2021年人教版五年級語文上冊閱讀與理解及答案

1、2021 年教五級文冊讀理及案完版一 閱課文，成習(xí)圓明園的毀滅（節(jié)選）圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（ hung）家園林。它由 圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分 布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中，有（ ）的殿堂，也有玲（ln lng）瓏剔透的亭臺樓閣； 有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著（ ）的山鄉(xiāng)村野。園中許多景 物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平 湖秋月；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的（ ）建造的，如蓬（png f ng）島瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園

2、內(nèi)，有 如漫游在天南地北，飽覽著中外（ ）；流連其間，仿佛（f ）置身在 幻想的境界里。1我會選擇文中括號內(nèi)正確的讀音。2按課文內(nèi)容填空。3本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？ _4看著昔日輝煌的圓明園，作為一名中國人，你有什么感受？ _二 課閱。有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱 得受不了，就找-個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱 了。其實，太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。到太陽上去，如果步行，日夜不 停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。這么遠(yuǎn)，箭 哪能射得到呢？我們看到太陽，覺得它并不大，實際上

3、它大得很，一百三十萬個地球的體 積才能抵得上一個太陽。因為太陽離地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有一個盤子那1 / 么大。太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千五 百攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。1用“ ”畫出第 3 自然段的中心句。2這幾段話寫了太陽的三個特點，分別是_、_、_ 3第 1 自然段中的“其實”與第 2 自然段的“”相近。4把“這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到？”改為陳述句。_三 課閱。獵人海力布（節(jié)選）海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信 的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他 想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今

4、天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒 大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥 議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海 力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念 著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠(yuǎn)的地方走去。他們 走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲 震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒（） 了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭 呢。1照樣子，寫詞語?？耧L(fēng)怒號（形容天氣）：_、_、

5、_、_2文中劃橫線的句子是對海力布的什么描寫？從中你看出來海力布怎樣的特 點？_2 / 3海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（縮句）_4海力布為什么會變成石頭？_四 課閱。有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回 趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓 似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰 厲害？”門客們說：“當(dāng)然是秦王厲害！” 藺相如說?！扒赝跷叶疾慌?。還會 怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果 我們鬧不和。就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著 廉將軍。為的

6、是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭 一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到 藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成 了好友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1給加點字注音。削弱（_） 乘機(jī)（_） 戰(zhàn)袍（_） 荊條（）2“您見了廉頗像老鼠見了貓似的”這句話運用_的修辭方法，形象地 寫出了_3文中畫波浪線的句子是對藺相如的_寫，說明了_ 的原因，表現(xiàn)了藺相如_品質(zhì)。4文中畫橫線句子的意思可以用成語“_來概括。五 課閱。牛郎織女（一）（節(jié)選）一年一年過去，牛郎漸漸長大了。哥哥嫂子想獨占爹娘留下來的家產(chǎn)，把 他

7、看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今3 / 長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點兒家產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一 輛車，都?xì)w你；別的歸我?！鄙┳釉谂赃?，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你 知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧。”牛郎聽哥哥嫂子這么說，想了想，說：“好，我這就走！”他想哥哥嫂子 既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了 他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？他就牽著老牛，拉著破車，頭也不回，一直往前走，走出村子，走過樹 林，走到山里。從那以后，他白天上山打柴，柴裝滿一車，就讓老牛

8、拉著，到 集市上去換糧食；夜晚就讓老牛在車旁邊休息，自己睡在車上。過了些日子， 他在山前邊蓋了一間草房，又在草房旁邊開辟了一塊地，種些莊稼，這就算安 了家。1文中畫“ ”的句子是對哥哥和嫂子的_和_的描寫，從中可以 看出他們_。2文中畫“”的句子表達(dá)的是什么意思？從中可以看出什么？ _3用簡短的話概括選文的主要內(nèi)容。_六 課閱。將相和（節(jié)選）有一天，藺相如坐車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫 車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像 老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將 軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！”藺

9、相如說：“秦王我都 不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉 頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來 打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭4 / 一 口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到 藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他 們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。1選文中畫波浪線句子是_句。請將這個問句換個說法，使句意不變 _。2用一個成語概括畫“ _ ”的句子應(yīng)是（_）3課文除了講選文中的這個故事，還向我們

10、講了 和_ 兩個故事。4讀了這個片段，你覺得廉頗是個什么樣的人呢？藺相如呢？ _七 課閱。過了幾年，秦王約趙王在澠池會面。趙王膽怯，不敢去。但藺相如和大將 軍廉頗認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動身，讓藺相如隨行。 廉頗帶著軍隊送他們到邊境上，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備。趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦 王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長 秦國的音樂，希望您能擊缶助興。”秦王很生氣，拒絕了。藺相如再次上前要 求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我 就跟

11、您同歸于盡!”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵 斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相加也叫人記 錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。秦國的大臣不甘心，繼續(xù)發(fā)難，但藺相如毫不示弱，直到會面結(jié)束，秦王 也沒占到使宜。秦王知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣， 只好讓趙王回去。1秦王約趙王澠池會面，趙王為什么膽怯？兩相如和廉頗對這件事的看法是什 么？_5 / 2澠池會上，秦王要趙王鼓瑟，趙王為什么不好推辭？ _ 3在趙王到澠池會面秦王這件事上，廉頗起到了什么作用？ _ 4請用 4 個字給這個小故事加個小標(biāo)題： _。 5仔細(xì)閱讀這個小故事，理清層

12、次，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 起因：_經(jīng)過：_結(jié)果：_ 八 課閱。鳥的天堂起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只 大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧 了，到處都是烏聲，到處都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上 叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。113“熱鬧”一詞在字典中的解釋有：熱鬧的景象；（景象）繁盛活躍； 使場面活躍，精神愉快。文中“熱鬧”一詞應(yīng)選第_種解釋；在“他 只顧著看熱鬧完全不理會我在說什么”一句中，“熱鬧”應(yīng)選第_種。 （填序號）1選段主要運用了_（動態(tài)靜態(tài)）描寫的手法，寫出了鳥的天堂_的景象。2“大的，小的，

13、花的，黑的”寫出了鳥的；“有的有 的有的”寫出了鳥的_。3從畫曲線句子中的“叫”“飛”“撲”等詞語中，你體會到了什么？ _6 / 九 課閱。父愛之舟（節(jié)選）恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無 比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看 蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的 糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫 父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完 粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他 就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色

14、的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花 蛇雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后 他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴 的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！ 1文中畫“ ”的句子采用了_寫，描繪了_，這段 描寫在文中的作用是：_。2從哪里能看出“我”懂得父親的不易？用“”畫出來。3為什么父親覺得委屈了“我”？_4父親給“我”做了一個什么玩具？從中你體會到了什么？ _十 課閱。第二天，我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué) 校出發(fā)，我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，

15、一切都顯得更加光明了。我 們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只 大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧 了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝7 / 上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那 只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了 葉叢，站在一根小枝上興奮地叫看，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的 榕樹，我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂

16、”的確是鳥 的天堂??！1本選段的作者是_2文中畫線部分寫了鳥聲鳥影讓人應(yīng)接不暇，寫了鳥的顏色有：）、 （_）；寫了鳥的不同姿態(tài)有：（_、（_）。3“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是什么？ _4聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。?）這個句子中的第一個“鳥的天堂”指_（2）第二個“天堂”理解為（_）A人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活環(huán)境。答一、1hung lng png f2金碧輝煌 田園風(fēng)光詩情畫意風(fēng)景名勝3用輝煌反襯毀滅，更能表達(dá)作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯(lián)軍的痛 恨。更能激發(fā)國人不忘國恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。4 我為祖國昔日的燦爛文化

17、而感到驕傲。（我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)讓中國更強(qiáng) 大。）8 / 二、1太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。2距離遠(yuǎn)體積大溫度高3實際上4這么遠(yuǎn)，箭射不到。 三、1風(fēng)和日麗和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨萬里無云2心理描寫。表現(xiàn)了海力布舍己為人的品質(zhì)。 3海力布變成了石頭。4因為海力布把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。 四、1 xu chng po jng2比喻藺相如為了國家利益處處避讓廉頗的樣子3語言藺相如避讓廉頗顧全大局4負(fù)荊請罪 五、1神態(tài)語言無情、自私和貪財2哥哥嫂子這樣對他，他不再留戀，只要老牛在，離不離開家也沒有什么關(guān) 系。可以看出哥哥嫂子對他很不好，傷透了他的心，讓他對家沒有一點兒留 戀。3牛郎長大后被哥哥嫂子趕出家門，與老牛相依為命。六、1反問秦王我都不怕，不會怕廉將軍。2負(fù)荊請罪 3完璧歸趙澠池之會4我覺得廉頗是個知錯能改的人，藺相如是個為國家大計考慮 、寬容大度的 人。七、1因為秦國勢力強(qiáng)大，趙國勢力薄弱，趙王去了害怕有危險，不去又會顯得他 膽怯。9 / 藺相如和廉頗認(rèn)為不能示弱，還是去的好。2因為秦國勢力非常強(qiáng)大，趙王害怕推辭，會給秦王以借口關(guān)押他，對自己的 形勢非常不利。3廉頗帶著軍隊守在邊境，作好了抵御秦軍的準(zhǔn)備