小學數(shù)學西南師大一年級下冊六認識鐘表文艷的認識鐘表的教案_第1頁
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文檔簡介

1、教學內(nèi)容 認識鐘表教學目標 1、讓學生學會認識整時，學會兩種表示時間的方法。2、知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)、12大格。3、幫助學生初步建立時間概念，培養(yǎng)遵守時間的好習慣。4培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點 認識鐘面，掌握整時在鐘面上的表示方法教學難點使學生學會認讀整時，初步建立時間觀念。教學準備 多媒體課件、鐘面教具、學生每人一個學具鐘面。課時分配第一課時 認識整時教學環(huán)節(jié) 師 生 活 動 批 注 激趣導新今天我想換一種方式來開課，先聽音樂吧，會唱的可以一起唱。這首歌唱的是什么？（鐘表）（音樂：時間像小馬車） 自主探究（一）認識鐘面。請同學們拿出你的學具鐘面，觀察，鐘面上藏著哪些知識呢?請拿

2、出你的鐘面模型，仔細找一找，想一想，說一說，然后把你知道的說給同桌小伙伴聽一聽，比比誰觀察得最仔細，說得最清楚。誰來說說鐘面上有些什么？ 師小結(jié)：時針、分針，12個數(shù)，12個大格組成了一個漂亮的鐘面。其實，在日常生活的鐘面上還有一根秒針，不過今天的學習只用到時針和分針。（二）學認整時。1、認識7時。在電子鐘上，中間有兩個小圓點，左邊寫著7，右邊寫著兩個0，也表示七時。2、認識3時。老師想請你們撥出3時，會嗎？同桌互相看看，你們撥得一樣嗎？你是怎樣撥的？（分針指12，時針指3是3時。）出示3時鐘面圖3時有兩種書寫形式，一種是中文的寫法。另一種是電子表的數(shù)字寫法。（板書）兩種寫法都表示3時。3、認

3、識6時。老師再請你們撥出6時。你會撥嗎？你是怎樣撥的？檢查：你撥對了嗎？引導學生觀察發(fā)現(xiàn)：6時，鐘面時針和分針在一條直線上。出示6時鐘面，板書6時的兩種書寫形式。4、認識8時。猜一猜：6時過1小時是幾時？（教具演示）同學們請看，分針在走，時針也在走，過1小時，分針繞著鐘面走了一圈，回到12，時針從6走到7，就是7時繼續(xù)猜：7時再過1小時是幾時， 教具繼續(xù)演示，學生跟著撥鐘，你撥對了嗎？（出示8時鐘面）板書8時的兩種書寫形式。5、認識12時6、小結(jié)：認整時的方法。我們一起來觀察這幾個鐘面，先請同學們看分針，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生：分針都指12。）學生齊讀:像把3時、6時、12時這樣的時間叫做整時。（板書：整時）觀察，鐘面上還有哪些整時？一共有多少個整時？你是怎么想的？反饋矯正1、撥整時。師說整時，學生撥。提問：你們?yōu)槭裁磽艿眠@么快？2、寫整時。接下來我們練習寫時間

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