2020-2021學(xué)年部編版語文八年級下冊第六單元課外古詩詞誦讀知識(shí)點(diǎn)整理

1、部編版語文八下第六單元 課外古詩詞誦讀知識(shí)點(diǎn)整理題破山寺禪院 常清晨古寺，日照林。竹徑幽處，房花深。山光鳥性，影空心。萬籟都寂，余鐘音?！究甲g】清晨進(jìn)入這老寺，初升太陽在山林。竹林的小路向幽處，禪掩映繁茂的木叢。山光媚使飛更加悅，潭清澈令人爽凈心此時(shí)刻萬物沉默寂，只下了鐘擊磬聲音【名賞析】1徑通幽處禪花木深答：詞準(zhǔn)確“曲“幽”深”字眼表了禪花木扶、幽清靜的境。 2光悅鳥性潭空人心答：兩句對工整情景交，采擬人手，寫了景中情趣傳達(dá)了者寄山1水的逸情緒悅寫出了兒自自在地鳴歡的情態(tài)空”寫出詩見到后 院的美景色內(nèi)心靜平和感受3籟此俱寂但鐘磬音答以寫靜鐘磬音響輕回蕩襯山寺籟俱的寧靜氛耳中只有鐘磬， 也表了

2、一心往佛清凈的情?！菊嫜菥殹?破山寺禪)并發(fā)了人怎的情?答：發(fā)了詩寄情水而忘塵俗隱逸情。破山后禪院尾聯(lián)句矛盾?說說的看。答不盾詩采用動(dòng)襯手法鐘磬清裊裊來襯破寺后禪的幽。送友人 李青山北郭，水繞城。此一為，孤蓬里征浮云子意，日故情。揮自茲，蕭蕭馬鳴【考譯】青翠山巒橫在城的北面波光粼的流圍繞城的東。在此我們相道別你就像蓬那隨風(fēng)飄，到里之外行去。浮云游子一行蹤定，夕徐徐山，似有所戀。頻頻手作別此離，馬兒為惜聲聲嘶。2【名賞析】 青橫北郭白水繞城首聯(lián)代出了別的點(diǎn)。這句中青山”“白”，“郭”“東城，首即寫成麗的對句，開生面而且青”、白”間，色明麗“橫”勾勒山的靜“繞”描白水的態(tài)，詞準(zhǔn)確傳神詩筆揮自如描摹

3、出幅寥秀 麗的景。未“送”二字其筆卻分明含著依惜別情。 浮游子意落日故情頸聯(lián)得十分整，人巧妙用“云”、落日作比，表明意。天中一白云隨飄浮，征友行蹤不，任東西；處一紅彤彤夕陽徐而下似乎忍離開地隱喻人朋友依惜別心情這既有有情景融扣心。 揮自茲去蕭蕭班鳴“揮”是分離的動(dòng)作么內(nèi)的感又如何？詩和友人上揮告別頻頻致。那兩馬仿懂得主的心，也不脫離伴，臨時(shí)禁住蕭蕭鳴，有 無限情。詩的節(jié)奏快，感情摯熱誠而豁達(dá)樂，毫無綿悱惻哀傷情?！菊嫜菥殹?.首寫景有色，結(jié)合詩進(jìn)行析。答“山“水”色彩度寫景色彩麗；動(dòng)結(jié)合”寫出了青山的靜， “繞寫出了流的態(tài)。2.首“青山北郭白水繞城”繪出了 一怎的畫？有何用？3答青的山巒亙外城

4、的面波粼粼流水繞東潺而過描了一幅寥廓麗的景，點(diǎn)送別點(diǎn)，山靜穆水的遠(yuǎn)，暗（烘托了作的送別情。3.怎理解“地一別，孤萬里”中“蓬”一意?答“蓬”喻即遠(yuǎn)行的人，形地寫了此地別后人就要蓬草樣萬里 泊的運(yùn)，表了詩對友人深切懷。4.頸聯(lián)“浮云游子意落日故情用樣的術(shù)手表達(dá)出者什樣的思情？答： 對偶辭，寫十分整，“云”“落日，“子意”“故情”。比修辭：巧妙用“浮日作浮”比友的行不定、意東； “落”比自象落不肯離大地樣對朋依依別的心。情交融：浮云“落日之景“游子之“”、“人”“情”融。5.尾“揮手茲去蕭蕭班鳴”怎樣的達(dá)效？試作析。答：人和友在馬揮手告，那匹馬仿懂得人心情也不脫離同，臨時(shí) 禁不蕭蕭長，很地渲染傷離

5、之情。6.這詩表達(dá)者怎的哪些想感？答白與人的依惜別情友的長孤旅程和來命的深切懷之。 詩感情真熱誠又豁達(dá)觀。卜算子州定慧院居作 蘇軾缺月疏桐，斷人靜。時(shí)幽人往來，緲孤影。驚起回頭，恨無省。揀寒枝肯棲，寞沙冷。4【考譯】殘?jiān)聮煸谙〉奈嗟温┞暳巳碎_安靜誰見居人獨(dú)往來徊？唯 那縹高飛的雁的影。它突惦起又首匆心里有卻無能懂揀遍寒冷樹枝不棲息躲到 寞的洲甘愿苦?！久p析】 缺掛疏桐漏斷人靜答：造了一夜深靜、月疏桐孤寂氛，為幽人”“孤”的出作鋪 時(shí)幽人獨(dú)來，縹孤鴻答：兩句，是實(shí)，又通人、形象的應(yīng)、接，極象征味和詩之美強(qiáng) 化了幽人”超凡俗。物同一互為補(bǔ)，使獨(dú)的形更具感人。 驚卻回頭有恨無省答：是直寫己孤的心境

6、人孤的時(shí)候總會(huì)顧，回的尋，找到是更的孤獨(dú)“有恨人省，有誰理解己孤獨(dú)心呢世無知，孤難耐，何以？ 揀寒枝不棲，寂沙洲答：人以象手法匠心獨(dú)地通鴻的孤縹緲驚起回、懷幽恨和求宿， 表達(dá)作者貶黃州期的孤處境高潔自、不隨波逐的心。【真演練】（1上片開兩句寫深人中的缺”“疏“斷幾個(gè)字極寫了作怎樣心境？三5句中的幽人是指誰？答：獨(dú)凄清心境作者自。（2）片“揀寒枝不棲”采用是什修辭方？表上寫的什么寫出了者怎 樣的想感情答：人；虛結(jié)合或類比孤鴻愿選擇枝棲，寧愿受寂和寒冷用孤自 比，現(xiàn)了自遭到官后內(nèi)的孤和清高（3）全詞的容上看，詞的核形象是?詞人怎樣來寫其象?答：內(nèi)容上，核形象是鴻。片用缺疏桐漏斷人來烘它的孤形象下 片用不肯隨棲息行為來現(xiàn)它傲又遭冷落形象。卜算子詠梅 陸游驛外橋邊，寞開主。已黃昏自愁，著風(fēng)雨。無意爭春，任群妒。零成泥作塵，有香故?！究甲g】驛站外的斷邊，花孤單寞地開了花無人問。暮降臨梅花無無靠已 經(jīng)夠苦了，又遭了風(fēng)雨摧殘梅花不想費(fèi)心思爭艷斗對百的妒與排斥不在即使零了碾作 土，化作塵了，花依然往常樣散發(fā)縷縷香?！久p析】 已黃昏獨(dú)愁6答：人手法寫梅的精神態(tài)，處荒僻境的梅，雖人栽，無人心，它 憑借己頑強(qiáng)生命也終于成開了。 零成泥碾塵，只香如答：者從民國家利益出，做生命的白。憂中透一種貞的自。詞借梅言，曲折寫出惡仕途堅(jiān)持沽志行不媚不屈清絕俗，貞不的 情懷抱負(fù)?！菊嫜菥?/p>