高校教師年度個人述職報告

1、（本模板為Word格式，可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式，歡迎下載。） 高校教師年度個人述職報告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：時間過得其快，又是一年過去了。去年的述職大會就好像發(fā)生在昨日一樣。回顧一年來的匸作，平平淡淡乂忙忙碌碌。走上教師崗位的第5年時間里，少了剛開始參加匚作時的風(fēng)風(fēng)火火，但多了的是平穩(wěn)、踏實(shí)和經(jīng)驗(yàn)。今年對于我個人最大的成績就是順利的評上講師?，F(xiàn)結(jié)合一年來的思想、工作等情況做以下匯報。我熱愛教師這個職業(yè)，作為一名教師，我深切地認(rèn)識到，擁有一顆熱愛教師匸作崗位的心足多么朮要，我時刻不忘教師應(yīng)有的形球。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)之后，絕大部分的時問足在學(xué)校度過的，學(xué)校足培育學(xué)生健全人格，促進(jìn)其良好的社會適

2、應(yīng)能力的主要場所，而教師是學(xué)校教育的主要推動者。在學(xué)生心目中，教師是楷模。我時刻注意口己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，熏視“為人師表”的職業(yè)形象。作為一名藝術(shù)教師，口身的藝術(shù)文化修養(yǎng)足非常重要的。教書Z余，我口覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，努力提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，大址地閱讀各類與專業(yè)和教學(xué)相關(guān)的圖書，通過網(wǎng)絡(luò)及各種途徑了解現(xiàn)代藝術(shù)狀況，努力充實(shí)并完善口己的知識結(jié)構(gòu)。教學(xué)方而，如何備好課、上好課一直是我心里的取頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞。細(xì)細(xì)想來，我最在點(diǎn)的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，注帝喚醒學(xué)生積極參與的

3、意識，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，從而點(diǎn)燃他們對藝術(shù)的興趣。在學(xué)院的安排下，這一年我主要擔(dān)任10國畫班口描課、09國畫班匸筆花鳥課及08國畫班的寫意花鳥及創(chuàng)作基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，以及06國畫的畢業(yè)創(chuàng)作輔導(dǎo)和08壞藝班綜合實(shí)習(xí)課。在教學(xué)過程中，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下而的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研和本專業(yè)相關(guān)的書籍，對專業(yè)課程的基本思、想、基本概念及相關(guān)的歷史發(fā)展脈絡(luò)都弄清楚。了解課程的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，口己能運(yùn)用口如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的專業(yè)技能、他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，對此采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的專業(yè)

4、技能傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動，如何布置作業(yè)筆。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注怠信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注總力和學(xué)習(xí)積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，課堂上講練結(jié)合。同時，每周進(jìn)行集體作業(yè)講評，使學(xué)生們能互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)Ml Mo同時，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方而輔導(dǎo)后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時表揚(yáng)，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。當(dāng)然我還有很多不足，比如講課語速語調(diào)把握不是很好，有口頭闡等等，在以后的教學(xué)中我一定會注意改止我

5、的不足，努力做一名優(yōu)秀的教師。在學(xué)生的思想教育匸作中，做到耐心毓導(dǎo)，耐心教肓。我發(fā)現(xiàn)基本侮個班里都有個別我行我素的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的普遍表現(xiàn)是缺乏口我控制力和口我反省力，沒有形成良好的口學(xué)心態(tài)。在教學(xué)過程中我總結(jié)到，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手。所有的人都渇里得到別人的理解和尊重，所以，和這些學(xué)生交談時。對他的處境、想法表樂深刻的理解和尊帝，又進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)，這樣人多數(shù)的后進(jìn)生都會有進(jìn)步的。在工作中，我也深知我是設(shè)計藝術(shù)學(xué)院這個集體中的一員，學(xué)院里有什么工作需要我做，我也會積極的配合，希望能為集體敬一點(diǎn)口己的微薄Z力。在教研室匚作中，能積極配合學(xué)校開展算項(xiàng)教研活動，以身作則，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，潛心教研。配合系里領(lǐng)導(dǎo)完成木系的教學(xué)大綱改革，組織學(xué)生的各項(xiàng)展覽，開展各個課程的匯看等；并積極屮報課題，今年申報了省級藝術(shù)研究課題阿拉伯文書法研究九經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我口認(rèn)為基木可以做好教學(xué)工作，