教研活動(dòng)計(jì)劃范文

1、教研活動(dòng)計(jì)劃范文全面貫徹黨的方針，根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，按照學(xué)校工作安排，全面推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育研究。深化指導(dǎo)、教學(xué)管理和教學(xué)改革，實(shí)行教研組負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課題研究，提升教研內(nèi)涵，形成具有我校特色文化的教育研究工作， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?！凹訌?qiáng)師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；注重研究，推進(jìn)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì)”。在教研形式、學(xué)科建設(shè)等方面不斷完善和探究，努力把教學(xué)研究工作的重心落實(shí)到課堂研究。 以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。通過打造教師隊(duì)伍，深度切入教研組的常規(guī)工作、深入?yún)⑴c

2、學(xué)科教研的專題活動(dòng)、深刻反思教學(xué)行為的再跟進(jìn)， 跟進(jìn)課堂和課題研究，努力提高教研實(shí)效。以教帶研，以研促教，保障教研工作和活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。我校一線教學(xué)人員 64 人，本科及以上學(xué)歷 62 人，其中區(qū)級(jí)以上教學(xué)能手 21 人。有大批功底深厚、經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，也有參加工作不久的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生， 這些都為我校教研工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況， 以及課程改革要求組建 7 個(gè)教研組，具體分為小學(xué)語文、 小學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)、英語、理化、體音美七個(gè)教研組。、繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。各教研組要繼續(xù)組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。注意吸收課改前沿，提倡

3、讀理論專著，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。教研組要避免學(xué)習(xí)中存在的盲目性、表面化、形式化等不足，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上力求做到理論學(xué)習(xí)和需求相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和反饋相結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，通過個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。、專題教研活動(dòng)規(guī)范化。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅(jiān)持每周一次、每次不少于兩小時(shí)的教研組活動(dòng)。教研組的所有教師必須全過程積極參與教研活動(dòng)，主要就課堂教學(xué)的教法和學(xué)法進(jìn)行探討研究，對(duì)教材深入挖掘，對(duì)“高效課堂”的展開

4、，提出自己的見解與主張， 圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研。、集體備課制度堅(jiān)持以教研組為單位的集體備課制度。落實(shí)“以生為本”的備課理念，教案中要求能夠體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)過程中存在的問題， 用什么辦法解決提高， 學(xué)生通過學(xué)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo)， 力求通過備課提高教學(xué)效率。、以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日?；?、系列化。參與指導(dǎo)研究教研組制定課型專題研究計(jì)劃，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)研究的專題化、深入化、日常化。5 、積極發(fā)揮教研組在社團(tuán)建設(shè)工作中的作用，以教研促進(jìn)社團(tuán)建設(shè)，解決社團(tuán)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的實(shí)際問題。、聚焦教研組建設(shè)，逐步形成教研組文化。著

5、力在教研組織、活動(dòng)中逐步形成“團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)；達(dá)到“營造氛圍，不斷深入”的教研狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)“有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲”的教研效果。、把常規(guī)的教研活動(dòng)，作為新課改教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、課標(biāo)與教材研究、有效教學(xué)研究和教學(xué)問題研究的主陣地， 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展提供舞臺(tái)，加強(qiáng)教師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提供各級(jí)各類的研修培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平和教研能力。、本學(xué)期將繼續(xù)開展全校教師范圍的曬課活動(dòng) , 以提高課堂高效教學(xué)為重點(diǎn)，組織開展深入課堂，以聽課、評(píng)課、磨課為主要形式的教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師互相聽課、相互學(xué)習(xí)，以達(dá)到共同提高的目的。上課的教師可在組內(nèi)提前磨課，課

6、后及時(shí)在組內(nèi)交流反思。組織教師認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透交流反思。學(xué)校還將按照上級(jí)要求，積極組織教師外出聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，取長補(bǔ)短，為教師的同伴互助合作、專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)互助提升的平臺(tái)，、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，制定青年教師培訓(xùn)方案。積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。新教師第一學(xué)期以亮相課的形式向全校展示自己的教育教學(xué)能力。、積極組織開展“五個(gè)一”工程作品征集活動(dòng)。 即一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，一件教學(xué)課例，一篇教學(xué)，一個(gè)課件、一個(gè)主題德育活動(dòng)，1 教研組全體教師應(yīng)牢固

7、樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。在深入學(xué)習(xí)我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范。重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要重視上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、審題、思考、寫字、答題等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。、特別要重視糾錯(cuò)本的使用與堅(jiān)持，做到課課清、周周清。糾錯(cuò)本的使用要提升對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和方法的總結(jié)， 真正理解和掌握基本的知識(shí)、技能、思想方法。促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)， 提高解決問題的能力。提倡相互聽課，認(rèn)真評(píng)課，推行“推門聽課

8、”制度，把隨堂聽課作為一種常規(guī)性的教學(xué)監(jiān)管手段。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組長要把隨機(jī)下課堂聽課，作為了解教師課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師努力改進(jìn)教學(xué)的重要方法。每學(xué)期校長聽課不少于 30 節(jié)，主管教學(xué)的副校長聽課不少于 40 節(jié)，教師不少于 16 節(jié)。、堅(jiān)持階段檢測制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期的月考、期中、期末考試，重點(diǎn)考查各年級(jí)各科的課堂教學(xué)效果和學(xué)生掌握知識(shí)的情況。 每考一次，在年級(jí)組進(jìn)行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)一步深層次挖掘分析，總結(jié)成績，找出存在的問題，制定整改措施。通過月考不斷提高教師的質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)建立好本校試題庫。本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)每個(gè)月進(jìn)行教研組各項(xiàng)活動(dòng)及教學(xué)常規(guī)的檢查。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、聽課記錄、專題反思、糾錯(cuò)本等。以教研組為單位，積極開展課題研究。要樹立教研興教，教研強(qiáng)校的意識(shí)，把教研作為提高教師理論水平，加快教師專業(yè)發(fā)展，打造教研型教師隊(duì)伍的重要措施。每位教師，特別是教研組長要樹立“問題就是課題”的意識(shí)，要有自己的研究課題，從大處著眼，從小處入手，通過課題研究解決教學(xué)中的問題。九月份：、成立教研組、研討教研任務(wù)，制訂教研計(jì)劃，。、開學(xué)工作檢查。、教研活動(dòng)展開，各教研組開展教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。、新教師匯報(bào)課及研討十月份：、常規(guī)工作檢查。、曬課活