幼兒園中班活動教案奇妙的海底世界教案

1、Word 幼兒園中班活動教案：奇妙的海底世界教案 對教案的整理是特別重要的一個環(huán)節(jié)，在學(xué)校里有一半的時間都是在課堂上度過的?？墒窃趺礃硬拍軌蜃屨n堂上的小伴侶們都能夠活躍互動起來，這時候教案的重要性就體現(xiàn)出來了。“我”我特向您推舉幼兒園中班活動教案：奇異的海底世界教案，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園教案。 中班主題活動奇異的海底世界教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，熟悉各種海洋生物，激發(fā)幼兒的探究欲望，培育幼兒的環(huán)保意識，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看奇異的海底世界教案吧。設(shè)計背景 激發(fā)幼兒的愛好，增加幼兒的環(huán)保意識

2、。 活動目標(biāo) 1、熟悉各種海洋生物，激發(fā)幼兒的探究欲望。 2、培育幼兒的環(huán)保意識。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 重點難點 多了解海洋生物，增加幼兒的環(huán)保意識。 活動預(yù)備 1、幼兒用書。 2、簡筆畫圖片（魚、螃蟹、海豚、章魚）。 活動過程 1、導(dǎo)入過程： 小魚在哪里生活？ 那在什么地方生活著不同的小魚、螃蟹、海豚呢？ 現(xiàn)在小伴侶們就來看看我手中拿的是哪些水中的動物！ 除了這些水中的動物，誰還知道其他的呀？ 小伴侶們真棒，熟悉這么多水中的動物。 2、過程： 我們一起來唱一遍小金魚捉迷藏這首歌吧! 歌曲小金魚捉迷藏

3、小金魚，真美麗。花肚皮，紅衣裳。 高興奮興練游泳，歡高興喜捉迷藏。 呦呦呦呦呦呦呦，歡高興喜捉迷藏。 歌中的小金魚可快樂了?？墒乾F(xiàn)在小金魚一點也興奮不起來了。小伴侶們誰知道他為什么不興奮了？（不知道） 由于有好多小伴侶不愛護(hù)環(huán)境，常常往水里扔垃圾，破壞了水中的環(huán)境，小魚們都沒有地方生存，已經(jīng)無家可歸了。 誰知道我們怎么樣做才能讓小魚快樂呢？（不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境） 3、老師總結(jié)： 以后我們要愛護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，還要告知你身邊的小伴侶要愛護(hù)環(huán)境，讓我們都成為愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧！ 教學(xué)反思 提前讓幼兒了解海底世界。 從實際動身，以愛護(hù)環(huán)境為主題開展“從我做起”的主題活動。 更多幼兒園教案擴(kuò)展閱

4、讀 幼兒園中班美術(shù)教案陶藝活動：奇異的海底世界 活動目標(biāo)： 1了解幾種常見的海洋生物，綜合運用搓、壓、盤、手捏等多種方法表現(xiàn)海底生物的形態(tài)糕2會利用多種廢舊材料進(jìn)行裝飾。 3能充分想象、盡情創(chuàng)作。 活動預(yù)備： 1幼兒已觀賞過海底世界視頻。 2師幼共同收集各種廢舊材料。 3音樂水族館。 4陶泥及操作工具人手一份。 活動過程： 1談話活動。 老師：我們一起觀賞過奇異的海底世界。海底都有些什么？它們是什么樣子的呢？（鼓舞幼兒大膽溝通）通過活動前的視頻短片，幼兒能夠身臨其境地感受到海底世界的奇異，對于海洋生物也會有更深刻的感性熟悉。把自己的感知閱歷通過語言表達(dá)出來，這也是一種學(xué)問的再現(xiàn)和積累過程，而且

5、通過讓他們充分表達(dá)，幼兒各自的感知閱歷得到共享。 2分組爭論：用學(xué)過的多種方法塑造奇異的海底世界。 (1)引導(dǎo)幼兒思索自己制作的內(nèi)容及方法。 老師：你想制作些什么？預(yù)備怎么做？ (2)幼兒分小組爭論。 (3)請小組代表溝通作品構(gòu)思。 3幼兒分組制作，老師巡回指導(dǎo)。（播放背景音樂）(1)鼓舞幼兒運用搓、壓、盤、手捏以及各種廢舊材料來制作和裝飾。 (2)老師適時關(guān)心有困難的幼兒。 4展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互評價。 (l)鼓舞幼兒將本組的作品編成一個故事。 老師：請每組的代表來講講你們的海底世界里發(fā)生的故事吧。 此環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動幼兒在語言方面的組織力量和表述力量，更好地介紹小組的創(chuàng)作意圖。 (2

6、)老師對構(gòu)思新奇的作品予以重點點評。 活動建議： 家園共育 為了讓幼兒能更好地表現(xiàn)各種海底生物，家長可以引導(dǎo)幼兒有目的地觀賞一些實物魚。有條件的可以去水族館參觀并用相機(jī)拍攝下來，回家后與幼兒一起爭論魚的身體是什么外形的，用泥怎樣來體現(xiàn)，魚鰭除了用泥做還可以用什么幫助材料來表現(xiàn)更好，等等。這樣有利于關(guān)心幼兒學(xué)會思索，學(xué)會學(xué)問閱歷的遷移。 【評析】 本活動是幼兒在陶藝中所學(xué)技能的綜合運用。由于是初次進(jìn)行綜合技能的使用，會有些難度，但老師不必參加太多，做好引導(dǎo)和鼓舞即可。如，在制作前注意幼兒間的相互溝通和協(xié)商，體現(xiàn)幼兒間的互動與閱歷的共享；在制作過程中盡可能地鼓舞幼兒運用多種方法來制作海底的生物，留

7、意廢1日材料的創(chuàng)意使用，力求新異等。 幼兒園中班教案海底世界 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班教案海底世界 中班教案海底世界適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在感知的基礎(chǔ)上嘗試運用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物，能把握生物的形狀特征和大小比例，感受海底世界的豐富多彩，熟悉不同海底生物的形狀特征，在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感，快來看看幼兒園中班海底世界教案吧。 活動目標(biāo)： 1、感受海底世界的豐富多彩，熟悉不同海底生物的形狀特征。 2、在感知的基礎(chǔ)上嘗試運用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物，能把握生物的形狀特征和大小比例。 3、在創(chuàng)作時體驗顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。 4、培育幼兒的技巧

8、和藝術(shù)氣質(zhì)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 海底世界圖片若干，不同海底生物的圖片若干，海底背景圖。 活動重難點： 活動重點： 表現(xiàn)出不同形狀的海底生物。 活動難點： 運用遮擋的方式來表現(xiàn)。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入 1、你們?nèi)ミ^海洋水族館嗎？看到了什么海底的生物?。?請幼兒溝通自己看到的各種海底生物。 2、小結(jié)：在海底生活著各種各樣的動物和植物，有各種各樣的魚，還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。 二、感受海底世界 1、呈現(xiàn)海底世界的圖片，請幼兒觀看，看看上面都有些什么生物，它們長得什么樣？動物們在水里游來游去感覺怎么樣呢？ 2、游海底世界：呈現(xiàn)海底背景圖，與幼兒一起游玩海底世界，在游玩的過程中遇到了各種各樣大小

9、、顏色、外形都不同的生物，并發(fā)生了不同的故事（如遇到鯊魚躲在海草后面，遇到小魚和他們一起玩耍等。） 在敘述故事的同時呈現(xiàn)不同海底生物的圖片，構(gòu)成海底世界圖，并將遮擋蘊(yùn)含其中。 三、幼兒表現(xiàn) 1、要求：將海底生物的形狀表現(xiàn)出來，能表現(xiàn)遮擋，留意構(gòu)圖的美。 2、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。 四、講評 說說誰的畫得好，哪里畫得好？為什么？ 小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。 幼兒園中班泥工教案海底

10、世界 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案幼兒園中班泥工教案海底世界 中班泥工教案海底世界適用于中班的泥工主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物，嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚等水生動物，快來看看幼兒園中班泥工海底世界教案吧。 活動目標(biāo)： 1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚等水生動物。 2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。 3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。 4、讓幼兒體驗自主、自立、制造的力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動預(yù)備： 13D電影海底世界及3D眼鏡若干； 2.各種材料（紙）剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張

11、。 3.小金魚音樂 活動過程： 一、導(dǎo)入 1、伴著小金魚音樂，與幼兒一起學(xué)小魚游進(jìn)場。師：“小伴侶，我們最終和小金魚一起游到了漂亮的大海邊。我們坐下來休息一下吧” 2、觀看電影海底世界。 二、綻開 1、海底世界可真奇妙，許很多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說說看吧。 2、美工活動借形想象，制作海底生物。 A、老師出示課件，展現(xiàn)幾件做好的作品，讓幼兒觀賞。引發(fā)幼兒思索。 B、讓幼兒觀看各種材料，自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。 （剪剪貼貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等） 共同裝飾展板，布置漂亮的海底世界。 讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置漂亮的海底世界。 三、結(jié)束

12、：與伙伴們共享自己漂亮的作品。 “我們把漂亮的海底世界展板放到到外面，讓更多的小伴侶來觀賞吧？” 四、與客人老師再見，帶幼兒離開活動室 設(shè)計意圖： 每次巡游海底世界總是被大自然這些美妙的生物所感動。有許很多多的和我們一樣的生命生活在這個共同的星球上，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)著珍愛生物，珍愛地球。 小百科：指海洋的深水下面，海水和陸地的接觸面。海洋面積約362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面積的71%。海洋中含有十三億五千多萬立方千米的水，約占地球上總水量的97%。全球海洋一般被分為數(shù)個大洋和面積較小的海。 幼兒園中班美術(shù)教案：海底世界 活動目的： 1在感受河南蔚縣剪紙的美

13、的基礎(chǔ)上，能對此制作感愛好。 2學(xué)習(xí)用點染的方法，仿照蔚縣剪紙，制作形態(tài)各異的魚，組成漂亮的海底世界。 3能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界。并初步學(xué)會互評作品。 活動預(yù)備： 1課前學(xué)問預(yù)備：觀賞電影海底總動員，感知漂亮的海底世界，能畫出形態(tài)各異的魚。 2環(huán)境預(yù)備：把活動室布置成一個海底世界。 3材料預(yù)備：磁帶、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙、剪刀、油畫棒、油性雙頭筆、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、棉花棒、透亮 墊板等。 活動過程： 1.與幼兒小魚游進(jìn)場。 小伴侶，你們聽一聽，這是什么聲音？（海浪聲）對了，我們今日來到了漂亮的大海里，讓我們一起學(xué)小魚游吧！與幼兒一起小

14、魚游進(jìn)場。 2.出示小丑魚，引出話題，觀賞課件，感受蔚縣剪紙的美，并對此制作產(chǎn)生愛好。 小魚游得真好看，你們瞧，這是誰？（小丑魚）老師扮演小丑魚與幼兒對話小伴侶，你們好?。崮?，你好?。┠銈儎偛疟硌莸谜婧每?，我有一些好伴侶想和你們做伴侶，你們想熟悉他們嗎？（想?。┠?，請你們一起過來，熟悉一下我的好伴侶吧。觀賞課件，請幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同。（是用紙剪出來的）再請幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同。（這些魚的身體上面有顏色）引出-這些就是河北省蔚縣剪紙，是我國剪紙作品的其中一個代表。 3.出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙，讓幼兒自己嘗試染一下，看看應(yīng)當(dāng)怎么做才能做出這么漂亮的蔚縣剪紙。 師：小伴侶，我這里也有一些你們以前畫好的小魚，假如跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢？ （蔚縣剪紙好看）師你有方法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎？我桌面上有各種材料，請小伴侶嘗試一下，應(yīng)當(dāng)怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢？老師觀看幼兒完成的狀況，讓幼兒說說在制作過程中的狀況，比較一下每一種材料制作出來的效果，那一種最接近蔚縣剪紙。