小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級下冊除數(shù)是一位數(shù)的除法實(shí)驗(yàn)小學(xué)肖雪花二下數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有余數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 肖雪花教學(xué)內(nèi)容：教材第60頁例1教學(xué)目標(biāo)：1.通過分草莓的操作活動(dòng)，使學(xué)生理解余數(shù)及有余數(shù)除法的含義，并會(huì)用除法算式表示出來，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力。2.滲透借助直觀研究問題的意識(shí)和方法，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解有余數(shù)除法的含義。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)除法算式的意義，準(zhǔn)確運(yùn)用商和余數(shù)的名數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件。教學(xué)過程：一互動(dòng)游戲，激發(fā)興趣 今天老師想進(jìn)行一次挑戰(zhàn)，你們希望肖老師挑戰(zhàn)成功嗎？如果我挑戰(zhàn)成功了，請給我掌聲，如果失敗了也請給我鼓勵(lì)的掌聲，好嗎？今天我給大家?guī)砹似恋臍馇?，每個(gè)氣球上都有一個(gè)號碼，現(xiàn)在你可以任意說一個(gè)號碼，我不看

2、大屏幕就知道它的顏色，你相信嗎？我們先來試試吧！2.師生進(jìn)行猜氣球顏色游戲。二動(dòng)手實(shí)踐，感知意義（一）活動(dòng)一：復(fù)習(xí)表內(nèi)除法的含義1課件展示例1的問題情景：（小朋友們請看）有6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤，可以擺幾盤？（到底是不是可以擺3盤呢？現(xiàn)在，老師請兩個(gè)小朋友到黑板上來擺一擺。一個(gè)擺盤子，一個(gè)擺草莓。）2指名擺一擺。小朋友們仔細(xì)看，擺了幾盤？草莓?dāng)[完了嗎？板書：擺3盤，正好擺完。）3質(zhì)疑：你能把剛才擺的過程用一個(gè)算式表示出來嗎？為什么用除法來計(jì)算？4質(zhì)疑: 這個(gè)算式表示什么意思？（6個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤，可以擺3盤。）在這個(gè)算式中，各部分的名稱你們知道嗎？ （二）理解有余數(shù)的除法的含義活動(dòng)一：7個(gè)

3、草莓，還是每2個(gè)擺一盤，可以怎樣擺？1.在動(dòng)手操作中感受平均分時(shí)出現(xiàn)剩余的情況。（1）如果有7個(gè)草莓，還是每2個(gè)擺一盤，又可以怎樣擺呢？（2）（接下來，咱們就同桌合作，按照這樣的要求來擺一擺，看哪個(gè)組的小朋友擺得最快。）（3）質(zhì)疑：請小朋友們仔細(xì)看一看，兩次擺的有什么不一樣？ 7個(gè)草莓，每2個(gè)擺一盤，擺了幾盤？擺完了嗎？板書：擺3盤，還剩1個(gè)。2.列算式表示擺的過程。（像這樣擺又可以怎樣寫除法算式呢？剩下的一個(gè)在除法算式中怎么表示？）3.交流展示。（誰來試著說一說。）規(guī)范余數(shù)寫法。72=3（盤）1（個(gè)）3表示什么？1呢？4.質(zhì)疑：誰能結(jié)合這幅圖完整的說說算式表示什么意思？ 剩下的1個(gè)叫做余數(shù)。

4、5.揭題：像這樣的除法就叫有余數(shù)的除法。并說說每個(gè)數(shù)的名稱。（1）讀算式：7除以2等于3（盤）余1（個(gè)）（2）說各部分的名稱?；顒?dòng)二：7個(gè)草莓，平均放在2個(gè)盤子里，每個(gè)盤子放幾個(gè)？還剩幾？匯報(bào)分法說圖意，根據(jù)題意列出算式。比較兩次活動(dòng)算式的不同。小結(jié)：余數(shù)的單位和被除數(shù)相同，商的單位根據(jù)所求問題確定。三、練習(xí)（我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了有余數(shù)的除法，你會(huì)用它來解決生活中的問題嗎？請小朋友們翻到課本60頁，完成做一做第1題圈一圈，填一填。）1.鞏固練習(xí)。圈一圈，填一填。（先收起草莓和盤子再做.）(1)17個(gè)，2個(gè)2個(gè)地圈。 (2)23個(gè) ，3個(gè)3個(gè)地圈。 圈了（ ）組， 圈了（ ）組，剩下（ ）個(gè)。 剩下（ ）個(gè)。172=（組）（個(gè)） 233=（組）（個(gè)）2.對比練習(xí)第2題，再次感受名數(shù)的不同。四、釋疑解惑，拓展升華1釋疑解惑?，F(xiàn)在請小朋友們回過頭來看一看，老師是怎樣猜出氣球顏色的。咱們馬上來揭示謎底。想知道嗎？這些氣球是按照什么規(guī)律在排列的？如果要求6號氣球是什么顏色，我們可以這樣列式：63=2（組），剛好2組，沒有余數(shù)，那就是第二組的最后一個(gè)，是什么顏色？2.猜想運(yùn)用：12號是什么顏色？你是怎樣想的？誰能說說這個(gè)算