉至半空中，終于領(lǐng)會到了“舉杯邀明月，對影成三人”的意蘊(yùn)。這使我情不自禁地想起一首童謠：“月圓圓，大玉盤，掛在空中放光芒”不知為何，內(nèi)心涌動著一股熱流，好想吟唱，好想盡興地歡舞，像昔日一般豪情地祝賀。但是，身邊似乎失去了一位知己，失去了一個(gè)伴音，因而失去了以往毫不羈絆的勇氣與激情。早晨，有一個(gè)聲音把我從夢中喚醒。我睜開雙眸咦？不是外婆！那會是誰在向我發(fā)出如此美妙的聲音呢？我拉開了窗簾這面小帷幕，窗外煥然一新的景象映入眼簾。我在尋找，尋找自己深處最動聽的

10、聲音可是，始終尋不到。但是，我明白，那種聲音，不是像那易隨時(shí)間流逝而消逝的一抹夕陽，那是一種我心目中永恒的神韻！在記憶的最深處，有一種最美妙的聲音時(shí)時(shí)扣動我的心弦，令我魂?duì)繅艨M。我明白，不是這世上少了一個(gè)愛我的人，而是天堂中多了一個(gè)保佑我的人。我將永遠(yuǎn)把這份神韻珍藏于心中，因?yàn)?，那是外婆留給我的最寶貴的財(cái)富！有一種聲音在記憶深處在我的記憶中，有一種聲音，讓我非常深刻。那便是我的教練的聲音。我和他在2018年的暑假認(rèn)識，他當(dāng)了我初中三年教練。在我初一的時(shí)候，他便要求我天天訓(xùn)練，不能缺勤，可我有一種愛玩的心，總是想早點(diǎn)放學(xué)回家。為了防止我們逃跑，教練經(jīng)常站在校門口抓我們。就算有一天我逃跑成功了，晚

11、上還是會被質(zhì)問，“今天怎么沒去訓(xùn)練？到哪里去了”初一的我還是懵懂無知的小孩。到了初二，我變得成熟了許多，再也不像以前逃訓(xùn)練，沒有特殊原因不會缺勤。每當(dāng)我站在球場旁邊發(fā)呆時(shí)，教練就會催促我：“快點(diǎn)練啊，別發(fā)呆了?！钡搅顺醵聦W(xué)期，為了初三更好的特招，教練建議我轉(zhuǎn)型成為守門員。到了初三，每天下午都會抽出許多時(shí)間來訓(xùn)練。看著球隊(duì)?wèi)猩⒌臉幼?，教練和我說：“你是初三的，要主動帶起球隊(duì)的責(zé)任，要個(gè)教練一樣去指揮她們訓(xùn)練?！比绻阕屑?xì)觀察球場上的動態(tài)，教練會十分關(guān)注每個(gè)球員的動作。在我訓(xùn)練的時(shí)候，他會叮囑我許多要點(diǎn)。“抓好球”“抓穩(wěn)了”“怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒有”他這么做，是為了讓我考上心目中的高中。我想起了始終在第一線拼搏的我們。的確，在這中考最后分秒必爭的時(shí)刻里，每個(gè)人都在無畏地向前方?jīng)_刺！在“特招”的那一天，這一天很關(guān)鍵，在只有一個(gè)人的情況下，我感到了不安。在這時(shí)候我聽見了一種熟悉的聲音，我回頭一看，不遠(yuǎn)處一個(gè)穿著紅色衣服的男人，他是我的教練?！皠e緊張，正常發(fā)揮就好了，沒什么好怕的?！甭犕?，我的心情舒暢了許多。隨著特招的開始，我發(fā)揮出了超常水平，在場外不遠(yuǎn)處，教練扯著嗓子指導(dǎo)著我。特招很順利，第二天 教練告訴我：“招上了，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)努力沖刺文化課了！”陳一源點(diǎn)評：本文采用縱寫的方法，從初一初二初三直到中考特招；有一種聲音在記憶深處銘刻