人教版《扇形統(tǒng)計圖》課件-(共26張)

1、 扇形與統(tǒng)計圖 扇形與統(tǒng)計圖人教版扇形統(tǒng)計圖課件-(共26張)項目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學(xué)最喜歡的運動項目統(tǒng)計表項目人數(shù)足球8乒乓球12踢毽5跳繩6其他9六（1）班同學(xué)最喜人教版扇形統(tǒng)計圖課件-(共26張) 條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按照一定的順序排列，從條形統(tǒng)計圖很容易看出數(shù)量的多少。 條形統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少24屆奧運會獲5枚金牌；25屆奧運會獲16枚金牌；26屆奧運會獲16枚金牌；27屆奧運會獲28枚金牌；28屆奧運會獲32枚金牌。 中國代表團歷屆奧運會獲得的金牌數(shù)

2、 24屆奧運會獲5枚金牌；中國代表團歷屆奧運會獲得的金牌數(shù) 中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計表奧運會屆數(shù)24屆25屆26屆27屆28屆金牌5枚16枚16枚28枚32枚中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計表奧運會屆數(shù)24屆25屆2中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計圖 人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計圖 人教版扇形統(tǒng)計圖課中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量，根據(jù)數(shù)量的多少描出各點，然后把各點用線段連接起來，折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變

3、化情況。人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖是用一個單位中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計圖 條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖能清晰地顯示數(shù)據(jù)的增減變化。 人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)中國代表團歷屆奧運會獲得金牌數(shù)統(tǒng)計圖 條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折如果想要更清楚地了解各部分同總數(shù)之間的關(guān)系，用什么統(tǒng)計圖會更好呢？人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)如果想要更清楚地了解各部分同總數(shù)之間的關(guān)系，用什么統(tǒng)計圖會更2009

4、年5月制六三班最喜歡的運動項目統(tǒng)計表2009年5月制 扇形統(tǒng)計圖可以讓我們更清楚得了解各部分數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系。人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)2009年5月制六三班最喜歡的運動項目統(tǒng)計表2009年5月制六三班最喜歡的運動項目統(tǒng)計表2009年5月制1.如果六三班有60人，那么喜歡跳繩的有多少人？2.如果六三班喜歡打乒乓球的有13人，那么六二班有多少人？3.在這個扇形統(tǒng)計圖中，用整個圓表示什么？4.圖中的各個扇形分別代表了什么？5.你認為圖中的各個百分數(shù)是如何得到的?所有的百分數(shù)之和是多少？人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖

5、課件 (共26張PPT)六三班最喜歡的運動項目統(tǒng)計表2009年5月制1.如果六三班有 用整個圓表示總數(shù)量，每個扇形分別表示總體中的不同部分,扇形的大小反映各部分數(shù)量占總數(shù)的百分數(shù)。這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。 生活中我們經(jīng)常會遇到類似的統(tǒng)計圖,它們都是利用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系。（部分占總體的百分比人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT) 用整個圓表示總數(shù)量，每個扇形 生活中我 數(shù)學(xué)理解 小華說:“從下面兩個統(tǒng)計圖中可以看出，甲校女生人數(shù)比乙校女生人數(shù)多”。你認為呢？女生50%男生50%女生 40%男生60%扇形統(tǒng)計圖只能看出（ ） ，不能看出（

6、 ）。各部分數(shù)量同總數(shù)的關(guān)系各部分數(shù)量的多少甲校乙校人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT) 數(shù)學(xué)理解女生50%男生50%女生 40解決問題1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的（）%。黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的（）%。其中，茄子是32千克，黃瓜是（ ）千克。40人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)解決問題1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三解決問題2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖。已知不及格的有3人。請你算出各種成績的人數(shù)填入統(tǒng)計表內(nèi)。成績?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格人教版扇形

7、統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)解決問題2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績統(tǒng)計圖。已知不及格的有在這個扇形統(tǒng)計圖中，它用整個圓來表示什么呢？人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)在這個扇形統(tǒng)計圖中，它用整個圓來表示什么呢？人教版扇形統(tǒng)計 用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。認識扇形統(tǒng)計圖從扇形統(tǒng)計圖中我們可以直觀地、生動地看出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系。人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT) 用圓和扇形分別表示關(guān)于總體和各個組成部分數(shù)據(jù)的統(tǒng)計圖叫做從

8、扇形統(tǒng)計圖中可以知道：1、扇形統(tǒng)計圖都是用整個圓表示總數(shù)，也就是100%。2、扇形統(tǒng)計圖用圓內(nèi)各個扇形表示各部分數(shù)量占總數(shù)的百分之幾。3、用扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各部分數(shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。4、從扇形統(tǒng)計圖上可以直觀地看出各部分數(shù)量的大小關(guān)系。人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)從扇形統(tǒng)計圖中可以知道：1、扇形統(tǒng)計圖都是用整個圓表示總數(shù)，人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人

9、教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形 （1）從上面兩個統(tǒng)計圖中你知道哪個學(xué)校的男、女生人數(shù)相同？ （2）上面兩個統(tǒng)計圖中，你知道哪一個學(xué)校的女生人數(shù)多嗎？練習(xí)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT)人教版扇形統(tǒng)計圖課件 (共26張PPT) （1）從上面兩個統(tǒng)計圖中你知道哪個學(xué)校的男、想一想觀察右圖，并回答問題(1)如果用整個圓表示總體，那么哪一個扇形表示總體的2