小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊七以內(nèi)的加法和減法連減

1、第5課時 連減【教學(xué)內(nèi)容】教科書第80頁例4及課堂活動1、2題，練習(xí)十六第7題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1讓學(xué)生進(jìn)一步理解連減的意義，經(jīng)歷連減算法的探索過程，掌握連減的計算方法，能正確計算。2進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)減兩位數(shù)的計算方法，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)算能力。3培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握連減的計算方法，能正確的計算。教學(xué)難點(diǎn)：探索連減豎式計算的方法?！窘虒W(xué)過程】一、聯(lián)系舊知，引入新課黑板上出示：12-3-5 11-4-3 口答并說出計算過程。游戲這是我們上學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)數(shù)的連減，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的連減。板書課題：連減。二、合作交流，探索新知1創(chuàng)設(shè)情景，引

2、出問題。新學(xué)期開學(xué)了，小紅來到文具店里準(zhǔn)備買一些文具，為新學(xué)期做準(zhǔn)備，我們一起去看看吧。視頻展示臺出示例4圖。從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？誰能把這個問題完整地說一遍？2共同探討，解決問題。（1）理解連減的意義，探索口算方法。要求還剩多少元怎樣列式？你是怎樣想的？（2）豎式計算。除了口算，我們還可以用什么方法算這道題？（豎式計算）請你完成在草稿本上。請你說說你是怎樣想的？3解決問題方法多樣化。這道題除了用503014這個算式，還可以怎樣列式？為什么這樣列式？算出來的結(jié)果你有什么發(fā)現(xiàn)？（和503014的一樣，都等于6）為什么會這樣呢？4試一試。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。5小結(jié)。請同學(xué)們回憶一下，我們是怎樣算連減的？學(xué)生思考回答：從左往右依次計算，用前兩個數(shù)的差再與第三個數(shù)相減。三、練習(xí)應(yīng)用，鞏固深化1.課堂活動第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，說明計算方法。教師應(yīng)引導(dǎo)此題可以借助題目中的小棒進(jìn)行計算，也可通過口算和筆算的方法。2課堂活動第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，說明計算方法。3獨(dú)立練習(xí)：練習(xí)