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文檔簡介

1、爬天都峰設(shè)計人：劉軍霞第二課時學(xué)習(xí)目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰(zhàn)勝困難的過程。2、抄寫第二自然段， 感受天都峰的高和陡。 聯(lián)系上下文能說出 “筆陡”的意思。課前引橋 ：1、班內(nèi)默寫易錯的生字。2、回顧課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、默讀課文第二自然段，說說天都峰高在哪里，陡在哪里？聯(lián)系上下文說出“筆陡”的意思。2、分角色朗讀“我”和老爺爺?shù)膬纱螌υ?，同桌討論：“爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰?！睆摹敖K于”這個詞我能體會到什么？老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝呢？3、請

2、把第二自然段抄寫下來，并快速背誦。交流分享對學(xué)、組內(nèi)群學(xué)解決不能解決的問題班級展示解疑分配任務(wù)，大組展示學(xué)后小結(jié)當堂檢測1、讀了爸爸的話：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”我從這句話明白了：2、補充課文，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在() 上面哩！我() ？再看看 ()的石階，石階邊上的鐵鏈似乎是從天上()下來的，真() ！這段寫出了天都峰()和 ()的特點。那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經(jīng)營自己的內(nèi)心，使它柔韌，更適應(yīng)這風(fēng)雨征途，而不會在過往的錯失里糾結(jié)懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。試問，你的生命里，有無來過這樣一個人呢？張愛玲說 “因為懂得，所以慈悲”.于千萬人群中，遇見你要遇見的人，沒有早一步，也沒有晚一步，四目相對，只淡淡的問候一句：哦！原來你也在這里，這便足夠。世間最近與最遙遠的距離，來自于心靈與心

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