幼兒園小班生活教學(xué)隨筆范文五篇

1、幼兒園小班生活教學(xué)隨筆范文五篇家長都是第一次當(dāng)父母，對于孩子成長的每個階段需要培育哪些力量是模糊的。下面我 為大家整理共享的是關(guān)于幼兒園小班生活教學(xué)隨筆范文五篇，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一 下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。幼兒園教學(xué)隨筆篇一幼兒園處于孩子成長的懵懂期，淘氣、好動、想象力豐富，但理解力有限。照看這個時 期的孩子，不僅需要豐富的閱歷、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否那么， 還真簡單被孩子的不聽話氣壞呢。小伴侶喜愛的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、美麗的、年輕 的、學(xué)問多、懂科學(xué)的、有本領(lǐng)的。每年新生入學(xué)的時候我都向家長介紹老師的工作是特別瑣碎和清貧的，這是由幼教的任 務(wù)

2、和性質(zhì)打算的。幼兒園是保教機構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教 育是指讓孩子在幼兒園健康地成長進展。幼兒園老師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作 的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對 孩子終身可持續(xù)進展負責(zé)，從細的方面講就是對孩子人身平安、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負責(zé)。假如沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子特別需要老師關(guān)愛，比方常常要抱 著他們，小伴侶也特殊喜愛老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且 常常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師賜予他們更多的呵護。幼教工作是特別辛苦的，一天8個小時都得目

3、不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子，必需勤勤懇懇、任勞 任怨。小孩子許多事情需要老師關(guān)心才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán) 境，周末還常常組織親子活動，自己的業(yè)余時間特別少。一個孩子消失問題對幼兒園來說是 1/400,對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照看還是教育教學(xué)上都要精益求精。兒童是一個精神存在物，他一誕生就蘊含著強大的精神能量，并根據(jù)自己的成長規(guī)律成 長,我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與共性特點。比方:小班寶寶的思維是形象詳細的， 他們的思維必需依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活閱歷相關(guān)，小白兔，紅蘿卜是 他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來

4、就很困難。所以， 在教學(xué)中我們就會使用孩子易懂易于仿照的語言，使用簡潔不會讓孩子混淆的概念，運用生 動形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的愛好等等。幼兒園老師就像百寶箱，什么學(xué)問都要通曉一二，要有較強的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，包括對顏 色的理解力量、對音樂的感覺力量，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小伴侶喜愛又符合老師 的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。還有語言表達力量也很重要，要有較強的溝通力 量，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小伴侶說話要簡練，聽得懂同時留意層次性。對家長 的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價措辭要精確 、委婉。作為幼兒老師，我認為理解、愛和敬重是與孩子溝通必不行少的方面，由于人的成長過 程實際上是

5、一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上 的。再有，愛和敬重是貫穿教育始終的，確定與支持孩子根據(jù)精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然進展， 對他們的自然進展表示敬重，為他們的進展供應(yīng)相宜的精神與物質(zhì)環(huán)境，我們的總園長朱敏 女士就提出過這樣的教育思想蹲下來講話抱起來溝通牽著手教育。這一切都表達了我 們對孩子的敬重與理解，同時讓孩子在自然進展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建 立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎(chǔ)！幼兒的學(xué)習(xí)活動與日常的嬉戲、生活是密不行分的。嬉戲和生活中不斷消失在幼兒面前 的真實問題情景使他們不斷調(diào)動和運用已有的閱歷，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程

6、 中獲得新的閱歷。因此在我平日的工作中總是將教育生活化讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡潔，其實對老師的觀看、分析、 提煉、創(chuàng)設(shè)力量那么有著較高的要求。作為老師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問 題，進而引導(dǎo)幼兒將閱歷遷移到社會生活中去。幼兒園教學(xué)隨筆篇二一顆小樹苗，可以長成參天大樹，也可能薄弱無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫 長，作為老師的我們，在賜予孩子學(xué)問的同時，還要賜予他們更多的愛，我們賜予孩子的 愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，伴侶之間的愛，老師對同學(xué)的愛等等。在賜 予孩子愛的同時，我們還獲得了歡樂與幸福，在這簡潔的幸福里，我們

7、也在不斷成長。孩子會仿照老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會仿照的有聲有色，老 師時時刻刻都影響著孩子的成長與進展，所以，老師應(yīng)以身作那么，做好每一件事、說好每一 句話，不行以因一次的失誤而影響孩子一生的成長與進展。所以老師是特別重要的，尤其是 像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的。孩子的成長過程只有一次，我們需要多聽孩子的心聲，賜予孩子敬重、信任與鼓舞，還 有我們的愛。孩子與老師在一起的時間是最多的，從早上入園到下午離園放學(xué),一天的時間， 孩子可以學(xué)到許多的東西，除了學(xué)習(xí)學(xué)問外，更多的那么是與老師相處，學(xué)習(xí)老師身上的東西， 老師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，老師是神圣的

8、、宏大的，老師的每一句 話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說老師是孩子在學(xué)習(xí)中至關(guān)重要的一 個人。孩子與老師是互通的，是相互影響的。在我們賜予孩子愛時，孩子也賜予了我們不曾擁 有的愛;在我們傳授孩子學(xué)問時，孩子也賜予了我們教學(xué)方法;在我們賜予孩子歡樂時，孩子 也賜予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們在奉獻自己的同時，孩子也在回報我們。我們擁有了 更多的歡聲笑語，與孩子共成長。所以，讓我們一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!讓我們的孩子可以變的更 快樂、更活潑，讓我們與孩子共成長而更加努力向上！幼兒園教學(xué)隨筆篇三滑梯上的惡作劇一天分組活動，我正輔導(dǎo)不會跳繩的幼兒學(xué)跳繩，瑜瑜小伴侶

9、跑過來叫我：王老師， 于思遠他們往滑梯上吐唾沫，不讓我們滑。我抬頭一看，果真見班上的幾個淘氣包正圍 著滑梯看著什么。我心想：這幾位淘氣大將每天都要搞點惡作劇，今日我得好好地處理 一下了。我三步并兩步走了過去，剛要大聲斥責(zé)，突然聽到于思遠嚷道：哎，快看!唾沫往 下滑了。我趕忙把要說的咽了進去，站在他們的背后聽他們的對話。真的，就是滑的太慢 了。凱凱頭也不抬地說。這時迪迪小伴侶說：你知道唾沫為什么會滑下去嗎?這個問題 提到不錯，誰知道呀?聽見我在說話，這幾位淘氣包立即轉(zhuǎn)過頭來，不知所措的看著我, 眼光中好像在說，我們只是想看看唾沫是否也能滑下來。我笑了笑說：你們很聰明，想一 想，再看一看，你們覺察

10、什么了幼兒看我沒有批判他們，心情立即活躍起來。迪迪說: 我知道，由于這個滑梯面是斜的，而且很光滑，唾液像水一樣可以流淌，所以就滑下來了。 我摸著他們的頭笑了笑說：你們說的很對，但你往這里吐唾液對不對呢?不對!隨地吐痰 不對，往9骨梯，上吐也不對。不講衛(wèi)生。小伴侶們大聲地搶著回答。我確定了幼兒的看法。 老師，以后我們不任憑吐了。幾位小伴侶異口同聲地說道。咱們給擦潔凈了吧。凱凱邊 提議邊從口袋里拿出紙將滑梯上的唾液擦潔凈。此刻，小滑梯前又排起了隊。望著孩子們純真而歡樂的面孔，我真為我差點的冒失感到慚愧?？磥砝蠋熐f不能用自 己的想法來斷定孩子的行為，要站在孩子的角度看問題，要了解孩子想什么，做什么

11、;要擅 長從惡作劇中覺察孩子淘氣中樂觀的一面，因勢利導(dǎo)，才能到達我們的教育目的。幼兒園教學(xué)隨筆篇四小班的孩子都特別喜愛爬來爬去的，于是我設(shè)計了一節(jié)嬉戲課，想讓孩子在嬉戲過程中 學(xué)會鉆這一動作，學(xué)會說x正在鉆山洞，白從這邊鉆到了那邊，幼兒園小班嬉戲隨筆。我們都鉆山洞了這樣的說話練習(xí)，健身點同時，又訓(xùn)練了他們的說話力量。當(dāng)我把用電視機箱子做成的方形的玩具版出來后，孩子們特別興奮，我一宣布完規(guī)章, 孩子們就迫不及待的鉆了起來。剛開頭還是從一邊開頭，可是孩子的耐性缺乏，干脆就從兩 端對著鉆了，結(jié)果可想而知了。麻煩來了，他們都搶著鉆，互不相讓。結(jié)果我的方案都落空 了。孩子們沒有把我的方案當(dāng)成重點，鉆來鉆

12、去動作本身，爬來爬去，這樣的動作本身卻 成了孩子的樂趣，嬉戲的性質(zhì)，由原來的鉆爬動作到語言的練習(xí)變成了孩子們借機在地上 爬鉆的動作和兩個對頭（相對）而行的“叫板。你不讓我，我不讓你，真是沒方法啊，只好 給他們講了一個讓路的故事，同時告知孩子，在有限的空間里，我們的無限自我會被限 制，讓孩子們體驗自我又要有他我才會和一諧。通過這節(jié)課的嬉戲雖然我的方案沒有被落實,但是孩子歡樂的同時體會凡事都是有法規(guī) 的。下雪啦!下雪啦!可以出去打雪仗、堆雪人嘍。孩子們望著窗外的漫天大雪都在歡呼雀躍, 這是煙臺入冬以來第一場大雪，這場大雪也給孩子們帶來了歡樂。到了操場上，我們中三班 的孩子們就玩起了打雪仗，這時航航

13、跑來對我說：董老師，我做了個大雷，還有一個小雷， 這樣我可以攻擊敵人兩次了，幼教文案幼兒園小班嬉戲隨筆。董老師，董老師，你看我 把雷都做好了放在地上，你數(shù)數(shù)看我一共做了 10個雷，一會我可以打個痛快了?？粗⒆?們對打雪仗這么感愛好。我想：何不把一些數(shù)學(xué)概念融進去呢，于是我立刻組織他們集合, 并進行報數(shù)，一共是二十個小伴侶，我對他們說：現(xiàn)在分成兩隊來玩打雪仗，每隊的人數(shù)要 一樣多，你們自己分分看吧，孩子們先按分類用來男孩一隊，女孩一隊，結(jié)果不一樣多。又 把排序用上一個男一個女，也不一樣多，大興說：我們先站成一隊，然后1212來報數(shù)，雙 數(shù)的向前邁一步，兩隊人數(shù)一樣多了，孩子臉上露出了勝利的喜悅

14、，我又給他們布置新的任 務(wù)：每人先做10個雷，預(yù)備戰(zhàn)斗，孩子們聽了，都開頭仔細地預(yù)備了，一會兒就預(yù)備好了， 我對他們說：戰(zhàn)斗立刻開頭了，你們一會要向我匯報炸碉堡的狀況，你們的雷幾個打中了 目標(biāo)。一會兒孩子們就來向我匯報了，董老師，我的10個雷全部打中敵人;董老師我只打 中了 5個，還有5個沒打中;我打中了 7個，3個沒打中;平?？菰锏臄?shù)學(xué)現(xiàn)在變得這么簡潔 易懂，孩子們在一次次的戰(zhàn)斗嬉戲中感知著10的分解。董老師你看，我還會打雙雷，我一 看，帆帆一手拿一個雷，兩個雷同時投擲向敵人的碉堡，我靈機一動又有一項新的任務(wù)：現(xiàn) 在我們玩雙雷戰(zhàn)斗嬉戲，每人先做四個雷，每次投擲兩個，看看幾次能投擲完，孩子們邊

15、玩 邊計算數(shù)字，打完以后就知道，每次投擲2個，2次4個，又進行了 6個、8個的嬉戲練習(xí)， 孩子們都能很好的把握2個2個的連加運算。雪天給幼兒帶來這么好玩的體驗式嬉戲活動，激發(fā)起幼兒對數(shù)的探究和愛好，在玩的過 程中幼兒學(xué)會了原本課堂上很枯燥的點數(shù)、分解、運算。真是意想不到的收獲，我開頭反思 幼兒園的數(shù)學(xué)怎樣讓幼兒更投入。幼兒園教學(xué)隨筆篇五用微笑照亮孩子高爾基說過：只有愛孩子的人，才能教育好孩子。老師是愛的使者，由于愛，同學(xué) 的成就和幸福成為了自己的收獲;為愛，從前的同學(xué)成為了這天的伴侶。作為老師，應(yīng)讓 愛與微笑永久布滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培育好祖國的下一代。在一次主題教育活動快樂帽和生氣包中，首先我給孩子們介紹了兩位新伴侶。 他們分別是快樂小姐和苦惱先生。孩子們與兩位新伴侶玩起了擊鼓傳花的嬉戲。嬉戲 要求是：鼓聲停止時拿到了快樂小姐的小花的小伴侶，要說出一件讓自己最歡樂的事情。 拿到“苦惱先生的手帕的小伴侶，要說出一件讓自己最不歡樂的事情。孩子們歡樂的嬉戲著，并且與大家共享了最讓自己快樂和不快樂的事。伴侶們，你們猜， 我們班的小珍寶最快樂和不快樂的事分別是什么?猜出來了嗎?大局