2018年上半年教師資格證考試《教育教學(xué)知識(shí)與能力(小學(xué))》真題及答案(完整版)

1、2018 上半年教師資格證考試教育教學(xué)知識(shí)與能力(學(xué)真題及答案完整版)(來源于網(wǎng)絡(luò) )一、單項(xiàng)選擇題1、人是共性與個(gè)性的統(tǒng)一體。教育作為培養(yǎng)人的會(huì)活動(dòng)既要堅(jiān)持統(tǒng)一要求又要注意()學(xué)生自主教師主導(dǎo)教學(xué)相關(guān)正確答案 :D.因材施教2、面向全體學(xué)生實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際的均衡發(fā)展這體現(xiàn)義務(wù)教育具有 ()公共性民主性免費(fèi)性正確答案 :A.公共性3、人的身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可的過程。這反映人的身心發(fā)展具有()階段性整體性 順D.差異性正確答案 :C.順序性4、小學(xué)德育基本途徑是課外活動(dòng)和校外活動(dòng)B.少先隊(duì)活動(dòng)C.品德課和各科教學(xué)D.班主任工作正確答案 :C.品德課和各科教學(xué)5、班主任李老師常

2、常與學(xué)生協(xié)育處理各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)話互動(dòng)交流敢于質(zhì)疑這種班級(jí)管理方式屬于 ()專制型民主型放任型正確答案 :B.民主型6、作為青年教師除了自我學(xué)習(xí)以外也應(yīng)該通過集備課同事研討教研組活動(dòng)分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高教學(xué)水平這突出體現(xiàn)教師專業(yè)能力是()溝通與合作能力 激勵(lì)與評(píng)價(jià)能力 組織與實(shí)踐能力正確答案 :A.溝通與合作能力抹()7、如果學(xué)生被蜜蜂蜇傷教師應(yīng)在第一時(shí)間向傷口涂肥皂水蒸餾水食用醋正確答案 :A.肥皂水8、悅耳美妙的輕音樂能使人產(chǎn)生春風(fēng)拂面之感。這種心理現(xiàn)象屬于直覺錯(cuò)覺幻覺 正確答案 :D.聯(lián)覺9、小英想當(dāng)班干部為同學(xué)服務(wù)又怕當(dāng)不好被同學(xué)嘲笑。這種心理現(xiàn)象屬于 ()雙避沖突趨避沖突

3、D.多重趨避沖突正確答案 :C.趨避沖突10、為了記住學(xué)過的生字詞小蓉反復(fù)抄寫了很多遍她在學(xué)習(xí)中運(yùn)用的是()A.監(jiān)督策略B.復(fù)述策C.計(jì)劃策略D.組織策略正確答案 :B.復(fù)述策略11、小學(xué)生學(xué)習(xí)“三角形的內(nèi)角和是180 度”這在蘇泊爾有意義學(xué)習(xí)分類中屬于()概念學(xué)習(xí)符號(hào)學(xué)習(xí)表征學(xué)習(xí)正確答案 :D.命題學(xué)習(xí)12、教師經(jīng)常會(huì)采用“換位思考”的方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)其背后的心理機(jī)制是 (激 情 共 情 熱 情 正確答案 :B.共情13、蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”主要體現(xiàn)的教學(xué)原則是() A.直觀性原則啟發(fā)性原則科學(xué)性原則正確答案 :B.啟發(fā)性原則14、為驗(yàn)證二氧化碳不支持燃燒老師讓學(xué)生分組合作把點(diǎn)燃的火柴放進(jìn)二

4、氧化碳?xì)怏w的瓶中并觀察瓶中的變化。這種教學(xué)方法屬于 ()實(shí)驗(yàn)法練習(xí)法演示法正確答案 :A.實(shí)驗(yàn)法15、學(xué)生課文兩個(gè)鐵球同時(shí)落地后學(xué)生對(duì)伽利略不迷信權(quán)威、追求真理的精神有深刻理解這達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)屬于 ()知識(shí)與技能思維與創(chuàng)新 過程與D.情感、態(tài)度與價(jià)值觀正確答案 :D.情感、態(tài)度與價(jià)值觀16、關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的作用下列說法正確的是 ()對(duì)課堂教學(xué)不可或缺可完全取代傳統(tǒng)教學(xué)手段對(duì)課堂教學(xué)起輔助作用 正確答案 :C.對(duì)課堂教學(xué)起輔助作用17、針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)興趣不高的情況周老師上課時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行刪減增加一些趣味性知識(shí)這一課程實(shí)施符合 ()創(chuàng)生取向技術(shù)取向D.相互適應(yīng)取向正確答案

5、 :D.相互適應(yīng)取向18、為彌補(bǔ)班級(jí)授課制不足把大班上課、小組談?wù)?、個(gè)人自學(xué)結(jié)合在一起的教學(xué)組織形式是特朗普制文納特卡道爾頓制D.貝爾一蘭卡斯特制正確答案 :A.特朗普制19.現(xiàn)代課程論認(rèn)為制約課程內(nèi)容選擇的因素主要包括()知識(shí)、技能與情感難度、廣度與深度社會(huì)、兒童與學(xué)科正確答案 :C.社會(huì)、兒童與學(xué)科20、某學(xué)校開發(fā)一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程該課程屬于地方課程校本課程隱性課程正確答案 :B.校本課程想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：教師資格考試試題及答案二、簡(jiǎn)答題21、教師建立良好師生關(guān)系的基本要求有哪些?(10分)正確答案 要樹立正確的學(xué)生觀建立教師威信;(3)要善

6、于同學(xué)生交往發(fā)揚(yáng)教育民主，傾聽學(xué)生意見高教師自身素質(zhì)正確處理師生矛盾。22、簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的影響因素。(10分)正確答案 學(xué)習(xí)遷移的影響因素主要有以下三個(gè)方面： 一)相似性1.學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性2.學(xué)習(xí)標(biāo)與學(xué)習(xí)過程的相似性學(xué)習(xí)情境的相似性(二原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的背景知識(shí)(遷移產(chǎn)生的基本前提條件 ) 原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的概括程度(概括水平) 認(rèn)知技能或認(rèn)知策略三)學(xué)習(xí)心向與定勢(shì)心向與定勢(shì)常常指的 是同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一諸如年齡、智力、學(xué)習(xí)者的態(tài)度、教學(xué)指導(dǎo)、外界的提示與幫助等等都在不同程度上影響著遷移的產(chǎn)生。23、調(diào)查問卷的問題設(shè)計(jì)有哪些基本要求?(10

7、分)正確答案 調(diào)查問卷的問題設(shè)計(jì)有以下幾點(diǎn)要求：1.內(nèi)容與表述第一，要選適當(dāng)?shù)膯栴}類型，問題的結(jié)構(gòu)合 理、邏輯性強(qiáng)。第二，應(yīng)回避詢問有關(guān)社會(huì)禁忌、愛好 和個(gè)人隱私之類的問題。第三，每題只能包含一個(gè)觀點(diǎn)避免兩個(gè)或兩個(gè)以上的觀點(diǎn)在同一題中出現(xiàn)，造成題目 似是而非。第四，問題的文字表達(dá)要準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要， 通俗易懂，容易回答，避免使用反問句、雙重否定句等用詞上，要避免使用模棱兩可、晦澀的詞匯以及方言等題目的數(shù)量問卷的長度要適度，一份問卷作答時(shí)間一 般以 20-30分鐘為宜。3.題目的排列問題的排列順序要做到分類清楚、層次分明和合乎邏輯。通常情況下是： 第一，在指導(dǎo)語之后，是關(guān)于被調(diào)查者基本情況的問題第

8、二，先簡(jiǎn)單熟悉的問題，后復(fù)雜陌生的問題。第三， 先一般問題，后具體問題。第四，先封閉式問題，后開 放式問題。第五，先普通問題，后敏感問題。第六，如 果問卷含有檢驗(yàn)性問題，要把這些問題分開排列，不可 集中排在一起，否則易被識(shí)破，影響所獲信息的準(zhǔn)確性第七，對(duì)于涉及時(shí)間順序的問題，要依據(jù)一定順序排列如先近后遠(yuǎn)。第八，對(duì)非等級(jí)問題選項(xiàng)的排列必須保證 是隨機(jī)的，否則容易造成被調(diào)查者的活動(dòng)定勢(shì)，不認(rèn)真 作答。想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：教師資格考試試題及答案三、材料分析題24、材料 :四年級(jí)班主任李老師做了一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)班上多數(shù)學(xué)生在家?guī)缀鯊膩聿桓杉覄?wù)活過著衣來伸手飯來張口的生活有些家

9、長對(duì)學(xué)生勞動(dòng)也不支持認(rèn)為學(xué)習(xí)才是孩子的主要任務(wù)勞動(dòng)不僅浪費(fèi)時(shí)間而且沒有必要家長完全可以代勞。在班級(jí)開展的一些勞動(dòng)活動(dòng)中李老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅缺乏一般的勞動(dòng)技能習(xí)慣而且缺乏芳動(dòng)意識(shí)甚至討厭勞動(dòng)。問題：性?(10分)如果你是李老師將如何在班級(jí)開展勞動(dòng)教育?(10分)參考答案：學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的必要性分析如下：通過勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和獨(dú)立性。性和依賴性形成強(qiáng)大的自我約束能力學(xué)生的自制力一旦形成將會(huì)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去。通過勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。材料中的家長不讓學(xué)生干家務(wù)活使學(xué)生缺乏勞動(dòng)技能不利于良好素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生在勞動(dòng)中能夠養(yǎng)成良好的品德獲得更多的知識(shí)鍛煉身體。通過勞動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好

10、的勞動(dòng)習(xí)慣。材料中有些學(xué)生過著飯來張口衣來伸手的生活不利于他們勞動(dòng)習(xí)慣的形成。從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣樹立愛勞動(dòng)的意識(shí)激發(fā)對(duì)不勞而獲的厭惡感能夠珍惜自己和別人的勞動(dòng)果實(shí)?？傊畱?yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣樹立強(qiáng)烈的勞動(dòng)觀念促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)的提高。如果我是李老師我會(huì)通過以下方式開展勞動(dòng)教育:通過節(jié)日、班會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透教育;家校配合共同開展勞動(dòng)教育;開展多種活動(dòng)讓學(xué)生積極主動(dòng)參與勞動(dòng);開展勞動(dòng)課程有效搭建活動(dòng)載體;通過激勵(lì)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生熱愛勞動(dòng);總之我會(huì)通過多種方式運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)手段開展勞動(dòng)教育。25、材料 :沈老師在教學(xué)第一場(chǎng)雪時(shí)問學(xué)生:“雪景很美誰把它美美地讀出來他讀的時(shí)候大家閉著眼晴聽體會(huì)他能不

11、能把你帶到那么美的雪景中去?！钡谝粋€(gè)學(xué)生讀完后，沈老師問:“你們是是感覺走到雪野中去了?”大多數(shù)學(xué)生很猶豫。沈老師笑著說:“剛走到雪野的邊上是不是?”大家都笑起來。沈老說:“看看我能不能把大家領(lǐng)進(jìn)去?！苯又痉蹲x了一遍然后問:“往前走幾步?jīng)]有?”學(xué)生都點(diǎn)頭說:“走了?！鄙蚶蠋熇m(xù)說道：前走?”后面的學(xué)生果然越讀越好。問題：評(píng)析這一教學(xué)片段中沈老師的教學(xué)行為(10分結(jié)合材料談?wù)勆蚶蠋熑绾卧诮虒W(xué)過程中發(fā)揮主導(dǎo)作用(10 分)參考答案：學(xué)習(xí)具體分析如下 :創(chuàng)設(shè)的情境激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。材料中沈老師讓學(xué)生自己體會(huì)走在雪景里激發(fā)了學(xué)生的興趣調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂的積極性。沈老師踐行了以學(xué)生為主體的理念。學(xué)生

12、是具有獨(dú)立意義的人在教學(xué)中應(yīng)該尊重學(xué)生。材料中的沈老師在教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動(dòng)性調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性引發(fā)了學(xué)生情感共鳴。沈老師充分發(fā)揮了自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。材料中沈老師在課堂作為教學(xué)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容規(guī)范和評(píng)價(jià)學(xué)生?？傊處熢诮虒W(xué)中應(yīng)該尊重學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來。師主導(dǎo)作用 :決定學(xué)生學(xué)習(xí)的方向、內(nèi)容、進(jìn)程、結(jié)果和質(zhì)并起著引導(dǎo)、規(guī)范、評(píng)價(jià)和糾正的作用;對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)揮作用;影響學(xué)生的個(gè)性以及人生觀、世界觀的形成;學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查者。想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：教師資格考試試題及答案四

13、、教學(xué)設(shè)計(jì)題本大題有6小題任選1 小題作答多答只按第1 小題計(jì)分40 分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向選擇作答。 26為中文與社會(huì)27為數(shù)學(xué)與科學(xué)28為英語為音樂30 為體育31 為美術(shù)請(qǐng)用2B 鉛筆在答題卡上將 所選題目的題號(hào)涂黑未涂或多涂均無分。26、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料并按要求作答。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù): (10分)設(shè)計(jì)“甚至”一詞的教學(xué)過程(220分 設(shè)計(jì)本科板書。(10分)【答案解析】(1)過程與方法和情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)置本課教學(xué)目 標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7 個(gè)生字會(huì)寫8 個(gè)字理解“淺水洼”“蒸干”詞語的意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文體會(huì)小魚對(duì)自己生命的“在乎”及小男孩對(duì)小魚生命的“在

14、乎”。3、進(jìn)一步樹立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)(2)一、揭題讀題釋題引入揭題今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)發(fā)生在海灘邊的故事課件出示 )釋題見過淺水洼嗎 出示詞卡 )讀題再讀課題自主學(xué)習(xí) 淺水洼里的小魚遇到了什么事呢請(qǐng)大再讀課文碰到難讀的詞語用橫線畫出然后多讀幾遍交流難讀的詞語如甚至、蒸干、繼續(xù)、在乎、叨念等平翹舌、前鼻、輕聲等 )教師指導(dǎo) 課件出示 甚至 shen zhi 蒸干 zheng gan學(xué)生朗讀注意翹舌音分清前后鼻音。交流反饋鞏固識(shí)字 三、回歸課文感悟理解將詞語放入課文自讀感悟。被困的小魚也許有幾百條甚至有幾千條。師生交流 被困在水洼里的小魚有多不多?明確起來告訴我們被困的小魚有很多很多。朗讀

15、感受指導(dǎo)讀出小魚的多、小魚的可憐。這么多的小魚你能用上一個(gè)四字詞語來表達(dá)嗎件出示被困的小魚)許許多多、成百上千、不計(jì)其數(shù)、數(shù)不勝數(shù)。四、鞏固拓展師被困的小 升高淺水洼里的水越來越少了。有的小魚已經(jīng)喘不過氣來有的小魚快死了.如果你就是淺水洼里的這條小魚想說些什么呢?指名學(xué)生回答師隨機(jī)評(píng)價(jià)。(3)板書設(shè)計(jì) :28撿小男孩小魚得扔保護(hù)動(dòng)物珍惜生命想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：教師資格考試試題及答案27、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料并按要求作答。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)簡(jiǎn)述學(xué)生從算數(shù)思維過渡到代數(shù)思維的過程。(8分)如何指導(dǎo)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)這一內(nèi)容試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10 分)說明理由。 (22

16、分)【參考解析】從算術(shù)思維向代數(shù)思維過渡是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的飛躍。算術(shù)思維著重的是利用數(shù)量計(jì)算求出笞案的過程這 個(gè)過程具有情境性、特殊性、計(jì)算性的特點(diǎn)甚至是直觀 的。而代數(shù)思維就其本質(zhì)而言是一種關(guān)系思維它的要點(diǎn) 代數(shù)思維的運(yùn)算過程是結(jié)構(gòu)性的側(cè)重的是關(guān)系的符號(hào)化 及其運(yùn)算是無法依賴直觀的。結(jié)構(gòu)化、符號(hào)化抽象化及的引出莫定了積極而充分的情感基礎(chǔ)。這個(gè)過程既是新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程更是學(xué)生由原有的算術(shù)思維水平不斷向代數(shù)思維水平邁進(jìn)的過程。從數(shù)字運(yùn)算到字母運(yùn)算在此過程中教師要緊緊把握好符號(hào)意識(shí)。知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生在具體情境中初步理解并會(huì)用字母表示數(shù)的方法會(huì)用含有字母的式子表示簡(jiǎn)單的 數(shù)量、數(shù)量關(guān)系。過程與方法目

17、標(biāo)學(xué)生經(jīng)過用含有字母的式子表示單的數(shù)量、數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的過程體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和優(yōu)越性發(fā)展符號(hào)感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生在運(yùn)用簡(jiǎn)單符號(hào)言進(jìn)行表達(dá)和交流的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活 的密切關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生用字母表示數(shù)的意識(shí)和興趣。教學(xué)過程出示撲克牌說說其中的A、Q、K所表示的值。揭示課題 撲克牌中的這幾個(gè)字母分別表示幾個(gè)確定的數(shù)字母可不可以表示變化的數(shù)呢今天這節(jié)課我們一起來研究用字母表示數(shù)【設(shè)計(jì)理由】游戲開式能引起學(xué)生的內(nèi)容學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并且用字母表達(dá)數(shù)字的基本形式為這節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。、新授環(huán)節(jié)二、提出可題小組討論。根據(jù)小紅爸爸比小紅大30 歲請(qǐng)同學(xué)們思考如何表數(shù)量關(guān)系。小組討論填寫

18、表格。小紅的年齡爸爸的年齡131232333424啟發(fā)學(xué)生思考如何表達(dá)小紅和爸爸年齡的數(shù)量關(guān)系方案一小紅的年齡+30=爸爸的年齡。方案二用一個(gè)字母來替代小紅的年齡aa+30 表示小紅爸爸的年齡。教師提問 :用不同的式子表示爸爸的年齡哪個(gè)更合理更簡(jiǎn)潔呢 ?組織學(xué)生討論得出小紅的年齡的變化的但是爸爸小紅大30 歲是不變的所以可以用字母表示爸爸的年齡【設(shè)計(jì)理由】以小紅和爸爸的年齡可題切入貼近學(xué)生的生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生自主探索用含有字母的式子表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系的方法讓學(xué)生經(jīng)歷符號(hào)化、形式化的過程將學(xué)生的思維由具體引向抽象概況。2.感受實(shí)際應(yīng)用教師提問 這里的a可以表示任何一個(gè)數(shù)字嗎表200 可以嗎?教師小結(jié)

19、 母所取得數(shù)要符合生活實(shí)際。點(diǎn)。結(jié)合年齡問題感受用字母示數(shù)時(shí)需要符合實(shí)際情況。三、鞏固練習(xí)如果用a 表示同學(xué)們的你領(lǐng)用含有字母的式子表你們爸爸媽媽的年齡寫好之后同桌交流匯報(bào)?！驹O(shè)計(jì)理由】學(xué)生在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)感受用字母表示數(shù)的優(yōu)越性。四、回顧總結(jié)教師提問 這節(jié)課課大家掌握了什么?學(xué)生總結(jié)出字母表示數(shù)的基本方法還有日常生活應(yīng)用五、作業(yè)布置回家朗誦兒歌一只青蛙一張嘴兩只眼睛四條腿兩只青蛙兩張嘴四只眼睛八條腿三只青蛙三張嘴六只眼睛十二條腿。如果繼績(jī)編大家試一試用字母表達(dá)規(guī)律?！驹O(shè)計(jì)理由】寓教于樂的作業(yè)形式學(xué)生可以感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：教師資格考試試題及答案

20、28、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下述材料并按要求作答。簡(jiǎn)述學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力形式的基礎(chǔ)。(10分如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)試規(guī)定教學(xué)目標(biāo)。(10分)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)導(dǎo)入和新授環(huán)節(jié)的教活動(dòng)并說明理由。(20分)【參考解析】能力形成綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生的語言知識(shí)語言技能學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度和文化意識(shí)五個(gè)方面。知識(shí)與技能目標(biāo) 通過閱讀和聽本節(jié)課的主要內(nèi)容學(xué)生確切的掌握各個(gè)國家如 祝兒童節(jié)的具體日期有所不同獲得大意和具體信息并根據(jù)聽到和讀到的文章信息完成課后的判斷對(duì)錯(cuò)和其他教師設(shè)置的問題如問答等以提高學(xué)生的閱讀和聽力水平培養(yǎng)正確的聽力和閱讀的策略。過程與方法目標(biāo)通過觀看圖片回答教師問題兩兩作和小組合作提高學(xué)生仔

21、細(xì)觀察事物的能力和與人合作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生了解各個(gè)國家兒童節(jié)的不同日期和不同慶祝方式拓寬學(xué)生的國際視野培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。導(dǎo)入教師利用多媒體展示慶祝兒童節(jié)的視頻視頻中小豬 佩奇和喬治正在和朋友們慶祝自己的節(jié)日-兒童節(jié)。并問同學(xué)喜歡兒童節(jié)碼? do youlikeChi1dren Day andwhy?引導(dǎo)同學(xué)們積極參與話題討論導(dǎo)入新課。然后引導(dǎo)同學(xué)觀看文中配圖猜測(cè)文章主要討論內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖 :利用學(xué)生喜愛的動(dòng)畫形象激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和討論欲望為接下來的閱讀和聽力材料介紹背景信息順利導(dǎo)入新課。新授學(xué)生聽istenandread的主要內(nèi)容回

22、答可題: Is Children Day on the same day aroundthewor1d?找同回答問題來檢測(cè)導(dǎo)入中根據(jù)圖片猜測(cè)文章大意是否正確 并及時(shí)給與反饋和激勵(lì)性評(píng)價(jià)。學(xué)生仔細(xì)閱讀文章五個(gè)部分并完成Ture or Fa1se回答問題的形/ 式檢測(cè)學(xué)生是否通過閱讀找尋到了具體題目對(duì)應(yīng)信息過程中教師講引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀找尋國家關(guān)鍵詞的方式快速找出正確笞案。學(xué)生再次聽錄音熟悉文章內(nèi)容了解各個(gè)國家在不同的日期慶祝兒童節(jié)設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)學(xué)生泛聽主旨的能力高聽的技能和閱讀細(xì)節(jié)內(nèi)容的閱讀策略，并在這個(gè)過程 中提高學(xué)生的國際視野實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問

23、：教師資格考試試題及答案29、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下述材料并按要求作答。請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)簡(jiǎn)要分析歌曲特點(diǎn)(10分) (10分)習(xí)”教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由(20分)【參考解析】簡(jiǎn)要分析歌曲特點(diǎn)(10分)火車開啦大調(diào)式一段體由四個(gè)樂句組成。歌曲第一第二句為完全重復(fù)第三句在高音區(qū)進(jìn)行配以舒展的節(jié)奏與前面的樂句形成對(duì)比最后一個(gè)樂句現(xiàn)在大調(diào)式主和弦上分解進(jìn)行而后級(jí)進(jìn)下行至 c 大調(diào)主音。教學(xué)目標(biāo)用歡快、活潑的情緒、自豪的情感演唱歌曲感體驗(yàn)歌曲讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)唱歌曲的 興趣用輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。知道歌習(xí)”教學(xué)環(huán)節(jié)并說明理由(20分)【解析】教學(xué)環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入師你坐過火車嗎 坐過)

24、那你們體驗(yàn)或觀察過火車的啟動(dòng)過程嗎 請(qǐng)你們想一想火車要出站時(shí)的情景鳴笛、動(dòng)、奔跑、飛馳)師以用任何的圖形和符號(hào)然后說一說你的想法。學(xué)生展示并說出自己是怎么想的。 教師總結(jié) x-|x-| Wuwuxx |x X | Hong long hong longXX XX |XX XX | kachakacha kacha kacha 教師和學(xué)生一起模讀節(jié)奏模仿火車的聲音二、節(jié)奏練習(xí)汽笛 wu單手握拳向下拉動(dòng)二分音符大輪子 honglong 雙手同向90 度角擺動(dòng)四分音符。小輪子 kachakacha雙手連續(xù)擺動(dòng)八分音符。配合歌曲伴奏在每個(gè)聲部中挑選帶領(lǐng)部分學(xué)生走出座位模仿火車開動(dòng)。理由通過模仿火車的叫

25、聲“wuwuwu”做師生合作戲式的發(fā)聲練習(xí)。感受歌唱時(shí)的狀態(tài)和腹部氣息的支持。三、師生配合學(xué)習(xí)歌曲：1、聆聽范唱。師我們走了這么久火車開到了哪兒呢噢原來是美的歐洲國家一一匈牙利大屏出示有關(guān)匈牙利的圖片讓學(xué) 生簡(jiǎn)單了解這個(gè)歐洲國家為歡迎我們遠(yuǎn)道而來的朋友列車廣播站特地送上了一首好聽的歌曲快來聽一聽放范錄音)2、簡(jiǎn)介歌曲揭示課題師歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容誰來給它取個(gè)合適的名字?學(xué)生回答師揭示課題并小結(jié)這是一首匈牙利兒歌達(dá)了活潑、歡快的情緒。然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲。3、再聽范唱師生邊聽邊拍手感受四二拍節(jié)奏特用前面三種節(jié)奏給歌曲伴奏)4、按節(jié)秦讀歌詞。注意提示學(xué)生第一句和第二歌詞的區(qū)別第一句有四個(gè)喀嚓第二句只

26、有兩個(gè)喀嚓5、師范唱 老師是用怎樣的聲音和情緒來演唱的呢?讓學(xué)生在模仿中體會(huì)活潑而又彈性的聲音和情緒表達(dá)。6四、鞏固歌曲游戲拓展 1、布置游戲師歌曲學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)了接下來我們?cè)撻_著火車去欣賞匈牙利美麗的風(fēng)景了為了安全這列火車由老師來開有星星 車票的同學(xué) 在課堂中為激勵(lì)學(xué)生發(fā)放的紅星優(yōu)先乘坐想上來趕緊出示你的車票吧組成一列小火車)這一路我們要經(jīng)過高高的山洞、長長的的大橋(師領(lǐng)“小火車”嘗試穿越邊走邊提示其他學(xué)生扮演山洞和大橋。2、師生開火車游戲大家共同唱歌曲進(jìn)行游戲。3、拓展?jié)B透德育。一輪游戲之后 )師接下來你想開著火車去哪兒呢 去北京天安門、去給老師送禮物 學(xué)生在游戲中鞏固歌曲并抒發(fā)情感五、游戲結(jié)束

27、課堂小結(jié) :這真是一次愉快而有意義的旅行同學(xué)們你們覺得呢讓我們開著火車返回我們可愛的家鄉(xiāng)吧!同學(xué)們?cè)僖?!(學(xué)生跟著音樂排隊(duì)開火車走出教室)想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：教師資格考試試題及答案30.請(qǐng)認(rèn)真閱續(xù)下列教材并按要求作答行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球動(dòng)作方法 :右手運(yùn)球向左側(cè)變向突破時(shí)突然改變球的方向拍按球的右側(cè)上方使球從身體右側(cè)彈冋左前側(cè)右腳迅速向左側(cè)前方跨出上體左轉(zhuǎn)前傾并探身換左手拍按球的左后側(cè)繼續(xù)賣加速前進(jìn)。(10分)如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不少于二種行進(jìn)間體前變向換手運(yùn)球的練習(xí)方法并說明理由。(20 分)【參考解析】重

28、點(diǎn)掌握行進(jìn)間運(yùn)球的準(zhǔn)備姿勢(shì)和運(yùn)球動(dòng)作。難點(diǎn)按拍球的部位如果指導(dǎo)水平三的學(xué)生練習(xí)試擬定教學(xué)目標(biāo)。(10分)【解析】知識(shí)技能目標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解變向運(yùn)球的用處同學(xué)初步掌握變向運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)同學(xué)能靈活運(yùn)用。過程與方法目標(biāo)通過練習(xí)提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈素質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)提學(xué)生自信心。依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不少于二種行進(jìn)間體變向換手運(yùn)球的練習(xí)方法并說明理由。(20 分)【解析】練習(xí)形式1.集體模仿練習(xí)學(xué)生模仿練習(xí)。隊(duì)形組織 目的感知?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)分組練習(xí)教師把學(xué)生分為兩人一組一人練習(xí)一人糾正交換練習(xí)。隊(duì)開組織 兩人相距5米練目的培養(yǎng)團(tuán)結(jié)和糾正錯(cuò)誤 加大難度分組練習(xí)教師把學(xué)生分為兩人一組

29、一人練習(xí)一人糾正交換練習(xí)。隊(duì)開組織 兩人相距10 米練目的鞏固所學(xué)內(nèi)容想了解更多教師資格考試試題及答案網(wǎng)的資訊，請(qǐng)?jiān)L問：教師資格考試試題及答案31、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列材料并按要求作答。根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：中國畫有哪幾大畫科中國畫的表現(xiàn)形式有哪些?墨分五色是哪五色?(10分)如指導(dǎo)中年段小學(xué)生學(xué)習(xí)試擬定教學(xué)目標(biāo)(10分依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)“畫作欣賞學(xué)習(xí)”內(nèi)容的新授教學(xué)活動(dòng)并說明理由(20分)【參考解析】中國畫分科 人物、山水、花鳥表現(xiàn)形式 工筆、寫意、兼工帶寫; 墨分五色 焦、濃、重、淡、清。教學(xué)目標(biāo) :知識(shí)與技能目標(biāo)了解彩墨畫特點(diǎn)能夠采用絲毛法散鋒干擦法、絨毛法等技法結(jié)合概括、夸張等手法大膽