附件一職教中心課程建設(shè)質(zhì)量評估方案

1、盧龍職教中心課程建設(shè)質(zhì)量評估方案（試行）一、評估指標(biāo)本方案評估指標(biāo)分為一級指標(biāo)和二級指標(biāo)。一級指標(biāo)共4項(xiàng)（附加項(xiàng)目一項(xiàng)），二級指標(biāo)17項(xiàng)；每一指標(biāo)賦予相應(yīng)的分值，滿分值為100分，附加項(xiàng)目為10分；每一指標(biāo)分A、C兩個(gè)評分等級；評估總分值Q（總滿分值）為110分。二、評估辦法（一）評估工作分自行評估和學(xué)院評估。1自行評估：根據(jù)課程建設(shè)質(zhì)量評估表規(guī)定的各條標(biāo)準(zhǔn)組織自評，總結(jié)收集有關(guān)材料，形成自評報(bào)告。2學(xué)校評估：對自評合格的課程，學(xué)校成立專門評估小組進(jìn)行評估，評估小組根據(jù)課程建設(shè)質(zhì)量評估表的內(nèi)容進(jìn)行評估，審議。（二）課程評估工作每2年進(jìn)行一次初評，每4年進(jìn)行1次總評，并實(shí)行總體排隊(duì)。三、評估驗(yàn)收

2、等級課程評估驗(yàn)收分為“重點(diǎn)建設(shè)課程”、“一般建設(shè)課程”兩個(gè)等級；重點(diǎn)建設(shè)課程： Q90 合格專業(yè)：60Q90 四、課程建設(shè)質(zhì)量評估量表一級指標(biāo)二級指標(biāo)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)分值評價(jià)等級A級標(biāo)準(zhǔn)C級標(biāo)準(zhǔn)A1.0-0.8B0.8-0.6C0.6以下一、師資隊(duì)伍29分1-1教學(xué)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)專任教師中，高級職稱教師所占比例50%。年齡結(jié)構(gòu)合理，形成梯隊(duì)。30%專任教師中，高級職稱教師所占比例40%。年齡結(jié)構(gòu)比較合理。7專任教師具有本科以上學(xué)位所占比例55%，藝體、外語、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的比例45%。35%專任教師具有本以上學(xué)歷（學(xué)位）所占比例45%，25%藝體、外語、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的比例35%。1-2主講教師情況符合崗位

3、資格的教師95。符合崗位資格的教師達(dá)8590。7高級職稱教師擔(dān)任該課程教學(xué)的人數(shù)比例30%；青年教師能很好地履行崗位職責(zé)。50%中級職稱教師擔(dān)任本課程教學(xué)的人數(shù)比例60%。1-3教學(xué)研究與成果近三年教學(xué)研究成效顯著，近三年教學(xué)研究成果一般。9近三年獲得校級以上教學(xué)獎勵。有教學(xué)獎勵。近三年主持或作為主要成員參與省級以上教學(xué)研究項(xiàng)目。課程組成員參與教學(xué)研究項(xiàng)目。近三年人均在正式出版的學(xué)術(shù)期刊上正式發(fā)表教改教研論文1篇。0.3篇人均正式發(fā)表教改教研論文0.6篇。1-4科學(xué)研究與成果近三年主持或作為主要成員參與省級以上科學(xué)研究項(xiàng)目。課程組成員參與過科學(xué)研究項(xiàng)目。6近三年獲得省級及以上科研獎勵。有科研獎

4、勵。近三年人均正式發(fā)表高水平科研論文1篇或出版專著。0.3篇人均正式發(fā)表科研論文0.6篇。二、教學(xué)條件23分2-1課程建設(shè)規(guī)劃規(guī)劃內(nèi)容翔實(shí)，目標(biāo)明確，思路清晰，措施得力有效。有規(guī)劃。62-2教學(xué)大綱大綱符合培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃的要求。大綱基本符合要求。6大綱目的要求明確，體系完整，內(nèi)容新穎，重、難點(diǎn)突出，各教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；能吸收本學(xué)科的最新教改成果?；痉弦?。在教學(xué)過程中嚴(yán)格執(zhí)行大綱要求。在教學(xué)過程中能執(zhí)行大綱要求。2-3教材與教參教材符合專業(yè)特點(diǎn)與大綱要求，體系科學(xué)、系統(tǒng)?；緷M足教學(xué)大綱和教學(xué)要求。4選用教育部推薦的新教材、獲獎教材。教材滿足教學(xué)需要。2-4教學(xué)設(shè)備及應(yīng)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、

5、儀器 、教具先進(jìn)齊全，便于使用，能滿足教學(xué)需要。教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備能基本滿足正常教學(xué)需要。4實(shí)驗(yàn)條件良好，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。開設(shè)設(shè)計(jì)性、綜合性、研究型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)條件能基本滿足教學(xué)要求，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%。2-5網(wǎng)絡(luò)教學(xué)初步具備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行硬件環(huán)境的基礎(chǔ)。進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)和網(wǎng)上運(yùn)行硬件環(huán)境的基礎(chǔ)一般。3根據(jù)課程教學(xué)的需要，選編或制作了相應(yīng)的軟件，在教學(xué)中發(fā)揮了較好的作用。有選用或制作相應(yīng)的軟件，基本滿足教學(xué)要求。三、教學(xué)內(nèi)容27分3-1教學(xué)內(nèi)容課程教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、系統(tǒng)、理論聯(lián)系實(shí)際，能把學(xué)科最新發(fā)展成果引入教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容基本符合要求。8教學(xué)中注重知識傳授和能力培養(yǎng)相結(jié)合

6、；本課程與相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當(dāng)。處理了與相關(guān)課程內(nèi)容的關(guān)系。3-2教學(xué)方法教學(xué)方法靈活、先進(jìn)，能有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、激發(fā)潛能、培養(yǎng)運(yùn)用知識的能力。教學(xué)方法較單一，教學(xué)效果一般。63-3教學(xué)手段充分、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如自制的多媒體課件、幻燈片或系統(tǒng)教具（如掛圖、模型、聲像資料、演示實(shí)驗(yàn)）等，教學(xué)效果顯著。能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段及輔助教具，基本滿足課堂教學(xué)要求。53-4教學(xué)改革教學(xué)改革思想活躍，在教學(xué)內(nèi)容、體系、方法等方面有創(chuàng)新改革意識較明顯，在教學(xué)內(nèi)容、體系、方法等方面有措施。8改革方案、實(shí)施辦法科學(xué)合理、有研討論文和總結(jié)材料等，對改進(jìn)課堂教學(xué)效果明顯。有教改方案和措施。四、

7、教學(xué)管理與教學(xué)效果21分4-1教學(xué)管理教學(xué)管理制度健全（教學(xué)督導(dǎo)制度、青年教師開課制度等），執(zhí)行嚴(yán)格。有教學(xué)管理制度，且執(zhí)行。6能定期開展各類教學(xué)活動（如教學(xué)研究、集體備課、觀摩教學(xué)等）并有記錄。成效顯著。開展過教學(xué)活動，有記錄。課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)記錄、教學(xué)工作總結(jié)等文件保存完整。教學(xué)管理工作文件等保存基本完備。4-2考試管理考試制度健全，方法科學(xué)，能較全面地檢查教學(xué)效果。有考試制度，且執(zhí)行。5試卷難度適中、區(qū)分度合理，學(xué)生考試成績分布合理并有試卷分析材料。試卷命題基本符合要求，試卷分析材料填寫基本規(guī)范。4-3作業(yè)與輔導(dǎo)作業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、批改量均符合規(guī)定；教師批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)、無差錯；按照規(guī)定安排輔導(dǎo)課。批改作業(yè)，安排輔導(dǎo)課。44-4教學(xué)質(zhì)量近三年學(xué)生對任課教師評價(jià)優(yōu)、良90%，且無不合格。近三年學(xué)生對任課教師評價(jià)均為合格以上。6近三年督導(dǎo)組成員、院、系專家評價(jià)為優(yōu)良。近三年督