幼兒園小班教案

1、Word 幼兒園小班教案 作為一名老師，很有必要細心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們精確 把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？虎知道為您細心收集了7篇幼兒園小班教案，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。 幼兒園小班教學(xué)教案 篇一 活動背景 撕紙片是小班孩子比較初級的手工活動。讓不太有目的的撕紙活動在一個嬉戲的情景中進行，是本活動的設(shè)計思想。 活動在想象的情景中開頭，在玩耍中撕紙，利用已有的環(huán)境積累有關(guān)顏色和數(shù)的閱歷，是一個體現(xiàn)整合意識的活動。 當(dāng)然，活動是以本班孩子的原有閱歷為前提的，假如你的孩子已經(jīng)有相當(dāng)?shù)摹?”和“很多”的數(shù)閱歷，那么，在活動實施時，老師就

2、可以讓孩子在數(shù)數(shù)中完成“撿紙片”的嬉戲。如此，可以變化多樣。 內(nèi)容與要求 1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的顏色和數(shù)量不同。 2、在想象中，體會歡樂的心情。 活動預(yù)備 紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干；塑料小筐人手一只。 過程與指導(dǎo) 一、彩紙像什么 1、（出示彩紙條）這是什么？（五顏六色的紙條）你們看看這像什么？（抖動紙條：像花、像煙火等） 讓孩子在自由的想象中，布滿激情地進入活動。 2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。 這是示范，動作要清楚。 3、我們在過節(jié)和興奮的時候，就把它撒在空中。（把預(yù)備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好興奮啊。 激起幼兒玩耍

3、的興致。 二、撕紙條 1、你們想興奮嗎？你們想過節(jié)嗎？桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。 激發(fā)幼兒撕紙的愿望。 2、幼兒撕紙，老師指導(dǎo)撕紙，小紙片放在塑料小筐里。 三、過什么節(jié) 做完了嗎？我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢？（好，過節(jié)）來，一起來往上拋，過節(jié)啦！啊，過節(jié)真快樂?。?在玩耍中，說說自己知道的節(jié)日。 四、找顏色紙片 1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色小紙片）你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎？這是什么顏色??？（同樣的方法找黃、藍、綠） 2、請你找紅色的紙片。（聽語言指令找顏色紙片） 小年齡孩子的認知特點是先對比實物后，才能說出名稱。 五、一片和很多片 （把手上的

4、任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片？（可以反復(fù)） 感受“1和很多”，積累相應(yīng)的閱歷。 六、什么東西是這個顏色 這是黃紙片，什么東西是黃色的？（大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩）送你一個黃寶寶。 熟悉的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。 這里還有很多顏色寶寶，我們明天再玩吧。 小班教案 篇二 教學(xué)目標 1、熟悉蘋果的特征，知道蘋果養(yǎng)分好。 2、嘗試將顏色紙條撕成小紙片，進展手指的敏捷性。 3、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，把握拼、貼技能。 教學(xué)預(yù)備： 1、紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。 2、漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。 教學(xué)過程： 一：歌表演：蘋果，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

5、1、師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒熟悉漢字“蘋果”。讓幼兒讀兩遍。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧 2、師幼一起表演蘋果?！薄?二：幼兒觀看蘋果、了解蘋果的特征。 1、幼兒自由觀看敘述。 （1）小伴侶摘的蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么外形的？并讓幼兒用肢體動作表示蘋果的外形。 （2）蘋果是什么顏色的？出示課件：（讓幼兒自由敘述）， （3）出示實物蘋果讓幼兒用小手小手摸一摸，提問：蘋果摸上去有什么感覺？光滑嗎？ （4）讓幼兒用鼻子聞一聞，提問：你發(fā)覺蘋果是什么樣的？ （5）老師切開蘋果：提問：

6、蘋果外面有什么？里面有什么？ （6）讓幼兒吃蘋果，然后讓幼兒說說蘋果是什么味道口感如何？ 2、老師小結(jié)蘋果的特征，：蘋果是圓圓的，有紅的。黃的。青的等。摸上去很光滑聞起來香香的。吃起來香香的，脆脆的，可以解渴。蘋果外面有皮，里面是果肉， 3、敘述吃蘋果有哪些好處： （1）、更聰慧蘋果內(nèi)富含鋅，鋅是人體中很多重要酶的組成成分，是促進生長發(fā)育的重要元素，經(jīng)常吃蘋果可以增加記憶力，具有健腦益智的功效。 （2）、預(yù)蘋果含有豐富的礦物質(zhì)和多種維生素。嬰兒常吃果，可預(yù)防佝僂病。 （3）、減輕腹瀉蘋果可促進消化系統(tǒng)健康，減輕腹瀉現(xiàn)象。 （4）預(yù)防便秘將蘋果和胡蘿卜放入水中同煮，熟后與水同服，寶寶的大便會重新

7、變得松軟、通暢。 （5）保養(yǎng)肌膚蘋果中富含鎂，鎂可以使皮膚紅潤光澤、有彈性。 （6）蘋果中的有機酸和果酸質(zhì)就可以把口腔中的細菌殺死，起到愛護牙齒防止蛀牙和發(fā)生牙齦炎的作所以我們小伴侶肯定要多吃蘋果。 三、引導(dǎo)幼兒觀看撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的愛好。 （1）今日老師帶來一只特別好看的蘋果，（出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小伴侶想不想也來貼一只大蘋果？ （2）老師示范講解撕紙的方法。 老師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說說紙條象什么？（幼兒想象敘述） 師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜愛吃毛毛蟲？我們學(xué)小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌

8、（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。 （3）老師講解示范拼貼。 將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。 （4）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 力量弱的幼兒請家長幫忙。 四、展現(xiàn)作品。 展現(xiàn)好的作品，表揚畫面干凈，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。 小班教案 篇三 活動目標： 1、把握比較物體高矮的正確方法。 2、能用三個高矮不同的物體進行排序。 3、開心參加活動，大膽敘述自己的觀點。 活動預(yù)備： 人物卡三張；幼兒畫冊（第三冊p7）活動過程： 1、導(dǎo)入。 今日老師和小伴侶玩一個嬉戲，比一比誰的個子高，誰的個子矮。 2、比高矮比高矮的正確

9、方法。 （1）老師和幼兒比高矮。 老師站在地上立正，幼兒站在地上立正，比一比，誰高誰矮？（學(xué)說老師比小伴侶高，小伴侶比老師矮）(2)幼兒與幼兒比高矮。 一幼兒站在地上立正，另一幼兒站在小椅子上立正。提問：誰比誰高？誰比誰矮？ 引導(dǎo)爭論：小伴侶，你怎么想？ 兩個人比高矮，哪種方法是公正、正確的？哪種方法是不公正、不正確的？ （3）嬉戲：找個伴侶比一比。 3、排序(1)三人比高矮。 爸爸、媽媽、小明三個比一比，誰最高？誰最矮？（學(xué)說爸爸最高，小明最矮。） 拓展師幼三人比高矮；人、物比高矮。 （2）三個排序。 爸爸、媽媽、小明要像小伴侶一樣排隊，個子矮的排前面，個子高的排后面。排在哪兒呢？請個別幼兒

10、上黑板操作。 4、幼兒做相關(guān)練習(xí)。 （1）請幼兒翻開幼兒畫冊，認真觀看圖上小動物的高矮，然后看清排列的標記，從不干膠紙上揭下小動物，貼在相應(yīng)的位置上。 （2）鼓舞幼兒相互檢查，與同伴共享、溝通自己的閱歷。 小班教案 篇四 教學(xué)目標： 1、觀看，了解香菇的外形特點，了解它們的結(jié)構(gòu)特征。 2、知道香菇是一種有益健康的食品，鼓舞幼兒要多吃的香菇。 教學(xué)重點： 熟悉香菇，了解香菇的形狀特點。 教學(xué)難點： 知道香菇是一種有益健康的食品，喜愛吃香菇。 教學(xué)預(yù)備： 1、干香菇和生香菇若干。 2、 傘一把。 3、 幼兒用書。 4、 教學(xué)掛圖。 教學(xué)過程： 一、謎語導(dǎo)入，引出香菇。 老師：老師今日給小伴侶帶來了

11、一支謎語，聽清晰哦！開動腦筋想一想是什么？（像傘不是傘，坐在陰雨天，拿來做菜吃，味美有養(yǎng)分） 請幼兒來猜一猜。 小結(jié)：這個小小的東西呀，它叫香菇。是一種菌類食品。可以用來做菜吃的。 二、熟悉香菇。 1、看一看 老師：你們覺得香菇長的像什么呢？（請幼兒回答） 老師：香菇長的像一把小傘。 2、聞一聞 老師：現(xiàn)在我請小伴侶聞一聞香菇有什么味道呢？（請幼兒回答） 老師：香菇有一種特別的香味。 3、摸一摸 老師：我們用手摸一摸，感覺一下它是什么樣子的？（請幼兒回答） 老師：生香菇是軟軟的，干香菇是硬硬的。 小結(jié)：香菇是生長在潮濕腐朽的樹木上的菌類，新奇的香菇是軟軟的，長間的風(fēng)干以后呀，就會變的硬硬的。

12、三、說一說香菇的養(yǎng)分價值。 老師：小伴侶喜愛吃香菇么？ 老師：嗯，香菇不但味道鮮美而且特別的有養(yǎng)分哦！多吃香菇可以預(yù)防感冒，由于呀，香菇里面有一種可以反抗感冒病毒的物質(zhì)，小伴侶多吃香菇，身體會變得越來越健康哦！所以呀，小伴侶肯定要多吃香菇哦！ 小班教案 篇五 活動目標： 1、情愿大膽地參與活動，接受熟識的人，會用甜甜的打招呼的方式接近他人。 2、嘗試用多種方式與同伴打招呼，感受與同伴合作的樂趣。 活動預(yù)備： 1、天線寶寶，大拜年音樂。 2、幼兒人手一個彩色眼罩。 活動過程： 一、鼓舞小伴侶大膽地介紹自己。 1、在歡快的音樂聲中進場。 （播放音樂，幼兒隨老師一起邊拍手邊進入活動場地，隨歌詞做“恭

13、喜你恭喜你”動作）過新年啦！ （幼兒圍在老師身邊面對客人老師）看，好多的客人老師來我們小二班和我們小伴侶們一起過新年，你們快樂嗎？ 2、鼓舞幼兒大膽地單獨向客人老師介紹自己 師：后面的客人老師可喜愛你們了，可是他們還不熟悉你們，我們自己來介紹一下自己吧，好嗎？ 幼：好。 師：誰情愿先來介紹自己呢？ 二、引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方式與同伴打招呼。 1、播放視頻片斷，引導(dǎo)幼兒說說他們是怎樣和伴侶打招呼的。 師：有幾位小客人觀察你們說得這么棒也想來參與我們的活動，讓我們來一起看看他們誰？（看視頻） 師：你們熟悉他們嗎？ 幼：是天線寶寶！ 師：天線寶寶是怎樣和伴侶打招呼的？ 幼：他們是抱在一起的、招手、說“

14、你.好”。 師：我們也來學(xué)著天線寶寶的樣子和伴侶打招呼吧。 2、聽音樂嘗試與同伴打招呼，并共同探究多種打招呼的方式。 師：新年到了，你還會怎樣和伴侶打招呼呢？ 幼：我和伴侶手拉手。 師：恩，甜甜的小手。（PPT圖片） 師：我們也來用甜甜的小手打個招呼 師：還有呢？ 幼：我說“新年好”“恭喜發(fā)財”“你好” 師：恩，甜甜的聲音，真好聽！你也來說一說?。≒PT圖片） 幼：我們抱抱。 師：甜甜的擁抱。我們也來抱一抱吧！（PPT圖片） 師：聽到這么多甜甜的招呼，你們心里感覺怎么樣？ 幼：心里很興奮 3、再次嘗試用甜甜的方式與同伴打招呼。 師：說了這么多，那你們想試試甜甜的招呼嗎？ 幼：想。 師：那我們輕

15、輕地走到中間來，找一個伴侶試試你們甜甜的招呼吧！ 三、嬉戲：蒙眼行走，體驗查找到伙伴后的驚喜。 1、出示彩色眼罩，關(guān)心幼兒戴上眼罩，體驗蒙住眼睛的一些緊急心理。 師：看我手里的是什么呀？ 師：對！是眼罩。這個眼罩的本事可大了，它呀可以幫我們找伴侶！你們想知道它是怎么找伴侶的嗎？ 幼：想！ 2、聽音樂與同伴共同體驗蒙眼合作嬉戲的樂趣。 師：看我是怎么找伴侶的！輕輕帶上小眼罩，找到一個小伴侶，拉下小眼罩，和我的伴侶問個好找到一個伴侶還不夠呢！我要找更多的伴侶怎么辦？再帶上我的小眼罩連續(xù)找伴侶！你們想試一試嗎？ 幼：想。 師：那我們一起戴上眼罩，來和伴侶玩嬉戲“甜甜的招呼”吧。 四、結(jié)束。 師：你們

16、喜愛玩這個嬉戲嗎？ 幼：喜愛。 師：那我們?nèi)フ铱腿死蠋熞黄饋硗孢@個嬉戲好嗎？ 師：教室里還有很多小伴侶想和你們一起玩呢我們一起起去找找他們吧！用甜甜的招呼和客人老師再見！ 小班教案 篇六 教學(xué)目標： 1、通過分組接力，培育孩子的團隊合作意識。 2、以角色扮演方式，樂觀投入到教學(xué)中去，增加班級分散力和競爭意識。 3、體育教學(xué)熬煉增加孩子的身體素養(yǎng)。 4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 5、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 教學(xué)預(yù)備： 1、 兩個小鱷魚的圖畫形象 2、 一些路障和兩把小椅子，四個小圈 教學(xué)過程： 一、嬉戲介紹 1、小鱷魚要過河，但是要經(jīng)過許多的路障（6個左右

17、） 2、每個小伴侶都是小鱷魚，將自己身上的小鱷魚當(dāng)做接力棒，在完成一次障礙后把黏在自己身上的小鱷魚轉(zhuǎn)貼在下個小伴侶的身上 3、最先完成的隊伍獲勝 二、開頭嬉戲 1、將全班同學(xué)分成兩組，進行對抗賽 2、開頭嬉戲，遇到路樁繞一圈，遇到椅子跨過去，遇到圈圈單腳跳 三、嬉戲點評 1、哪一組更快，同時更有秩序 2、哪些小伴侶特殊的快 教學(xué)提示： 在嬉戲中，老師要留意掌握嬉戲的秩序 教學(xué)后，表揚全部的孩子，都是英勇的小鱷魚 教學(xué)反思： 嬉戲秩序的重要性 情景描述： 首先，將嬉戲的規(guī)章教會幼兒，然后將全班分成兩組，面對面進行對抗接力賽。每個幼兒在教學(xué)的過程中都表現(xiàn)得非常樂觀和興奮，他們在嬉戲的過程中為自己隊

18、的幼兒加油，輪到自己的時候就顯得緊急又歡樂。當(dāng)遇到路樁就繞一圈，遇到椅子跨過去，遇到圈圈單腳跳，路障形式多樣，因而他們特殊喜愛這個嬉戲。 教學(xué)分析： 1、大班孩子雖然對嬉戲的規(guī)章的把握程度很快，但是留意力集中的時間還是較短，同時幼兒比較簡單忽視嬉戲的一些小規(guī)章 2、幼兒在教學(xué)的過程中由于競賽而顯得有些緊急，也會不遵守規(guī)章 反思調(diào)整： 1、在整個競賽的過程中，幼兒簡單分散留意力，在玩過一兩次之后就簡單削減對嬉戲的樂觀性 2、每個幼兒在體育力量上也是有差異的，所以在教學(xué)過程需要老師盡可能的照看到這些孩子，以提高他的自信念。 小班活動教案 篇七 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒畫出魚媽媽和小魚一起游玩的情景。 2、用豐富的線條和圖案裝飾畫面。 3、培育幼兒繪畫仔細、細致的好習(xí)慣。 活動預(yù)備 1、魚媽媽和小魚的故事磁帶。 2、大魚和小魚的圖片。 3、幼兒繪畫工具：記號筆、水彩筆繪畫紙等。 活動過程 1、觀賞故事魚媽媽和小魚，引出課題。 老師敘述故事：一天上午，魚媽媽對小魚們說：“孩子們，今日天氣很好，我?guī)銈兂鋈ビ瓮?。你們都去預(yù)備一下，穿的美麗些，我也去裝扮裝扮，穿上我最美麗的衣服。等一會兒都到這兒集合，我們一起動身?！濒~媽媽和小魚動身了，她們一路歡歌笑語。突然一群想吃小魚的