誰(shuí)的本領(lǐng)大課件2下蘇教版

1、誰(shuí)的本領(lǐng)大6課題解讀：本領(lǐng)，即才能、能力，就是指順利完成某一活動(dòng)所必需的主觀條件。誰(shuí)的本領(lǐng)大6課題解讀：本領(lǐng)，即才能、能力，就是指順利完成某一1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.相關(guān)資料3.字詞精講4.讀懂課文的金鑰匙5.課文解讀6.讀懂課文的金鑰匙答案7.課文結(jié)構(gòu)8.課文主旨9.課堂拓展 10.教材課后習(xí)題解答11.當(dāng)堂檢測(cè)12.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文結(jié)構(gòu)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。（重點(diǎn)）2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。（難點(diǎn)）3.懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)，要正確認(rèn)識(shí)自己、看待他人。（難點(diǎn)）1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。（重點(diǎn)）本文是根據(jù)伊索寓言中的北風(fēng)和太陽(yáng)改編的。伊索寓言通過(guò)短小

2、精煉的寓言故事來(lái)體現(xiàn)生活中那些不為我們所察覺(jué)的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，富有哲理。在全世界范圍內(nèi)，不但讀者眾多，而且在文學(xué)史上也有巨大影響。本文是根據(jù)伊索寓言中的北風(fēng)和太陽(yáng)改編的。伊索寓言碰( )巧強(qiáng)( )大推（ ）著帆獨(dú)體結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：碰、巧、脫、強(qiáng)、掛、推、催本些pnqintu受碰( )巧強(qiáng)( )大推（ ）著du（都有）d（首都 都市）zhn（正好 正巧）zhn（正月）du（都有）zhn（正好 正巧）碰到：本領(lǐng)：強(qiáng)烈：難受：驚訝：本文指事先沒(méi)有約定而見(jiàn)到。本文指技能、能力。極強(qiáng)的，力量很大的。本文形容太陽(yáng)發(fā)出的光很強(qiáng)。身體不舒服。本文指驚異；驚奇。碰到：本文指事先沒(méi)

3、有約定而見(jiàn)到。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：誰(shuí)和誰(shuí)比本領(lǐng)？誰(shuí)的本領(lǐng)大？串珠問(wèn)題：1.太陽(yáng)和風(fēng)為什么要比本領(lǐng)？2.它們一共比了幾次？3.比本領(lǐng)的內(nèi)容是什么？4.比本領(lǐng)的結(jié)果如何？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)第一部分(第13自然段)寫(xiě)風(fēng)和太陽(yáng)第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。第二部分(第48自然段)寫(xiě)風(fēng)和太陽(yáng)第二次比本領(lǐng)的情形。第一部分(第13自然段)寫(xiě)風(fēng)和太陽(yáng)第一次比本領(lǐng)的原因、經(jīng)過(guò)太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧?！碧?yáng)的話(huà)說(shuō)明了什么？從風(fēng)的話(huà)中我們可以看出風(fēng)自以為是、盲目輕

4、視他人的特點(diǎn)?！罢l(shuí)知”說(shuō)明結(jié)果出乎風(fēng)的意料。太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的吧?！庇谑?，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船。可是，太陽(yáng)光越強(qiáng)，船夫越是熱得難受，他哪兒再有力氣搖船呢！“越越”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了在第二次比本領(lǐng)中，太陽(yáng)的本領(lǐng)不但不起作用，反而使情況更糟，也暗示了太陽(yáng)情感的變化。于是，它又發(fā)出強(qiáng)烈的光，想催船夫用力搖船?？墒?，太陽(yáng)光越強(qiáng)，仿寫(xiě)：學(xué)用“越越”的句式寫(xiě)句子。_示例：你學(xué)習(xí)越勤奮，成績(jī)就會(huì)越優(yōu)秀。仿寫(xiě)：示例：你學(xué)習(xí)越勤奮，成績(jī)就會(huì)越優(yōu)秀。這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧！”只見(jiàn)風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)。運(yùn)用比喻的修辭方法，說(shuō)明船借風(fēng)力前進(jìn)得很快，與太

5、陽(yáng)的做法所產(chǎn)生的結(jié)果形成對(duì)比，突出了風(fēng)的本領(lǐng)。這時(shí)，風(fēng)“呼呼”地吹了起來(lái)。船夫高興地喊：“起風(fēng)了！快掛帆吧太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”一詞說(shuō)明了什么？太陽(yáng)的話(huà)又表明了什么？“驚訝”說(shuō)明了太陽(yáng)在見(jiàn)識(shí)到了風(fēng)的本領(lǐng)后出乎意料的神情；太陽(yáng)的話(huà)表明了太陽(yáng)對(duì)風(fēng)的本領(lǐng)的真誠(chéng)贊美。而且與課文題目“誰(shuí)的本領(lǐng)大”相呼應(yīng)，是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。太陽(yáng)驚訝地說(shuō)：“風(fēng)先生，你的本領(lǐng)也不小哇！”閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)寓言概念：寓言是一種常見(jiàn)的文體，它通過(guò)講述有勸誡或諷刺意味的故事，懲惡揚(yáng)善。特點(diǎn)：寓言故事往往比較短小，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。表現(xiàn)手法：可以充分運(yùn)用比喻、夸張、擬人等手法。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)寓言概念：寓言是

6、一種常見(jiàn)的文體，它通過(guò)講述誰(shuí)和誰(shuí)比本領(lǐng)？誰(shuí)的本領(lǐng)大？風(fēng)和太陽(yáng)比本領(lǐng)，結(jié)果它們各自都有自己的長(zhǎng)處和短處。1.太陽(yáng)和風(fēng)為什么要比本領(lǐng)？因?yàn)轱L(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起，都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。誰(shuí)和誰(shuí)比本領(lǐng)？誰(shuí)的本領(lǐng)大？2.它們一共比了幾次？它們一共比了兩次。3.比本領(lǐng)的內(nèi)容是什么？它們第一次比誰(shuí)能脫下孩子的外衣，第二次比誰(shuí)能讓船走得快一些。4.比本領(lǐng)的結(jié)果如何？結(jié)果第一次太陽(yáng)勝了，第二次風(fēng)勝了，可見(jiàn)它們各自都有自己的長(zhǎng)處和短處。2.它們一共比了幾次？誰(shuí)的本領(lǐng)大使船越走越快(勝) 各有長(zhǎng)處和短處使外衣裹得更緊(敗)風(fēng) 太陽(yáng)第一次第二次使孩子脫下外衣(勝)使船越來(lái)越慢(敗)誰(shuí)的本領(lǐng)大使船越走越快(勝) 各有長(zhǎng)處使外衣

7、裹得更緊(敗)本文講的是風(fēng)和太陽(yáng)開(kāi)始都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，通過(guò)比賽，它們都認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。這則寓言告訴我們：要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。本文講的是風(fēng)和太陽(yáng)開(kāi)始都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，通過(guò)比賽，它們都認(rèn)閱讀方法解密：概括主旨的方法串聯(lián)要素法：概括主旨的方法有多種，本課適合用串聯(lián)要素法。這篇文章的要素有：人物：風(fēng)和太陽(yáng)。起因：都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大。經(jīng)過(guò)：風(fēng)和太陽(yáng)進(jìn)行了兩次比賽。結(jié)果：第一次是太陽(yáng)獲勝，第二次是風(fēng)獲勝。從而它們都認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。把這些要素串聯(lián)起來(lái)就可以概括出本課的主旨：風(fēng)和太陽(yáng)都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，通過(guò)兩次比

8、賽，它們都認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處，一定要全面正確地認(rèn)識(shí)自己和看待別人。閱讀方法解密：概括主旨的方法串聯(lián)要素法：概括主旨的方法有多種誰(shuí)最美今天，森林公園里召開(kāi)“誰(shuí)最美”的比賽(si)大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來(lái)。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。誰(shuí)最美大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。 會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：“大熊貓最美”。從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛(ài)它。大熊貓急急忙忙地跑過(guò)去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。

9、它自己三人行，必有我?guī)熝伞＃ㄕ撜Z(yǔ)孔子）滿(mǎn)招損，謙受益。（尚書(shū)） 譯文：自己自滿(mǎn)于已取得的成績(jī)，將會(huì)招來(lái)?yè)p失和災(zāi)害;謙虛而時(shí)時(shí)改掉自己的不足，就能因此而得益。三人行，必有我?guī)熝?。（論語(yǔ)孔子）滿(mǎn)招損，謙受益。（尚書(shū)【謎語(yǔ)】有位老公公，一副圓臉孔。有朝一日不見(jiàn)它，不是下雨就刮風(fēng)。（謎底: ）【俗語(yǔ)】虛心的人萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)的人十事九空。太陽(yáng)【謎語(yǔ)】太陽(yáng)略。12略。3略。覺(jué)得：我覺(jué)得語(yǔ)文老師講的課特別有趣。4略。12略。3略。覺(jué)得：我覺(jué)得語(yǔ)文老師講的課特別有趣。4一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。_u _in _u難受 強(qiáng)烈 推著帆p_ _u b_碰到 催 本領(lǐng) qtnshnc一、把加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。 q

10、tnshn二、比一比，再組詞。 （ ） （ ） （ ） （ ）一些此時(shí)掛起佳節(jié)佳些掛此二、比一比，再組詞。一些此時(shí)掛起佳些掛此三、我會(huì)按要求填空。1“掛”是_結(jié)構(gòu)，共_畫(huà)，第六畫(huà)是_。2“巧”的筆順是_，共_畫(huà)。左右5一9三、我會(huì)按要求填空。左右5一9四、仿照例子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。例：那孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。1我覺(jué)得_。2_覺(jué)得_。例：太陽(yáng)越強(qiáng)，船夫越是熱得難受。3_越_，_越_。語(yǔ)文很有趣媽媽做的飯最好吃哥哥好成績(jī)刻苦學(xué)習(xí)四、仿照例子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。語(yǔ)文很有趣媽媽做的飯最好吃誰(shuí)的本領(lǐng)大PPT課件2下蘇教版精品1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nn shu qin d tu dio bn

11、 lnpn do zhn qio tu mn u ho碰 到正 巧脫 掉推 門(mén)掛 好難 受強(qiáng) 大本 領(lǐng)1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。碰 到正 巧脫 掉推 門(mén)掛 好難 受強(qiáng) 2給它們加偏旁變新字，再組詞。兌 _ 圭 _佳績(jī)說(shuō)說(shuō)話(huà)佳2給它們加偏旁變新字，再組詞。佳績(jī)說(shuō)說(shuō)話(huà)佳3量詞我會(huì)填。一 孩子 兩 船三 筆四 馬五 床六 鳥(niǎo)只個(gè)條支匹張3量詞我會(huì)填。只個(gè)條支匹張4照樣子填空。（ 脫 ）外衣 （得意）地說(shuō)（ ）船帆 （ ）小船（ ）本領(lǐng) （ ）地喊 （ ）地吹 （ ）地前進(jìn)掛搖比高興呼呼飛快4照樣子填空。掛搖比高興呼呼飛快5照樣子寫(xiě)句子。例：那孩子覺(jué)得熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。(1)我覺(jué)得_。(2)_覺(jué)得_。

12、這首歌很好聽(tīng)天快要下雨了媽媽5照樣子寫(xiě)句子。這首歌很好聽(tīng)天快要下雨了6猜一猜?；▋阂?jiàn)它點(diǎn)頭， 夏天想躲它，樹(shù)兒見(jiàn)它彎腰， 冬天難舍它，水兒見(jiàn)它皺眉， 白天常見(jiàn)它，云兒見(jiàn)它就逃。 夜里不見(jiàn)它。（打一自然現(xiàn)象） （打一自然物）（ ） （）太陽(yáng)風(fēng)6猜一猜。太陽(yáng)風(fēng)00000第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)先生，你還敢同我比本領(lǐng)嗎？”這時(shí) 風(fēng) 呼呼 地吹了起來(lái) 船夫高興地喊 起風(fēng)了 快掛帆吧 只見(jiàn)風(fēng)推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進(jìn)?！保啊?。：“！00！_00000第二天，風(fēng)和太陽(yáng)又碰到了一起。太陽(yáng)得意地對(duì)風(fēng)說(shuō)：“1在文中“”里加標(biāo)點(diǎn)。2選文寫(xiě)的是第_次比本領(lǐng)，最終_獲勝了。3從

13、選文第1自然段可以看出太陽(yáng)_。4用“_”畫(huà)出文中的比喻句，并仿寫(xiě)一句話(huà)。_示例：兔子的尾巴短短的，像一個(gè)小小的絨球。二風(fēng)得意輕狂，驕傲自大，瞧不起風(fēng)1在文中“”里加標(biāo)點(diǎn)。示例：兔子的尾巴短短的，像一個(gè)小小小朋友，本課講述的故事很有趣吧，這就是寓言故事的魅力所在，它用有趣的故事向我們說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理。請(qǐng)發(fā)揮你的想象，也來(lái)試著寫(xiě)一個(gè)寓言故事吧。_寫(xiě)作思路：發(fā)揮你的想象，將物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)一個(gè)小故事，要揭示出一個(gè)深刻的道理。小朋友，本課講述的故事很有趣吧，這就是寓言故事的魅力所在，它例文：院子里長(zhǎng)著一棵牡丹花，主人經(jīng)常給牡丹澆水、施肥。而在牡丹的旁邊有一朵小野花。雖然主人從來(lái)不管他，但是他依然堅(jiān)

14、強(qiáng)地生長(zhǎng)著。 有一天，高傲的牡丹便嘲笑他：“看，主人對(duì)我就是這么的無(wú)微不至！主人都沒(méi)正眼看過(guò)你。誰(shuí)讓我長(zhǎng)得這么美呢！我看你下輩子都不可能擺脫這種厄運(yùn)！”那朵野花雖然很不開(kāi)心，但他并沒(méi)有跟牡丹計(jì)較。 有一天，主人突然暴病身亡，從此，牡丹失去了主人的精心呵護(hù)。 幾天后，牡丹已經(jīng)非常脆弱了，而野花卻依然生機(jī)勃勃。這時(shí)，野花用可憐的目光看著牡丹說(shuō)：“你現(xiàn)在知道錯(cuò)了吧！總是依靠別人是不行的！要學(xué)會(huì)自己生活！”牡丹后悔地說(shuō)：“是?。∥乙窃琰c(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立就不會(huì)有今天的厄運(yùn)了！可惜現(xiàn)在說(shuō)什么都遲了！唉！”例文：誰(shuí)的本領(lǐng)大PPT課件2下蘇教版精品一、讀一讀，用“”劃去“( )”里不正確的讀音?？煨?cxi)推開(kāi)(

15、tudu)難受(sushu) 催促(chucu)一、讀一讀，用“”劃去“( )”里不正確的讀音。二、快樂(lè)拼寫(xiě)。(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))tu xia u fn bn lnpn do zhn qio qin d掛 帆本 領(lǐng)正 巧碰 到強(qiáng) 大脫 下二、快樂(lè)拼寫(xiě)。(讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))掛 帆本 領(lǐng)正 巧碰 到強(qiáng) 三、比一比，再組詞。些（） 堆（）此（） 推（）脫（） 本（ ）說(shuō)（） 木（）本來(lái)樹(shù)木一此此時(shí)堆積推車(chē)脫下說(shuō)話(huà)三、比一比，再組詞。本來(lái)一此堆積脫下四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 驚訝本領(lǐng) 用力正巧使勁本事驚奇碰巧四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 驚訝本領(lǐng) 用力正巧使勁本事驚奇碰五、在“ ”里填上合適的詞。地吹 地

16、喊地說(shuō) 地前進(jìn)飛快呼呼高興驚訝五、在“ ”里填上合適的詞。飛快呼呼高興驚訝六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。1那燈光太()了，不適宜坐在下面寫(xiě)字。2林林剛走上講臺(tái)，教室里便響起了()的掌聲。3我喜歡看電影閃閃的紅星中()的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。熱烈強(qiáng)烈激烈激烈強(qiáng)烈熱烈六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。熱烈強(qiáng)烈激烈激烈強(qiáng)烈熱烈七、選字填空。1你還敢同我比本領(lǐng)()?2太陽(yáng)對(duì)風(fēng)說(shuō)：“看我的()?！?你的本領(lǐng)也不小()!4我哪兒還有時(shí)間玩游戲()! 嗎吧哇呢呢嗎吧哇七、選字填空。嗎吧哇呢呢嗎吧哇八、把下面的句子補(bǔ)充完整。例句：媽媽覺(jué)得身體不舒服，要去看醫(yī)生。1我覺(jué)得今天_。2_覺(jué)_。小紅的衣服很漂亮示例：天氣不錯(cuò)大家八、把下面的句子

17、補(bǔ)充完整。小紅的衣服很漂亮示例：天氣不錯(cuò)大家一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1太陽(yáng)發(fā)出_的光，那孩子_熱極了，就把外衣脫了下來(lái)。2風(fēng)_著帆，帆_著船，像_一樣飛快地前進(jìn)。覺(jué)得強(qiáng)烈箭推帶一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。覺(jué)得強(qiáng)烈箭推帶3本文是一篇童話(huà)，寫(xiě)了_和_兩次比本領(lǐng)的事，結(jié)果_認(rèn)識(shí)到它們各有各的_。4讀了課文，我想對(duì)風(fēng)和太陽(yáng)說(shuō)：_。示例：你們的本領(lǐng)各不相同，但你們的本領(lǐng)都很大太陽(yáng)風(fēng)雙方本領(lǐng)3本文是一篇童話(huà)，寫(xiě)了_和_兩二、閱讀小木屋。駱駝和羊駱駝長(zhǎng)得高，羊長(zhǎng)得矮。駱駝?wù)f：“長(zhǎng)得高好。”羊說(shuō)：“不對(duì)，長(zhǎng)得矮才好呢?！瘪橊?wù)f：“我可以做一件事，證明高比矮好。”羊說(shuō)：“我也可以做一件事，證明矮比高好。”他們倆走到一個(gè)園子旁邊。園子四面有圍墻，里面種了很多樹(shù)，茂盛的枝葉伸出墻外來(lái)。駱駝一抬頭就吃到了樹(shù)葉。羊抬起前腿，扒在墻上，脖子伸得老長(zhǎng)，還是吃不著。駱駝?wù)f：“你看，這可以證明了吧，高比矮好?！毖驌u了搖頭，不肯認(rèn)輸。二、閱讀小木屋。他們倆又走了幾步，看見(jiàn)圍墻上有個(gè)又窄又矮的門(mén)。羊大模大樣地走進(jìn)門(mén)去吃園子里的草。駱駝跪下前腿，低下頭，往門(mén)里鉆，卻怎么也鉆不進(jìn)去。羊說(shuō)：“你看，這可以證明了吧，矮比高好?！瘪橊?chuàng)u了搖頭，也不肯認(rèn)輸。他們倆找老牛評(píng)理。老牛說(shuō)：“你們