高中作文-議論文提綱寫作訓(xùn)練-(課件14張)

1、議論文提綱寫作訓(xùn)練高二語文1議論文提綱寫作訓(xùn)練1教學(xué)目標(biāo)： 鞏固議論文提綱的擬寫，以增強(qiáng)寫作的邏輯性，從而提高寫作的效率；重點(diǎn)：熟練運(yùn)用議論文的常式結(jié)構(gòu)擬寫提綱（必備知識）；難點(diǎn)：掌握議論文的變式結(jié)構(gòu)并靈活運(yùn)用擬寫提綱（關(guān)鍵能力）。2教學(xué)目標(biāo)：2一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 曾經(jīng)有一個(gè)北極考察隊(duì)在北極考察。隊(duì)長貝德給隊(duì)員布置了一個(gè)任務(wù)，要求大家在記錄考察日志外，每天每個(gè)人還要寫日記，日記以描寫陽光下的景物為主。 由于日期延誤，考察隊(duì)無法及時(shí)返回，他們不得不在黑暗、寒冷和孤寂的極夜中停留一段時(shí)間，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)，黑暗和寒冷還可以忍受，只是那份孤寂壓得每個(gè)人都要發(fā)瘋了。這時(shí)

2、隊(duì)長貝德宣布：“現(xiàn)在我要檢查你們的日記，請大家依次朗讀！”人們安靜下來，只有朗讀者在聲情并茂地講述陽光下的故事。人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，看到了成群的企鵝奔跑的身姿，看到了北極熊從水中爬上冰塊，看到了陽光下美好的一切，心完全被美麗的憧憬和回憶占領(lǐng)了。 閱讀上面材料，結(jié)合材料內(nèi)容及含義，自選角度，完成本文提綱。1.立意：2.結(jié)構(gòu)： 3.提綱： 開頭（含論點(diǎn)）： 分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)三： 結(jié)尾： 分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度（是什么或者正反對比等），并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法 。 常在心中留一縷陽光 在陽光下，從心出發(fā) 心態(tài)陽光，照亮前方 3一、閱讀下面的文字，

3、根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 教師示例：1.立意：心態(tài)陽光，照亮前方 2.結(jié)構(gòu)：正反式3.提綱：開頭（點(diǎn)）：陽光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨后會有彩虹，面對人生路上的甜苦和喜憂，我們需要心態(tài)陽光，才能照亮前方。分論點(diǎn)一（正）：心存希望，樂觀有為。（簡單群例蘇軾面對人生的貶謫，吟笑且徐行，紅軍面對瘋狂的圍剿，無畏正途的遙遠(yuǎn)，萬水千山只等閑，邰麗華面對扼住了咽喉的命運(yùn)，勤學(xué)苦練，用舞蹈演繹出華彩的人生，魯迅面對不幸不爭的國民現(xiàn)實(shí)，依然心存民族希望，棄醫(yī)從文，以血薦軒轅）分論點(diǎn)二（反）：黎明前的黑暗是暫時(shí)的，但如果我們因此而裹挾不前，總為黑暗、孤寂所籠罩，人生便注定會失敗。（詳細(xì)單例:項(xiàng)羽面對垓下戰(zhàn)敗，

4、沉浸在失敗的恥辱中，自刎烏江，再無東山再起的機(jī)會）聯(lián)：少年，當(dāng)你考試遭遇滑鐵盧時(shí)，當(dāng)你生活受到挫折時(shí)，我們應(yīng)該相信這是“天將降大任”的時(shí)刻，我們應(yīng)該心存陽光，樂觀處之，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。結(jié)尾：面對人生的黑暗、孤寂、苦憂，請不要憂傷，不要失望；心存陽光，積極而為，相信苦難的日子終將結(jié)束，希望的曙光終將來臨，照亮前行的路！4教師示例：4 示例一： 1.立意：2.結(jié)構(gòu)： 3.提綱： 開頭（含論點(diǎn)）： 分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)三： 結(jié)尾： 常在心中留一縷陽光 并列式 黑暗，寒冷，孤寂的極夜中，是日記里陽光下的故事，溫暖彼此的心，讓大家走出鬼門關(guān)。常在心中留一縷陽光，保持樂觀心態(tài)

5、,克服所有困難。 常在心中留一縷陽光，讓單調(diào)的生活變得悅耳（文革時(shí)一位音樂家下放到農(nóng)村鋤草，仍保持樂觀心態(tài)，說是按2/4拍鋤草的。具體論證）常在心中留一縷陽光，讓可怕的困難變得可愛。（海倫凱勒、霍金、邰麗華點(diǎn)例成段）常常心中留一律陽光，讓卑微的生命變得厚重。（巴金、路遙在文革中積極面對假說設(shè)證） 從某種意義說人不是生活在物質(zhì)里，而是生活在自己的精神里,如果精神的柱子斷了，倒塌了，就沒人能救你。切記：常在心中留一縷陽光，以樂觀的心態(tài)，給自己一個(gè)微笑，給自己一片藍(lán)天。5 示例一： 常在心中留一縷陽光 示例二：1.立意：面對黑暗，我們以正確的態(tài)度，總會迎來第一縷陽光。 2.結(jié)構(gòu)：并列式3.提綱：開頭

6、：黑暗是可怕的，但在北極考察隊(duì)員聲情并茂的朗讀中，人們感受到的是暖和的陽光突破烏云，美麗的雪原閃著銀光,成群的企鵝奔跑著.一切都是那么美好。是的，面對黑暗，只要我們以正確的態(tài)度，總會迎來第一縷陽光刺穿黑夜帷幕的時(shí)刻。分論點(diǎn)1：面對黑暗，我們需要積極樂觀的心態(tài)。(蘇軾、艾金森、霍金)分論點(diǎn)2：面對黑暗，我們需要直面困厄的勇氣。(雄鷹展翅、駿馬奔騰、梅花傲雪；史太龍、貝布托)分論點(diǎn)3：面對黑暗，我們需要用不氣餒的恒心。(越王勾踐的臥薪嘗膽，司馬遷的史家絕唱；李時(shí)珍的本草綱目)結(jié)尾：帶著一份不畏黑夜的決心，緊握一個(gè)羞澀美麗的夢想，心懷無數(shù)真摯的微笑，我翻開日記本大聲朗讀，暖和的陽光穿破層云，美麗的雪

7、原閃著銀光，成群的企鵝奔跑著。6示例二：6素材積累筆記建議心態(tài)陽光、積極樂觀的人物或事件政治：亞非萬隆會議.經(jīng)濟(jì)：馬云.文化、歷史、哲學(xué)：司馬遷、蘇軾、魯迅、海倫、史鐵生、巴金、路遙.軍事：勾踐、空城計(jì)、長征.科學(xué)（自然科學(xué)和社會科學(xué)）：霍金、愛迪生、李時(shí)珍.體育藝術(shù)：貝多芬、邰麗華.娛樂：宗教：意志消沉、消極悲觀的人物或事件：項(xiàng)羽、女影星阮玲玉.7素材積累筆記建議心態(tài)陽光、積極樂觀的人物或事件7二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 某城市電視臺做了一檔“測試”市民素質(zhì)的節(jié)目：記者化裝成報(bào)販，在鬧市街口賣報(bào)，凡來買報(bào)者都多找他五角錢。隱藏在暗處的攝像機(jī)則秘密拍攝。“測試”結(jié)

8、果分三類：第一類，接過錢看也不看，放進(jìn)口袋就走；第二類，發(fā)現(xiàn)多找錢了，眼神慌亂、表情緊張，或遲疑或匆忙地走掉；第三類，把多找的錢退了回來。凡是退錢的，記者便告知其原委，并且送一個(gè)“福娃”表示獎勵。一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，只有三個(gè)人退錢，退回錢的人，在被告知真相后只是笑笑，接受獎品后就離去了。記者對市民的素質(zhì)“深表憂慮”。 閱讀上面材料，針對上面現(xiàn)象，發(fā)表自己的看法，自選角度，完成本文提綱。1.立意：2.結(jié)構(gòu)： 3.提綱： 開頭（含論點(diǎn)）： 分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)三： 結(jié)尾： 分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度（是什么或者正反對比等），并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法 。 不要因小失大

9、小答卷，大人生 勿讓小利，出賣你的人格 8二、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 1.立意：2.結(jié)構(gòu)： 3.提綱： 開頭（含論點(diǎn)）： 分論點(diǎn)一 ：分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)三： 結(jié)尾： 提升素質(zhì)，刻不容緩 遞進(jìn)式當(dāng)報(bào)販“不小心”多找了五角錢時(shí)，有人看也不看就走，有人則表情慌亂地離開，即使那些把五角錢歸還回來的成功通過測驗(yàn)的人們，也對這個(gè)素質(zhì)測試不以為然?？梢姡嵘龂袼刭|(zhì)，刻不容緩。個(gè)人素質(zhì)的高低，決定了這個(gè)人待人接物的態(tài)度。國民素質(zhì)的高低，體現(xiàn)這個(gè)國家文明發(fā)展的程度。提升素質(zhì)，刻不容緩。（舉例：京罵、比賽場上的噓聲、爭搶公交車座位，在外國旅游時(shí)看到“不要亂扔垃圾”的中文提示，這些不文

10、明的現(xiàn)象正體現(xiàn)了我國國民素質(zhì)的缺陷。個(gè)人素質(zhì)提高了，待人接物也更加成熟；國民素質(zhì)提高了，有利于提升國家形象。分別舉例：“士別三日當(dāng)刮目相看”的呂蒙；和諧社會的建立。）（為什么）我們每個(gè)人需要用知識充實(shí)自己，需要從點(diǎn)滴小事做起。（優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著很多哲理；詩文舉例；彩線串珠：怎樣從小事做起）（怎么樣1）不同國家采取了許多措施提升國民素質(zhì)。只有國家重視，整個(gè)國民素質(zhì)才會有大的提升。（日本注重教育和禮儀、新加坡用嚴(yán)厲的法律處罰不文明的行為；我國正開展“迎奧運(yùn)講文明樹新風(fēng)”活動，希望這次活動能提升國民素質(zhì)。）（怎么樣2）提升國民素質(zhì)，關(guān)系著個(gè)人的發(fā)展，關(guān)系著國家的命運(yùn)。提升素質(zhì)，刻不容緩，從我做

11、起，從現(xiàn)在做起。 9 提升素質(zhì)，刻不容緩 遞進(jìn)式當(dāng)報(bào)販 1.立意：2.結(jié)構(gòu)： 3.提綱： 開頭（含論點(diǎn)）： 分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)三： 結(jié)尾： 不要因小失大 并列式當(dāng)報(bào)販多找你五角錢時(shí)，當(dāng)你撿到過路人丟失的東西時(shí)，當(dāng)誘惑在你面前晃動時(shí)，你是否想過，你的決定將會反映出你的素質(zhì)，將會影響到你的人生？不要被眼前的利益迷惑，而丟棄最寶貴的東西，不要因小失大。不要因小失大，讓利益蒙蔽你的良心。（正反對比：撿到錢據(jù)為己有與撿到錢交還失主；合法經(jīng)營與制假販假） 不要因小失大，讓物質(zhì)俘虜你的自尊。（點(diǎn)例成段：朱自清拒絕美國物質(zhì)救援；陶淵明不為五斗米而折腰；蘇武拒絕匈奴王的賞賜）不要因小失大，讓誘惑奪走你的

12、靈魂。（正反對比：姚明和王郅志，錢學(xué)森和某些為優(yōu)厚待遇而拒絕回國的科學(xué)家）在我們自己身上，有著許許多多無價(jià)的寶物，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。我們千萬不要被眼前的一點(diǎn)點(diǎn)誘惑所俘虜，而丟棄了自己最美麗最寶貴的東西。不要因小失大。 10 不要因小失大 并列式當(dāng)報(bào)販多看圖積累：正+負(fù)=正負(fù)？正能量VS中國人最痛恨的10種不文明行為日照東港的環(huán)衛(wèi)老人名叫袁兆文，今年68歲，他在采訪中表示：“古人說，國家有難，匹夫有責(zé)。我土話土說，人家能豁出生命，咱不能做出貢獻(xiàn)嗎？我只是為武漢人民做出一滴水的貢獻(xiàn)?！?他說，從大年初一開始，他就成宿地睡不好覺，看到醫(yī)務(wù)人員在疫情一線奮斗著，他反復(fù)地問自己可以為他們做點(diǎn)什么。

13、巧合的是，在采訪中老人提到，最讓他震撼的是武漢市金銀潭醫(yī)院院長張定宇同志的故事。這家醫(yī)院是當(dāng)初最早集中收治不明肺炎患者的醫(yī)院，院長張定宇身患漸凍癥，堅(jiān)守一線，與病毒賽跑、與死神競速。近日，浙江嘉興。98歲老人孫杏寶50年前欠下別人10元工錢，如今償還1200元錢。老人說，一點(diǎn)都不能少別人。老人女兒說，媽媽瞞著家人走了一個(gè)多小時(shí)去還的錢。11看圖積累：正+負(fù)=正負(fù)？正能量VS中國人最痛恨的10種不文明三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 同濟(jì)大學(xué)博士田俊濤利用暑假幫助環(huán)衛(wèi)工父母掃馬路一事引起了許多人的關(guān)注。據(jù)悉，從2011年起，田俊濤父母從河南老家來到嘉興務(wù)工，就是為了多攢些

14、錢給兒子，同時(shí)，他們對于兒子利用假期來幫自己打掃衛(wèi)生的行為也表示支持。 媒體報(bào)道以后，不少網(wǎng)友紛紛發(fā)表評論，主要有以下三種： 評論一：博士生利用假期分擔(dān)父母的辛苦讓人感動。 評論二：作為一個(gè)博士去“當(dāng)環(huán)衛(wèi)工”似乎有點(diǎn)兒大材小用。 評論三：田俊濤的父母不應(yīng)該同意兒子來幫忙，因?yàn)閷W(xué)生以學(xué)為主，能把書讀好就行了。 對于這三種評論，你有什么看法？請選擇其中兩則（或三則）評論，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)，然后立意行文，作一個(gè)綜合述評。要求明確態(tài)度，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。1.立意：2.結(jié)構(gòu)： 3.提綱： 開頭（含論點(diǎn)）： 分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)三： 結(jié)尾： 分論點(diǎn)擬寫要寫清楚切入的角度

15、（是什么或者正反對比等），并且分論點(diǎn)寫完后里要寫出具體的事例、名言句和論證方法 。 求學(xué)可以走入生活。 為“環(huán)衛(wèi)博士”的孝義點(diǎn)贊 12三、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 1.立意：2.結(jié)構(gòu)： 3.提綱： 開頭（含論點(diǎn)）： 分論點(diǎn)一：分論點(diǎn)二：分論點(diǎn)三： 結(jié)尾： 求學(xué)可以走入生活。正反式求學(xué)路上也不妨嘗嘗“人間煙火”的氣息。（點(diǎn)：點(diǎn)出論點(diǎn)）“能把書讀好就行了”之類的評價(jià)是不關(guān)注社會，是不正確的。（反：列舉社會上反面的看法，進(jìn)行駁斥。） 假期幫助父母掃馬路，共同承擔(dān)生活的壓力，擔(dān)起家庭的責(zé)任。（正：列舉生活中的現(xiàn)象，和前面形成對比。）求學(xué)的終點(diǎn)終究是要進(jìn)入真實(shí)的社會生活，嘗嘗

16、“人間煙火”的氣息，有益于整個(gè)人生過程的發(fā)展。（深：對求學(xué)的真正內(nèi)涵進(jìn)行發(fā)掘。）發(fā)出呼吁（結(jié)） 13 求學(xué)可以走入生活。正反式求學(xué)路上也四、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）（2020年全國I卷作文題目） 春秋時(shí)期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔助他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說：“天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也