先進制造技術教案1

1、理 論 教 學 教 案章節(jié)第一章 緒論課題課型新授課時教具學具多媒體、圖電教設施教學點教學教學點教學能力目培養(yǎng)點現代制造技術的內涵標德育培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度，廣泛閱讀書報，了解先進技滲透點教學重點先進制造技術定義、分類、發(fā)展趨勢重點難難點先進制造技術定義、分類、發(fā)展趨點學法引導視聽法工業(yè)的概念，制造過程的概念參考資料先進制造技術 黃宗南，洪躍著 上海交通大學出版社課后體會教 與 學 互 動 設 計教 師 活 動 內 容學 生 活 動 內 容時間組織教學自我介紹、點名考勤、穩(wěn)定學生情緒、宣布上。準備上課5 分新課引入制造業(yè)是國家經濟和綜合國力的基礎，制造業(yè)的發(fā)達 學生注意聽講，了解本課程的與先

2、進程度是國家工業(yè)化的重要表征。制造技術是制造業(yè) 主要知識點，并做記錄。5 賴以生存和發(fā)展的主體技術，是制造業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本動力。先進制造技術的概念源自于20 80 當時美國為了加強其制造業(yè)的競爭力和促進國民經濟增長 而提出了先進制造技術的概念。我們看一下目錄，了解一下我們這學期要學習的知識 看本書目錄并了解本書主點。內容。講授新課第一節(jié) 先進制造技術及其主要特點概念聽講記錄。制造（Manufacturing):通過教師的初步講解列舉現 8 分是人類所有經濟活動的基石是人類歷史發(fā)展和文明進實生活中常見且涉及到制造步的動力。制造是涉及制造工業(yè)中產品設計、物料選擇、生產計劃、生產過程、質量保證、經營

3、管理、市場銷售和服務的一系列相關活動和工作的總稱。制造技術（Manufacturing Technology)按照人們所需的目的，運用知識和技能，利用客觀方面的實例。物資工具，將原材料物化為人類所需產品的工程技術。即：認真聽講并做記錄。7 使原材料成為產品而使用的一系列技術的總稱制造過程產品從設計、生產、使用、維修、報廢、回收等的 分組討論制造過程，選出代表全過程，也稱為產品生命周期。制造業(yè)將制造資源（息、人力等）利用制造技術，通過制造過程，轉化為供人 們使用或利用的工業(yè)品或生活消費品的行業(yè)。試著用自己的語言表述。教 與 學 互 動 設 計教 師 活 動 內 容制造系統制造系統是制造業(yè)的基本組

4、成實體。結構：是制造過程所涉及的硬件（具、能源等、軟件（制造理論、工藝、信息等、人員所組成的具有特定功能的有機整體。功能：輸入制造系統的資源（原材料、能源、信息、人力.）通過制造過程輸出產品過程：制造生產的運行過程，包括市場分析、產品售后服務、報廢、回收、再利用等。制造業(yè)發(fā)展的歷程用機器代替手工，從作坊形成工廠19 世紀機器在英國誕生，先后傳人法國、德國和美國。從單件生產方式發(fā)展成大量生產方式泰勒：以勞動分工和計件工資制為基礎的科學管理。福特：零件互換技術，1913 年建立了具有劃時代意義的汽車裝配生產線柔性化、集成化、智能化和網絡化的現代制造技術柔性制造系統、計算機集成制造系統、網絡化制造、

5、智能制造系統、及時生產、精良生產、敏捷制造工業(yè)的概念工業(yè) ： 由制造業(yè)、采掘業(yè)以及電力、燃氣、和水的生產供應業(yè)構成，制造指第二產業(yè)中除采掘業(yè)、電力、燃氣及其生產和供應業(yè)、建筑業(yè)以外的所有行業(yè)。先進制造技術定義(P3)制造業(yè)不斷吸收機械、電子、信息、能源及現代系統 高效、低耗、清潔、靈活生產，提高對動態(tài)多變的產品市 場的適應能力和競爭能力并取得理想經濟效果的制造技術 總稱。學 生 活 動 內 容時間5 分認真聽講并做記錄。分組討論并選出代表試著表述 “過程”?？匆曨l和圖片，聽老師講解。5 分5 分對于補充的概念，認真記錄。重點內容要重點理解并記錄。8 分教 與 學 互 動 設 計教 師 活 動

6、內 容先進制造技術的特點（1） 系統性 （2） 集成性（3）廣泛性（4）高精度（5） 實現優(yōu)質、高效、低耗、清潔、靈活的生產第二節(jié) 先進制造技術的構成及分類先進制造技術的構成學 生 活 動 內 容時間5 分看圖 1-1先進制造技術的構成 （我國） （P5 圖1-1）看表1-15 分先進制造技術體系結構（美國） （P6 表 1-1）先進制造技術的分類現代設計技術5 分先進制造工藝聽講并記錄。自動化技術 先進制造領域的關鍵技術集成化技術；聽講并記錄。智能化技術；網絡技術；7 分分布式并行處理技術；多學科、多功能綜合產品開發(fā)技術； 虛擬現實技術；人機環(huán)境系統技術。第三節(jié)先進制造技術的現狀及發(fā)展趨勢先

7、進制造技術在機械制造中的應用在產品設計開發(fā)中應用了現代設計技術的最新成果在產品制造過程中涌現了大量的新技術、新工藝先進技術的應用引起了企業(yè)組織管理模式的重大變革發(fā)展現狀制造科學已成為多學科交叉的學科制造技藝制造技術制造科學；制造科學已不可能在孤立、封閉的狀態(tài)下發(fā)展，必然走兼 采百家之長、交叉融合的道路；現代物理、數學、化學、生命、信息、材料、管理和系統聽講并記錄。5 分8 分教 與 學 互 動 設 計教 師 活 動 內 容學 生 活 動 內 容時間等科學的發(fā)展，為制造科學不斷提供新的推動力，也不斷豐富著現代制造科學的內涵和外延。世界制造業(yè)的現狀：聽講并記錄先進制造技術是工業(yè)發(fā)達國家的國家級關鍵

8、技術和優(yōu)先發(fā)展領域世界制造業(yè)的現狀：NC CNC DNC 、柔性制造、 柔性制造系統 、 計算機輔助設計與制造CAD/CAM CIMS JIT 生產制MRPLPAM我國制造業(yè)現狀：許多高技術我國尚未掌握，許多重大裝備我國不能自主制造，缺乏自主創(chuàng)新能力先進制造技術的發(fā)展趨勢：集成化、 全球化課堂小結聽講并記錄。7 討論我國的落后方面。本節(jié)主要講述了先進制造技術及其主要特點，先進制 聽老師總結并試著自己總結。造技術的構成及分類 ，先進制造技術的現狀及發(fā)展趨勢 。4 分先進制造技術是制造業(yè)不斷吸收機械、電子、信息能源及現代系統管理等方面的成果，并將其綜合應用于產品設計、制造、檢測、管理、銷售、使用、服務至回收的全過程，以實現優(yōu)質、高效、低耗、清潔、靈活生產