幼兒“預防新冠”健康教育主題活動總結

1、Word - 3 -幼兒“預防新冠”健康教育主題活動總結【僅供學習參考，切勿通篇使用！】幼兒預防新冠健康教導主題活動總結疫情后，我們要在分析幼兒疫情期間，得到的別樣閱歷，與獨特愛好關注點的基礎上，鏈接幼兒園教導指導綱要(試行)、3-6兒童學習與進展指南，挖掘與實現這些別樣閱歷中蘊含的豐盛價值?；趦和暯?，能夠從身心健康、科學認知、社會情感等方面，鏈接中班年齡段幼兒的真切閱歷和進展需要，進而挖掘與實現相關的價值。1、身心健康方面主要涉及如：保證喝水量，學會正確的洗手辦法，養(yǎng)成健康的生活作息與良好衛(wèi)生習慣。老師能夠從身邊的大家戴口罩、堅持熬煉身體棒等主題做起，在平時生活和嬉戲中感觸講衛(wèi)生、戴口罩

2、、做運動的益處，體味養(yǎng)成好習慣的須要，同時在成人安撫下，能保持不膽怯的心情。能利用樂觀熬煉、健康飲食等增加體質，擁有健康的生活習慣。主題方面能夠拓展到我的健身好方法等，了解健身的作用，進而情愿堅持熬煉，面向疫愿意意共享表述，從中產生樂觀心情。能夠組織開展我的作息我支配、戰(zhàn)勝病毒小怪獸等方面主題，協助幼兒更深化感知了解病毒的基礎上，能試試自我管理與調整，在習得良好生活衛(wèi)生習慣的同時，面向病毒學會從容，不懼怕。固然，此方面的內容不能僅限幾個主題來完成。疫情過后應當更多執(zhí)行在一日活動中，在平時的生活、嬉戲、運動中滲透完成。2、科學認知方面引領幼兒對病毒的感觸與主意的自主表述，比如病毒來了我不怕、冠狀

3、病毒小怪獸，讓幼兒充分表述對病毒感知的獨特理解。以此病毒為載體，堆積和獵取一些調查收集等探索辦法，比如口罩的隱秘，利用調查、收集了解相關信息，得到與口罩相關的信息并進展搜集、歸類、比較等探索本事。感觸人類與病毒之間的關系，感觸發(fā)明防護裝置、開發(fā)疫苗等樂觀的人類科技力氣，比如這是一場病毒守衛(wèi)戰(zhàn)，地球媽媽，野生動物的隱秘等，利用這些主題，孩子能夠初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關系，更好地體味敬重和珍惜生命、庇護環(huán)境的重要性。3、社會情感方面引領幼兒體味親情和體貼，聊聊并夸夸陪伴自己的家人，比如能夠開展主題愛的庇護，從中可以體悟到家人對自己的庇護與愛惜，萌發(fā)對家人的感激之情，進而喜愛和家人在一起。利用采訪、表述謝謝、自我實踐的方式，表述對醫(yī)護人員或志愿者的敬重、體貼和感恩;比如能夠開展感謝白衣戰(zhàn)士、你好，志愿者等主題，能夠協助幼兒了解身邊的這些人在這場戰(zhàn)疫中的各種付出，產生對這些人的敬重與感恩之情，進而能用自己的方式表述對這些人的熟悉與愛。讓我們共同攜手，利