龍街中學崗位設置方案

1、附件一貴州省威寧縣龍街鎮(zhèn)龍街中學崗位設置方案為推進事業(yè)單位崗位設置管理工作，根據(jù)威人勞社字（2009） 21號文件等有關政策規(guī)定，結合本單位的實際，制定龍街中學崗位設置方案。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照崗位設置科學、運行管理規(guī)范、人員能進能出、職務能上能下、待遇能高能低的事業(yè)單位人事制度改革要求，建立適合事業(yè)單位各類人員特點的崗位管理制度，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變，調(diào)動各類人員的工作積極性，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。二、基本原則堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持精簡效能、以編定崗、按需設崗、競聘上崗、按崗定酬、合同管理的原則；堅持人員

2、相宜、責權明確、能上能下的原則；堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。三、單位基本情況1、工作職能：主要負責九年義務教育初中階段的教育教學活動。2、人員結構：單位機構編制情況：單位規(guī)格、類別：教育經(jīng)費來源：財政全額撥款，人員編制結構的情況。現(xiàn)有崗位和人員配備情況：實有人數(shù) 12 人，其中：專業(yè)技術人員總數(shù) 11 人（高級人，聘任2 人；中級人，聘任人；初級人，聘任人）；工勤技能人員人。四、擬設置崗位情況本單位擬設置崗位總數(shù)13 個，其中：專業(yè)技術崗位13 個，占100；專業(yè)技術系列是中學系列，主系列專業(yè)技術崗位設置數(shù)是13，占專業(yè)技術崗位設置總量的100。（一）、管理崗位的名稱、等級、數(shù)量：

3、無。（二）、專業(yè)技術崗位等級、數(shù)量及結構比例1、副高級崗位：1 個，占專業(yè)技術崗位比例7.69%，七級崗位1個，占副高級崗位的100%。2、中級崗位3 個，占專業(yè)技術崗位比例23.08 。其中十級崗位3 個，占中級崗位比例100。崗位比例3、初級崗位9 個，占專業(yè)技術崗位比例69.23 。其中：十一級2 個，占初級崗位比例22.22 ，十二級崗位2 個，占初級崗位22.22 ，十三級崗位5 個，占初級崗位比例55.56 。五、實施方法、步驟及組織機構（一）、崗位設置工作組織機構情況。根據(jù)上級政策和文件精神，聯(lián)系我校實際工作需要，組織成立學校崗位設置工作領導小組。（二）開展政策文件的學習、宣傳，廣泛聽取職工和專家意見的情況；及時組織全體教職工學習領會上級的有關政策和文件精神，廣泛聽取教職工意見，未收到不良反映意見。（三）、相關問題的處理意見 （如：雙臂挑、非領導職務等）：無。（四）、崗位設置具體實施方法步驟。1、及時學習和宣傳上級政策和文件精神。2、成立崗位設置工作領導小組3、召開教職工大會，廣泛聽取職工意見4、根據(jù)每位職工的職業(yè)道德素養(yǎng)、綜合素質和業(yè)務能力以及任職資格年