小學(xué)數(shù)學(xué)教研課小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)反思

1、第 第 頁小學(xué)數(shù)學(xué)教研課小數(shù)除以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)反思 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、結(jié)合詳細(xì)情境體會(huì)小數(shù)除法在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)小數(shù)除法的意義。2、利用生活閱歷和自己已有的知識(shí)，經(jīng)受探究小數(shù)除法的意義過程，進(jìn)展推理技能。3、正確掌控除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算，能利用這些方法去解決日常生活中的一些問題。過程與方法本節(jié)課主要通過情景激發(fā)愛好，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行引導(dǎo)，動(dòng)腦思索援助同學(xué)理解除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法和意義。情感立場(chǎng)與價(jià)值觀培育同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)，喜愛生活，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要作用。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)；理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法難點(diǎn)：被除數(shù)是小數(shù)時(shí)，如何試商教學(xué)過程一情境

2、引入，復(fù)習(xí)舊知，引入新知1、我們一起來到浦口小商品市場(chǎng)來看一下人們?cè)谡務(wù)撔┦裁促I3個(gè)籃球花了177元買2個(gè)足球花了184元買6個(gè)排球花了210元通過人們談?wù)摰倪@些話，你能提出那些數(shù)學(xué)問題？用什么樣的方法去解決你剛才提出的數(shù)學(xué)問題？2、同學(xué)列式計(jì)算，并利用投影集體校對(duì)，重點(diǎn)說說177除以3你是怎樣算的3、你能解決這個(gè)問題嗎？買了4個(gè)乒乓球用了四塊四？說說你是怎樣解決的?4、真不錯(cuò)，你能從人們簡(jiǎn)約的話語當(dāng)中通過解決問題獲得有用的數(shù)學(xué)信息。二提出課題，探究新知1、人們常常去三角小商品市場(chǎng)批發(fā)一些商品來賣，你們想不想當(dāng)一回店小老板?買了8個(gè)鉛筆盒共用去43.2元，假如你是店小老板還有什么樣的數(shù)學(xué)問題需

3、要你解決的？2、我們需要解決每個(gè)鉛筆盒的批發(fā)價(jià)是多少？每個(gè)鉛筆盒的賣價(jià)定為多少比較合適？3、我們先來解決第一個(gè)問題，你預(yù)備如何去解決第一個(gè)問題?提出課題：像這樣的小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算我們以前沒有遇到過，我們來作為一個(gè)課題來討論一下。板書：小數(shù)除以整數(shù)a)、估量一下43.2除以8大略會(huì)是多少？你是怎樣想的？b)、依據(jù)已有的閱歷嘗試去解決這道題，能用一種方法解決了還要去探究一下還有沒有跟簡(jiǎn)捷的方法。完成的同學(xué)可以小組溝通一下。c)、反饋:老師板書強(qiáng)調(diào)d)、你學(xué)會(huì)用豎式解決這道題目了嗎？你能在草稿本上在算一遍嗎？說說你在計(jì)算過程中那些地方映像比較深？那些地方特別要值得留意的?4、想想，每個(gè)鉛筆盒的賣價(jià)定為多少比較合適？5、小結(jié):看來學(xué)會(huì)小數(shù)除以整數(shù)還能援助我們解決生活中的問題，我們來做幾道練習(xí)看看我們學(xué)會(huì)了沒有三鞏固練習(xí)1、豎式計(jì)算25.2634.51544.822、出示一板牙刷25個(gè)