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1、同源歸并同音替代眾所周知,中國大陸現(xiàn)在通行的漢字是1956年 1月漢字簡化方案公布后推行的簡化字。從字形結(jié)構(gòu)看,和簡化之前古代文獻(xiàn)楷書相比,簡化字的確便于書寫,且減少了字?jǐn)?shù)。但是如果從繼承文化遺產(chǎn), 延續(xù)文化命脈的角度看,簡化字同源歸并,同音替代,果真使?jié)h字易于識記,便于運用了嗎?一我們一般認(rèn)為,漢字是沿著由少到多、由繁到簡的道路發(fā)展的,簡化漢字順應(yīng)了漢字發(fā)展的歷史潮流。實際上,這和中國漢字發(fā)展的歷史事實并不相符。上古特別是先秦時代,漢字?jǐn)?shù)量少,其產(chǎn)生速度又落后于詞的發(fā)展,所以許多漢字一字表多詞, “身兼數(shù)職” ,致使不同的詞在書寫形式上完全相同, 容易造成形義關(guān)系混淆, 影響詞義表達(dá)的準(zhǔn)確性

2、。后來為了加以區(qū)別,便在原來多詞共用一字的基礎(chǔ)上產(chǎn)生分化字,讓使用頻率高的常用詞占據(jù)原形,給非常用字另造新字,“各施其職” 。原有字和分化字之間,在時間上形成古今關(guān)系,統(tǒng)稱古今字。古今字主要是由同源分化和同音假借形成的。今字多是以古字為聲符,增加或改變形符。原來的一個字,分化成了幾個字,筆畫也隨著加多了。例如(豎線前是本源字即古字,豎線后是分化字即今字):1)禽 |擒 止|址 益|溢 縣|懸 責(zé)|債 舍|?2)其 |箕 然|燃 孰|熟 莫|暮 直|值 辟|(zhì)避在文字職務(wù)分化前,第一組例字是由于詞義引申而造成一詞多義的情況,第二組例字是由于文字假借而造成一詞多義的情況。相較而言,分化字的筆畫有繁化

3、的傾向,而且詞義引申可能不止一個假借義,所以一個本源字往往可能對應(yīng)兩個或兩個以上分化字,由此漢字的數(shù)量也大大增加了。例如:采 |?瘛 Z、彩;張 |脹、漲、帳;莫 |幕、暮、漠??梢?,漢字的字?jǐn)?shù)在不斷地由少變多,形體也由簡單變得復(fù)雜,力求一字一聲一義,字字專職,字義分化,具體,單一,固定,這正是漢字走向成熟的標(biāo)志??梢钥隙ǖ卣f,東漢以前的漢字是沿著由少到多、由簡到繁的道路發(fā)展的。從東漢到漢字簡化,兩千多年來漢字的總數(shù)還在不斷增加,正式書寫的字體沒有多大變化。所以,客觀地講,在漢字演變史上,嚴(yán)格地說,宏觀上并不存在人們習(xí)以為常的“漢字簡化” 的趨勢。二簡化字從推行至今,已經(jīng)半個多世紀(jì)了,這里面固

4、然有行政命令之功效,但它本身的優(yōu)點也是不可忽略的。簡化字減少了漢字的筆畫數(shù)目,提高了閱讀的清晰度,減少了通用漢字的字?jǐn)?shù),而且簡化后產(chǎn)生了一批新的形聲字,表音比繁體字準(zhǔn)確,有些簡化字便于分解稱說。但是,如果我們對漢字追根溯源,從繼承優(yōu)秀文化遺產(chǎn),延續(xù)文化發(fā)展命脈的角度思考,漢字的簡化無疑給我們的文化掘下了一條不易跨越的鴻溝,人為地割斷了文化的發(fā)展。簡化字產(chǎn)生的方式主要有六種: ( 1)簡化形聲字聲符或去掉聲符,如“磐:盤” ;“ ?S:廠”。( 2)簡化形聲字形符或去掉形符,如“ ?c:點”: “ ?F:夸”。( 3)把非形聲字變成形聲字,如“ ?Z:竄”。(4)把形聲字變?yōu)榉切温曌郑纭?:寶

5、”。( 5)取原字的一小部分或輪廓, 如“ ?_:鄉(xiāng)”“ ?T:門”。(6)合并幾個不同的字,如“幾:幾(小桌) ,?住薄奔蛑 ?間一般是一對一的關(guān)系, 也有一對二、 一對三或一對四的關(guān)系,如“復(fù): ? 、覆”,不僅要求掌握與簡體字相對應(yīng)的幾個繁體,而且還要了解這幾個繁體在古籍中各不相同的含義,依據(jù)具體的語言環(huán)境加以識別。有的繁簡字間是種意義相同的歸并關(guān)系,把在歷史上有一定意義聯(lián)系的古今字、異體字或通用字,從中選擇那些筆畫少的作為簡體字,舍棄筆畫繁難的字體,如“舍 |?巍憊椴 ?“舍”,使已經(jīng)穩(wěn)定的一字一詞一義變?yōu)橐辉~多義,讀書時需要依據(jù)上下文的關(guān)系加以分辨。有的繁簡字間是聲音相同的替代關(guān)系,

6、這類繁簡字在意義上毫不相干,只是由于聲音相同,在簡化過程中選擇了筆畫簡單,廢棄了筆畫繁難的,從而把古書中本來有區(qū)別的兩個或三個字歸并為一個字,如“簾:簾(古代酒家用作標(biāo)志的旗幟);?(指用竹、布、葦?shù)茸龀傻恼趽蹰T窗的用具) ”,使?jié)h字又返回到一字多詞,依聲假借的局面。現(xiàn)代通用簡化漢字中大量存在的同音詞、多義詞不能不說給人們學(xué)習(xí)使用漢字帶來了很大困難。綜上所述,簡化字中存在的為數(shù)不少的一字多詞現(xiàn)象是漢字發(fā)展過程中的一種“回歸” 。這種回歸使?jié)h字由表意時的“各司其職” ,又重新扮演“身兼數(shù)職”的角色,造成了漢字表意的不明確,使得漢字不能很好地因形示意,客觀上削弱了漢字的表意功能。有的簡化字弱化了形

7、聲字音符的表音功能。而假借簡化字的出現(xiàn)又人為增加了大量“別字” ,加重了學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。簡化字很大一部分是在原有漢字基礎(chǔ)上另造的新字,客觀上講增加了漢字總量,更重要的是切斷了文化發(fā)展的脈絡(luò),使得民國以前的文章除了接受過專門培訓(xùn)的極少數(shù)人之外,一般人無法直接閱讀,造成文化傳承的幾乎中斷,從而產(chǎn)生不可估量的損失。三適應(yīng)語言發(fā)展的要求,古字由身兼數(shù)職時的表意欠準(zhǔn),順應(yīng)文字自身發(fā)展的潮流,演變到一字表一義的今字,給人們使用漢字帶來很大方便。而簡化字在一定程度上反其道而行,同源字合而為一,同音字合而為一,漢字表意表音的功能都受到一定的削弱。一字?jǐn)?shù)詞的情況增加了學(xué)習(xí)單字的實際內(nèi)涵,且表意欠準(zhǔn),為人們學(xué)習(xí)、傳承文化設(shè)置了重重

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